小学信息技术川教四年级上册第三单元Scratch编程：奇妙的声音小小巡逻员

1、小小巡逻员 教学设计内容简介： 使用函数积木块编写程小奔的游戏闯关程序,在闯关中运用数学计算知识。 教学目标： 1掌握函数积木（自定义模块）的使用； 2创建函数并调用； 3能够使用函数和相关的数学知识完成游戏挑战； 课堂准备： 1游戏地图（学生两个一组，共用一份地图） 2. 学生每人一个或两到三人一个小程和蓝牙适配器（或配套数据线）； 3. 学生每人一台或两到三人一台装有慧编程的电脑。 4. 直尺，本子和铅笔等等； 预备知识： 1. 知道如何将程序上传给小程； 2. 了解函数积木的概念和使用； 3. 知道路程，速度和时间的关系。 教学过程：1. 旧知识回顾 回顾函数的知识，教师提问： 1）什么

2、是函数？ 2）上节课中我们用函数积木做了什么事情？ 学生可能回答： 1）函数是一个自定义积木块，它可以指代一连串的指令，并且可以被重复 调用。 2）给一系列的动作命名其函数名，并且在游戏中调用该函数； 为小程设计 了开机动画。 2. 任务挑战：地图巡逻（简单） 教师结合地图和任务卡讲解任务的规则，教师告知今天学习的内容是利用函 数积木来完成一些任务的挑战； 任务介绍： 大家想象程小奔是一个小保安，它每天都需要在大楼的走廊里不断巡视， 确保财物安全。一楼的路线图如下： 如果我们要编写程序，让我们的程小奔能够沿着路线图来进行巡逻，那我 们应该怎么去写我们的程序呢？而且要用到我们昨天刚刚学到的函数，

3、那我们 开始这个挑战吧！ 任务：第一层巡逻 教师对挑战任务先进行简单地讲解，避免学生因为不喜欢看文字而忽略每个 步骤中的细节。学生也可以打开本节课的任务挑战，完成挑战，并将结果展示给 老师和同学。 巡教师引导： 1）第一步，需要计算地图的长和宽，根据程小奔的每秒行驶速度和地图的 长度来计算出程小奔的前进时间。 该积木块有两个变量，一个是前进的动力，一个是持续的时间。一般情况下， 我们只要修改一个变量即可。例如，确定前进动力为 50%，不断的去调整持续的 时间；或者是确定持续的时间，不断的去调整前进的动力。 例如：地图中正方形的边长为 14cm，程小奔在前进动力 50%的情况下，持 续 1 秒的

4、形式路程为 7cm, 那么要走一条边长的时间则是 2 秒（147=2），以 此类推，计算出所有的时间，并且不断的调试。 2）因为程小奔的电机是直流电机，没有办法转精准的角度和走准确的直线， 所以只要程序正确，学生的程小奔能够大致的沿着路线图来巡逻，不需要一定要 沿黑线行驶； 3）程小奔前进右转重复四次后，会回到出发的位置和方向； 4）因为有两个正方形，因此在程序中需要调用正方形函数至少两次。 建议程序： 3. 作品展示 教师选取优秀案例或学生自愿进行展示作品，作品展示时学生需回答上述步 骤中教师提出的问题。 作品展示后，教师邀请其他同学对作品进行简单的评价，包括作品的优点和 待改进的部分。教师总结学生评价并加上自己的评价，包括作品的优点和待改进 的部分。 4. 教师总结 教师总结函数的概念，即自定义一个函数积木块，来指代一连串的指令。告 知学生，函数是编程中一个重要的部分，使用函数积木，可以让程序变得非常简 洁，也能创作许多生