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文档简介

1、小班科学果蔬沉浮教案反思小班科学果蔬沉浮教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，表达蔬菜水果在水中的浮沉现象，获得物体沉浮的概念，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看果蔬沉浮教案吧。设计意图：由于幼儿的年龄较小，对枯燥的石头或海绵等物体的浮沉，不是很感爱好。于是通过幼儿宠爱和熟识的蔬果，开展了此次活动果蔬沉浮。让幼儿学习和获得沉浮概念。让孩子们感到科学并不遥远，科学就在身边。活动目标：1表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。2获得物体沉浮的概念。3学习简洁的记录及统计。4培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备

2、：自制蔬菜水果浮沉试验前后对比图，各种各样的水果、蔬菜的实物和图片，水箱。活动重难点：获得物体沉浮的概念。活动过程：引出主题激发爱好。它们是谁？说出蔬菜、水果的名称。观看试验，理解浮沉概念。你们见过蔬菜水果游泳吗？自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，观看在水中的状态。用语言表达浮沉现象。推测蔬果浮沉现象，用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉试验前的对比图上。再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简洁的统计。请幼儿将蔬果放到水里做试验，观看它们在水里的现象，也用蔬果图片粘贴的方式表如今蔬果浮沉试验后的对比图上。再把浮沉的蔬果数量作简洁统计。将试验前后结果对比，增加活动趣味性。活动反思：针对小班幼儿来说，这个活动总体上比拟满意。在玩水的过程中无意识地发现和获得初浅的沉浮经验，帮忙幼儿归纳和形成有关物体沉浮的经验，让孩子们做简洁的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且依据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想，调整自己的熟悉，使幼儿感知到：事物要通过试验、

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