初中道德与法治人教九年级上册 文明与家园《环境面临危机》教学设计

1、第六课 建设美丽中国正视发展挑战的环境面临危机的教学设计课型新授课教学对象2023级学生框题第六课建设美丽中国正视发展挑战的环境面临危机设计者 赖清富教学目标1.理性的看待我国发展经济与保护环境之间的关系，培养辩证的科学素养。2.知道我国经济快速增长的同时，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与环境的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展面对的严峻挑战。面对环境恶化的不良影响，只有通过转变发展方式，坚持绿色发展是我们的必然选择。3.必须树立忧患意识和绿水青山就是金山银山的理念，积极参与到生态文明建设中，宣传和拥护保护环境的基本国策。教学重难点环境污染严重，生态系统退化，经济发展与环境的矛盾突出

2、已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。环境恶化的不良影响。2.发展中出现的问题，只有通过转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。学情分析基于学生喜欢直观形象的图文和视频，教学中务必插入视频和图片，激发他们的学习积极性和主动性。学生对身边的环境比较熟悉，教学中引用材料要贴近他们的生活，从他们的亲身感受中掌握相关的知识，这样他们更容易理解和运用。教法多媒体，图文视频材料展示，设问思考、探究，引导、讲解、梳理等教学方法。学法观察法、分析法、思考法、探究与分享法等学法。时间一课时教学准备收集有关环境污染、生态被破环等方面的短视频和图文材料。教

3、学 流程 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、【导入】视频展示：播放2023年宜宾市屏山县和乐山市夹江县的洪灾视频。（注：视频来源于自拍和亲人拍摄）思考：看视频后有什么感受？我们的环境面临什么？板书课题：环境面临危机展示本节课的学习目标：1.理性的看待我国发展经济与保护环境之间的关系，培养辩证的科学素养。2.知道我国经济快速增长的同时，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与环境的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展面对的严峻挑战。面对环境恶化的不良影响，只有通过转变发展方式，坚持绿色发展是我们的必然选择。3.必须树立忧患意识和绿水青山就是金山银山的理念，积极参与到生态文明建设中，宣传和

4、拥护保护环境的基本国策。新课讲授说一说，你们身边存在哪些环境问题？A同学：我们某某小区的垃圾池很臭。B同学：我们某某村有一条水沟，水沟里的水是黑色的，而且有一股臭味。C同学：我姥姥家附近有工业区，一天到晚，烟囱都冒出滚滚浓烟。D同学：我看新闻报道，今年国庆假期里，某某旅游的垃圾以吨为单位计量。同学们热爱生活，都在关注我们生存的空间环境存在种种问题。【环节一 】身边的环境问题教师把生活中随手拍摄的环境问题的图片，展示出来，和同学共同分享、共同感悟，今天发展的国家面临着环境危机。 【环节二】全球十大环境问题教师参考教材P77的威胁人类生存的全球十大环境问题的图片，进而收集全球十大环境问题的图文，并

5、展示给学生。 【环节三】生态环境不容乐观从以上的访一访和环节一二的材料展现的“点、线、面”的环境问题中，感悟环境问题是什么，认识我国的生态环境形势不容乐观，出现这种不乐观生态环境形势的原因是什么。设置问题：（1）我国经济社会面对什么挑战？答：环境污染严重，生态系统退化，是我国经济社会发展面对的严峻挑战之一。（2）我国生态环境形势如何？并说明出现这种形势的原因。答：我国生态环境总体有所改善，但生态环境形势不容乐观。由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快等问题所产生的多重叠加效应，大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民生之痛。过

6、度：【农作物受灾】 新闻综合-1频道，播报的某县某地的农作物受灾情况。引导学生从新闻播报中，从自然灾害、生态平衡、人民的生命安全和身体健康、经济社会发展等，多方面感悟环境恶化的危害。【环节四】环境恶化危害请同学们，说一说观看视频后有什么感想？（提示：可以从生态环境、经济、人民生命健康等角度谈）答：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，制约着经济社会的可持续发展。【关爱自然，刻不容缓】视频讲述着：人类总是习惯享受着周围的一切，逐渐忘记地球给人类生存发展的滋养，当自然向我们敲响警钟时，而我们才意识到人类无法脱离自然的怀抱去繁衍生息。阳光、空气、土食物、自然万

7、物等是自然的馈赠，是我们生命的一部分热爱自然、保护自然，关爱自然生态，你我自觉行动着，美丽中国，需要你我行动。小组讨论：请同学们看完视频后，讨论：我们是怎样关爱自然，刻不容缓的？（提示：可以从国家、个人角度回答）1-3组从个人角度探讨，派出小组代表发言分享。4-5组从国家角度讨论，派出小组代表发言分享。6-9组从世界角度讨论，派出小组代表发言分享【环节五】保护环境人人有责思考：如何解决发展中出现的生态环境问题，请你从国家、个人角度建言献策。答：个人：树立保护环境的意识，培养环保习惯，增强法治观念，落实环保行动。倡导低碳生活、绿色生活，从身边小事做起。善于同破坏环境的行为作斗争。国家：转变发展方

