小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch-欢欢出行图形化编程《角色的移动》_第1页
小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch-欢欢出行图形化编程《角色的移动》_第2页
小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch-欢欢出行图形化编程《角色的移动》_第3页
小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch-欢欢出行图形化编程《角色的移动》_第4页
小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch-欢欢出行图形化编程《角色的移动》_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、图形化编程-角色的移动教学设计教师：王鑫 教室：计算机教室2教学目标认识到角色的具体位置可以由x坐标和y坐标来表示；知道利用运动模块中与x坐标和y坐标相关的积木来定位、移动角色的位置；能够在设计角色移动的这个过程中，明确设计角色动作的步骤，锻炼程序设计的思维。教学重难点教学重点：利用运动模块中与x坐标和y坐标相关的积木设计角色定位和移动。教学难点：认识角色的具体位置可以由x、坐标来表示和控制角色反方向的位置移动。安全教育安全教育：提醒学生进入计算机教室之前保持安静有序，禁止奔跑打闹，严禁触碰电源开关和显示器。信息安全教育：禁止携带U盘等移动存储设备到计算机教室，严禁修改计算机程序、浏览非安全网

2、站。教学准备 教师：教师机及教学软件Scratch2.0。学生：学生机及教学软件Scratch2.0.教学过程教师活动学生活动设计意图一、回顾旧知师：在之前的Scratch学习中，我们一般通过哪种方式来使角色移动呢？总结学生常用的控制角色移动的方式。学生给大家演示并且说一说自己用到的移动角色方法。 总结学生现有阶段掌握的利用运动模块里的积木实现角色移动的情况。二、导入激趣师：当我们在用Scratch做游戏或者互动画面时，难免会遇到处理角色的移动问题。那么现在请你在使用Scratch时，不用移动()步+方向看看能不能让角色移动？引出将X（y）坐标增加的积木。演示一下除移动（）步+方向这种方式之外

3、还用了哪种方式。说一说”将x（y）坐标增加（）”的功能是怎样的。（预设答案：“将x（y）坐标增加（）”的功能是使角色往右（上）移动） 使学生认识到设置角色移动的方式不止有一种。并且对于水平移动和上下移动有个大致的印象。三、实践探索师：“将x（y）坐标增加（）”积木中的x（y）坐标表示什么意思呢？活动1：小猫爬楼梯利用“将x坐标增加（）”和“将y坐标增加（）”积木阶梯式向右上移动活动2：小猫下楼梯利用与活动1相同的积木，只改变积木里的数字实现小猫阶梯式向右下移动引出在（）中的带有“-”的数字是向左或向下移动。结合刚才同学的演示回答。（预设答案：x坐标表示角色水平方向的位置，y坐标表示角色上下方向的位置，x坐标和y坐标合起来就能确定角色的位置）结合活动练习两个积木的具体使用。使学生懂得x坐标表示水平方向的位置，y坐标

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论