小班科学公开课玩水教案反思

1、小班科学公开课玩水教案反思这是小班科学公开课玩水教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。幼儿园纲要中要求幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过研讨商量获得结果。活动目标1、充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。2、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。观看背景：水是幼儿生活过程中比拟常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节约这方面却有所欠缺。活动实录：为了让幼儿能够正确运用生活

2、用水，导致一些不良的行为习惯的任意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样正确运用生活水，到达不铺张水，节约用水的良好习惯。为了达本钱次的活动目标，我做了较充足的教学准备：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等）1、听声响导入。师：今日老师要给小好友们听一个好听的声响，小好友们要认真听好这是什么声响哦！是什么声响呀？（水声）2、商量水的用途。师：你们都在什么地方见过水呢？（幼儿答复）师：那小好友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。师小结：哦，原来水有这么多的用途呢。假如没有了水，小好友们喝不到水，就会渴

3、死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很重要的，小好友们也要记住肯定要节约用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦！3、运用各种感官，感知水的特性。视觉感官。师：今日老师给小好友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜色的呢？（白色）。师：有的小好友说谁是白色的，老师说水是没有颜色的，是透亮的，小好友们看，你们能不能看到水里面的石子呢？师：我们能通过水面看到水底的东西，那么水有没有颜色呢？师小结：水是没有颜色的，是透亮的。嗅觉感官。师：那么你们说水有没有味道呢？用你们的小鼻子闻闻看。（没有）。师小结：对了，水是没有味道的，它是无色无味的。触觉感官。师：小好友们，你们觉得水会不会跑呢？师：你们看，

4、水有没有从我的手中跑掉，有没有漏出来呢？师：你们也来试试看，能不能从你们的手上漏出来。4、游戏：顽皮的水宝宝。幼儿单独探究。师：小好友们，你们刚刚和水玩得开不开心呀？瞧，你们的椅子下面藏着一些东西，我们把它找出来。小杯子里面有许多的玩具，它们说：我也想和水玩。小好友们，我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿，好不好？师：玩得时分小好友们要认真观看哦，把你看到的东西用你们的小脑袋登记来告知我哦！师幼商量。师：刚刚小好友们在玩得时分发现了什么？（幼儿答复）师小结：小好友们真聪慧，发现了木夹子是浮在水面上的，而铁夹子是沉在水底的等等。验证现象。师：究竟是不是这样呢，我们一起来看一看，好不好？（老师操作）师：你们真棒，原来真的是这样的。5、结束。师：水宝宝和玩具宝宝们说：我好累，我要回家休息了。小好友们，我们也一起回家休息休息吧！活动反思：玩水，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，明白水是无色、无味的，还会流淌的并培育幼儿玩水的爱好。小好友对水特别的感爱好，主动性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时，我准备了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行认真观看。孩子们都主动地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，明白了水是无色，无味的，会流淌的。小好友最感爱好的就是沉出现象，每个人都用我所提供的材料放进水中，并发现了有些玩具是沉在水底，