8、式，如高速转向高质量。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。坚持保护环境基本国策，坚持绿色发展理念，坚持绿水青山就是金山银山的理念。世界：各国坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。【环节五 】课堂小结1.从身边的环境问题（点），到城镇的环境问题（线），到全球的环境问题（面），感悟环境问题是什么。2.看我国的生态环境形势不容乐观，由于什么问题所产生的多重叠加效应，什么各类环境问题时有发生。3.通过短片农作物受灾，分析环境恶化的危害，回答了为什么要正视发展中的环境问题。4.通过短视频关爱自然刻不容缓，回答面对环境危机，怎么解决环境问题的做法。5.我们进入人类命运共同体时代，环

9、境问题已成为全球性问题， 各国也要共同应对环境面临的危机。三、【当堂反馈】通过两个单项选择题，检测学生当堂相关知识的掌握情况。1.中华人民共和国环境保护税法是我国第一部推进生态文明建设的单行税法。确立了多排多征、少排少征、不排不征和高危多征、低危少征的正向减排激励机制。环境保护税法的施行（ ）A.表明我国环境形势依然相当严峻 B.体现了我国坚持绿色发展的环保理念C.提高了企业的排污成本，不利于企业发展 D.说明我国把环境治理作为国家的中心工作2.中国环境宏观战略研究综合报告指出，目前我国有亿人饮用水有害物质超标，约3亿农村人口饮用水不安全，约1/3城市人口暴露在污染超标的空气环境中。这说明(

10、)A我国的环境形势依然相当严峻B我们要提高水资源的利用率C发展问题的实质是环境问题D我国空气污染越来越严重 观看视频，感悟今天中国发展中的生态环境面临危机。学生阅读学习目标，总体感悟这节课的学习目标。 积极参与教学活动，把自己身边存在的环境问题分享出来，与老师积极互动。跟随教师身边的环境问题的展示，关注他人和更多人的生活生存，他们的生活生存同样面临环境问题的影响。在老师的引领下，关注威胁人类生存的全球十大环境问题，感悟环境问题不仅仅是中国面临的发展挑战，环境问题是全球性问题了。从“点、线、面”的环境问题中，感悟环境问题是什么，认识我国的环境问题是生态环境形势不容乐观，环境污染严重、生态系统退化

11、是我国经济社会发展严峻挑战之一。进一步分析出我国生态环境形势不容乐观的原因是什么。观看新闻综合-1频道，播报的农作物受灾情况，在老师的引导下，分析环境恶化对自然灾害、生态系统、人民的生命和身体、经济社会等方面的危害是什么。观看视频，积极参与问题讨论，并积极分享自己对问题的。通过视频和结合教材相关内容，从转变发展方式、坚持走绿色发展、保护环境基本国策、绿水青山就是金山银山等角度思考国家解决环境问题的做法；从保护环境意识、法治观念、绿色观念的树立，保护环境习惯的培养，从小事做起等多方面思考个人为解决环境问题做贡献。在老师的课堂小结的引领下，知道这堂课学些什么，应该掌握的知识，自己、国家、世界各国的

12、正确做法。运用所学知识，分析并选出正确答案。从贴近学生生活中取材料，学生更有真切感受。有了学习目标就如扬帆启航，知道自己的方向和目标。平时多关注自己生存的环境空间，热爱生活，保护环境。带着学生走进更多人群的生活生存环境，他们的生活生存同样面临环境问题的影响。让学生感悟和认识到：环境问题不仅是我国农村人、城镇人的生存面临的问题，而是全球性环境问题。引导学生从直观的生活现象，到关注关心国家的生态环境形势，知道我国的生态环境形势是什么，还要知道其原因，这为后面的解决环境问题作铺垫。通过新闻播报，让学生从中感悟环境恶化不良影响，解决环境问题，刻不容缓，子让过度到下一环节的学习。学生通过观看视频，感悟视频讲述的内容，体会人类保护自然，刻不容缓的趋势。结合教材相关内容，思考国家、个人应该怎样正确对待自然的做法。学生对所学知识，就容易理解和掌握些。保护环境人人有责学生通过做选择题，对相关知识的正确领悟。课堂小结1.从身边的环境问题（点），到城镇的环境问题（线），到全球的环境问题（面），感悟环境问题是什么。2.看我国的生态环境形势不容乐观，由于什么问题所产生的多重叠加效应，什么各类环境问题时有发