初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧戊戌变法 教学设计_第1页
初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧戊戌变法 教学设计_第2页
初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧戊戌变法 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第6课戊戌变法教学设计 阆中中学校 蒋庆教学任务的分析教学目标1知识与能力：通过了解、掌握戊戌变法的背景、发生原因、内容、意义、失败的原因及历史教训，提高综合分析能力。2、过程与方法：学生预习，初步了解本课基本知识内容;学生自主学习，完成基础知识性问题，教师辅导；师生探究戊戌变法发生原因、失败原因3、情感态度与价值观：（1）通过学习，使学生认识戊戌变法是符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。 （2）学习维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概。 （3）维新变法人士的进步立场，激发了学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。重点“公车上书”、戊戌变法的内容。难点戊戌变法失败的原因、戊戌

2、变法的意义。教学流程安排活动流程活动内容和目的活动一 复习旧知引入活动二 互动探究活动三 小结梳理活动四 当堂训练由材料引入课题，培养学生提取历史信息的能力，同时温故而知新学生通过小组讨论交流等活动感悟并掌握历史事件，培养学生的语言表达能力和归纳能力了解学生的学情，让学生逐步养成总结的好习惯及时检测学生对知识的掌握教学过程教学环节师生活动设计意图【活动一】复习引入由吴玉章从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆引入课题。使学生能够掌握变法的背景，从而过渡到当时国内人民的反应公车上书 【活动二】互动探究一、戊戌变法的序幕：康有为与公车上书出示一则关于公车上书的新闻，让学生掌握此事件的时间、发起人、目的

3、、结果及意义。二、戊戌变法的发展：组织学会、创办报刊康有为和梁启超等维新派在“公车上书”失败后为实现改革愿望又作了哪些准备活动呢？（组织学会，创办报刊，宣传变法）出示材料法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；变亦变，不变亦变。”变法通议梁启超严复“为惊心动魄于保群进化之图，”频敲危亡警钟，力图救亡图存。 汤志军戊戌变法史上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？（ 观点：主要宣传了变法图强的观点 影响：使维新变法思想得到广泛传播。）教师对学生的回答给予鼓励，并引导学生总结维新派的政治主张，明确顽固派的变法态度，为理解变法的失败做准备。三、戊戌变法的高潮：百日维新结合课本讲述并分析变法

4、的主要内容及影响（表格分析）四、戊戌变法的结果：戊戌政变 六君子遇害联系课本小字部分，由请学生讲述谭嗣同的英勇事迹，再结合教材讲述戊戌政变的基本情况。其次简单介绍戊戌六君子。五、戊戌变法失败的原因与意义出示四则材料，学生分组讨论、交流，教师总结归纳。1.通过新闻报道提炼历史信息，激发学生兴趣。2.通过角色体验，学生分组讨论，逐条分析变法的意义，通过合作学习，养成学生团队学习的习惯，培养学生分析问题的能力。3.实时进行情感教育的渗透。4.引导学生在交流讨论中分享智慧，理解戊戌变法失败的原因与意义，突破本课的难点。【活动三】小结梳理通过课堂小结，总结本课内容，吸取失败的教训，引出下课内容。培养学生的归纳能力【活动四】当堂训练出示5个选择题，当堂测试学生所学内容。反馈学生对这一节课知识点的掌握情况，及时发现和补救。板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论