五年级上语文导学案(学生用)语文天地二-北师大版_第1页
五年级上语文导学案(学生用)语文天地二-北师大版_第2页
五年级上语文导学案(学生用)语文天地二-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五年级上语文导教课方案(学生用)语文天地二_北师大版五年级上语文导教课方案(学生用)语文天地二_北师大版五年级上语文导教课方案(学生用)语文天地二_北师大版课题：语文天地二1课型:新授主备人：吴建军学习目标：意会作者对追梦人的感情，对建设人间真实的海市的美好理想。练习为课文主要部分（第12自然段）写小纲领。意会作者对追梦人的感情，对建设人间真实的海市的美好理想。4.练习为课文主要部分（第12自然段）写小纲领。课前试一试1、抄录“我的摘录笔录”中的词语。2、抄录相关奇景的名言诗句。3、熟读海市，标出自然段。4、抄录描绘沙漠滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花雨的相关句子，想一想为何以海市为题？旋风海市

2、彩虹丝路花雨讲堂研究1、你能找出“我的摘录笔录”中的两句话并谈谈这两句话中都用了哪些修辞手法吗？并抄录_2、个人读“四兄妹”一段话，想一想这段话中“他们”“你们”“四兄妹”都指什么？研究代词有表达的作用。3、抄录相关奇景的名言诗句。课后检测1、练习给第12自然段写小纲领。2、默写相关奇景的名言诗句。作业设计1、把“我的摘录笔录”中的词语句子抄录在自己的摘录笔录本上。2、抄录相关奇景的名言诗句在摘录笔录本上。第1页3、分组朗诵第12、第33、第34这三个自然段，抄录作者对追梦人的感情，对建设人间真实的海市的美好理想。课题：语文天地二2课型：新授主备人：吴建军学习目标：1沟通自己最感兴趣的一处光景

3、。2培育学生采集信息、运用信息的能力和表达能力。3认识习作内容，明确习作要求，拓展写作思路，达成习作稿本。课前试一试1读“各抒己见”，认识要求。2读“笔下生花”，认识习作内容。3抄录习作要求讲堂研究1把你在念书、上网或向别人认识到的最感兴趣的一处光景介绍给大家，并用大“金钥匙”谈谈“为何”喜爱？2读习作内容，明确习作要求，拓展写作思路。A：能够B：也能够C：还能够写也就是说，我们固然没有亲身去探过险，但能够想象着编写一个历险记。3那应当注意什么呢？（1）有险，才可称之为奇景。（2）有探的过程，也就是说要有人的活动，（3）有故事。探险的情节才能吸引人，也就是说，要编上时间，人在状况下可能去（或到达了）探险，结果？课后检测我们这样开头好吗？我们在中间这样设置波涛来突出“险”好吗？我们这样结尾好吗？我们今后次探险中感悟到了第2页作业设计改正稿本。1编写的过程中六因素（时间、地址、人物、出处、经过、结果）交代清楚了吗？没有，就连忙改正

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论