初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧八上洋务运动教学设计打印稿_第1页
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文档简介

1、江安县2023年秋期初中阶段历史学科片区讲课赛教案牟昌群 统编历史教材八上第4课洋务运动教学设计一、教学目标1.知识与能力：知道洋务派的代表人物及其主张，了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业、新式学校和新式海军；知道洋务运动是中国近代化的开端。 通过对洋务运动的评价，培养学生用唯物史观看待问题的能力。2.过程与方法：通过对历史图片和史料的整理分析，初步掌握史料实证和论从史出的学史方法和要求。3.通过学习洋务运动的目的、口号和内容，尝试从历史的角度分析评价，认识其在中国历史发展进程中的作用。二、重点、难点分析1本课重点洋务运动的概况2.本课难点对洋务运动的评价、洋务运动破产

2、的原因三、教法学法1.通过时间轴了解洋务运动是在内忧外患的背景下进行的，培养学生的时空观念。2.解释近代化的含义并通过思维导图让学生对近代化探索运动有一个整体感知，明确洋务运动是近代化的开端。3.小组合作教学、讨论4.多媒体辅助教学等四、教学过程设计导入：由被动的自强微视频导入本课，提问：视频中提到的是哪次社会变革？当时的有识之士为什么要掀起这次变革？洋务运动为什么破产？引入新课教学。新课讲授：洋务运动的背景老师显示时间轴再次追问：是谁在什么战争中一把大火烧掉圆明园？之前哪国曾经从海上发起侵略中国的鸦片战争？此时国内还爆发什么农民战争运动？结果如何？进而归纳出洋务运动的背景：内忧外患。并引申出

3、清政府该如何应对这种局面？根据材料引导学生分析清政府应对措施：学习西方技术的自强求富运动，同解决洋务运动的思想主张、目的和代表人物，并过渡到下一环节教学。洋务运动的具体措施(小组合作、师生互动教师补充讲解)通过思维导图显示洋务运动的具体活动内容1、强军梦：前期以自强为口号创办军事工业；筹建新式海陆军。强调两个方面：一是创办的新式军用工业特点；二是结合我国当前强军强国梦的践行。2、求富梦：创办近代民用工业补充介绍轮船招商局与今天招商银行和平安保险公司的渊源3、人才梦：创办新式学堂，设翻译馆，派留学生。补充介绍京师同文馆，留学生之一严复三、洋务运动破产及原因 （本篇章主要是引导学生利用辩证的观点分析评价史事。）（过渡）：洋务派梦几十年，创造了若干个第一，但历史上对洋务运动的评价却众说纷纭，你怎么看，结合史实、史料分析？ 学生回答：略老师归纳总结：老师追问：洋务运动为什么会破产？通过结合国际和国内分析：同时期邻国、欧美都在废除旧制度，确立新社会制度或巩固新制度，而中国却不改变落后的封建制度前提下，只学习西方先进技术，这是洋务运动没能让中国富强起来的根本原因。情感升华：洋务运动虽然破产，但激发了中国人对强国梦的孜孜追求但是强国梦的开始，一百多年过去了，我们中国特色的社会主义新时达，实现了祖国伟大飞跃，成为世界第二大经济体。作为新时代

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