小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触轻击键盘_第1页
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文档简介

1、第二节 敲击键盘一、 教学对象 三年级二、 课时 一课时三、 教材分析本课是三上第二单元第二课，第一节介绍了鼠标的运用。接着立马介绍了键盘，只有熟练地运用鼠标和键盘，才能更好的学习后面的内容，才能为以后的学习打下基础。本节介绍了键盘的八个基准键位及手指的分工，所以这节课是基础课，一定要让学生熟悉并掌握。四、 学习目标 1. 知识目标：认识八个基准键位，熟练掌握手指的分工，知道包括回车键在内的几个特殊键。 2. 能力目标：熟悉键盘，知道八个基准键，并能分清楚手指分工。 3. 情感态度价值观：能有正确的击键坐姿，知道合理健康用眼。五、 教学重难点 重点：八个基准键位 难点：各个手指的分工 六、课前

2、准备 多媒体电脑（有金山打字通软件） 七、教学过程 师：欢欢今天出去玩了，回家想在电脑上写写日记，那么，它光会使用鼠标行吗？对了不行，必须还要会使用键盘才行（PPT展示键盘图片（各种各样的键盘均展示几张）让学生认识生活中的键盘，对键盘有初步了解） 师：认识了键盘，孩子们可以自己感受一下键盘，同学们自己摸摸放在你前面的键盘，仔细观察，然后告诉老师，你发现了什么？（请生回答） 生：观察并感受键盘抽几个学生回答。 师：同学们观察得非常仔细，看到了数字，字母，看到了各种形状的键，老师想要告诉大家的是，对于键盘而言，其实规定了8个基准键位和手指分工的（PPT展示，手指分工图），请同学们跟着老师这样做，（

3、老师展示各手指放置的位置，板书：入个基准键位）并自己动手感受一下。 生：学生放置手的位置，感受八个基准键位，并回答。 师：对，在F、J键上分别有一个小凸起，打字时可以通过它们找到基准键位，要提高打字速度，必须熟悉键盘，我们可以按照基准键位，分步骤地记住各按键的位置，给同学们12分钟时间，自己试试按照手指分工图敲击一下。 生：练习手指分工，并敲击八个基准键位，大约12分钟。 师：如同学们所见，键盘上除字母、数字等符号键以外，还有很多其它功能的键，它们能帮我们完成各种任务。（同时介绍“空格键”，“回车键”，“大写锁定键”“退出键”等的位置及功能），请同学们在键盘上找到它们的位置并了解它。 生：找到其它特殊键的位置。 师：刚刚老师看到很多同学在敲击键盘时，“坐姿不太美”，弯腰驼背，请你们一定要注意姿势，请同学们打开书看看22页那个小朋友的坐姿，手势，联想一下自己的姿势，并在金山打字通上练习八个基准键位的敲击。 生：观看正确坐姿，并通过金山打字通练习八个基准键位约十分钟。 师：通过本堂课的练习，孩子们了解了基准键位，了解了功能键，老师希望孩子们要有正确的击键坐姿，健康用眼，预防近视，同学们下来再练习一下基准键位，下一节课我们的“欢欢”可要写日记了。好，同学们下课了！ 板书：敲击键盘一、各个手指分工二、八个基准键位三、学会正确坐姿，注重健康用眼 课后反思：1、让同学们勤动手学生们非常

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