给予树教学设计新部编版

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan语文授课方案学科语文课题31、赏赐树（一）课型新授序号54知识与技术1、会认10个生字，会写12个生字。2、有感情地朗诵课文。学习目标过程与方法经过有感情地朗诵课文，读懂课文。感神态度价读懂课文，培养关爱他人的感情值观授课重点经过妈妈感情的变化，意会金吉娅和蔼、丰饶同情心的美好质量。授课难点难点是理解课文的最后一段话。教具准备小黑板授课准备部署学生认识

2、圣诞节，教师采集圣诞节的背景音乐和西方过圣预习纲领诞节的图片资料。授课过程与方法教师注明一、创办情况，导入揭题1、显现一些圣诞节的图片，播放圣诞节的音乐。2、介绍一下你认识的圣诞节。3、同学们看过或听闻过各样树，但是你们见过“赏赐树”吗？（师板书课题），你能想象出“赏赐树”是什么样的吗？它又有什么作用呢？“赏赐树”是不是像我们同学讲得这么奇怪呢？那就让我们一同找开课本轻声读读吧。二、检查预习三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分显现自我（一）初读课文，整体认识课文内容。1、出示自学指导（一）：1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。2）自由读课文，要求：a、读准字音，读畅达句

3、子。b、边读边思虑，在不理解的地方做上记号。3）以自己喜欢的方式再读一读这个故事（能够单独读，也能够和同座合作读），看看哪些地方使你遇到感人，做做记号，再有感情地朗诵意会。2、学生自主学习，小组谈论，教师巡视指导。3、检查自学情况。1）出示生字卡片读生字。（自己练读，指名读，齐读坚固）2）出示词语卡片读词语。（开火车读，齐读）3）提出不理解的词句，谈论沟通并介绍自己是如何理解的。4）依照学生的念书情况，相机出示相关的句子指导读。4、师生总结学习方法。（二）、细读课文，深入理解课文内容1、出示自学指导（二）：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachin

4、gplan1）学生默读课文，用“”画出这四个词语所在的句子，再读一读，意会意会。2）指名读出所画的句子并出示：a、“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语”。b、“这个圣诞节，她不仅送给我们棒棒糖，还送给我们和蔼、仁爱、同情和谅解，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑容”。3）联系上下文，思虑谈论这两句话：a、金吉娅为什么沉默不语？相机指导有感情朗诵相关的句段。b、那个陌生女孩有什么梦想？又是如何如愿以偿的？4）用“”画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么有这样的变化。2、学生自主学习，小组谈论，教师巡视指导。3、检查自学情况。1）有感情地朗诵相关句段。2）选择感人的地方有感情地朗诵。4、师生总结学习方法。五、当堂训练1、小练笔：替那个女孩子写几句感谢的话。2、给父亲母亲亲或朋友奉上自己的祝福。六、反省小结同学们，这节课你学会了哪些生字？哪些生词？知道了哪些词语的意思？认识到课文讲了哪两件事？是如何学到这些知识的？七、板书设计：授