小学英语人教新起点一年级下册UnitDrinkdrink教案

1、赛课课例教学设计表课例名称Unit 5 Drink Lesson 1教材版本人教版小学英语年级一年级执教者核心问题本单元以drinks为主题，要求学生通过学习能听懂、会说四个单词：juice，milk，water，tea，能听懂、会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句，并能运用征求是否可以得到某种饮料的功能句。大单元解读和本节课在本单元中的作用本单元要求学生掌握两个层次的语言技能目标。第一层次：1. 听懂、会说四个词汇：juice，milk，water，tea。2. 听懂、会说有关询问和回答：Do you want .? Yes, please./ No, thanks. 3. 能够识别、

2、会说大写英文字母：Q、R、S、T、U。第二层次： 1. 能运用功能句： Can I have .? 以及回答：here you are. 2. 能够借助图片读懂本单元的小故事。本节课是本单元的第一课时，是对新知的呈现和初步感知及运用。本节课通过情境图引入单元主题，并进行四个单词和句型Can I have .?的教学，让学生大胆说唱歌谣，积极参与课堂活动，激发学生对本单元的学习兴趣，建立学生对本单元的初步知识框架。教学目标知识与技能：1. 能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇： juice, tea, milk, water. 能够听懂、会说有关征求是否可以得到某种饮料的功能句： Can I ha

3、ve .?以及回答: Here you are. 或者Yes，you can./ No, you cant. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学重难点1. 能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇： juice, tea, milk, water. 2. 能够听懂、会说有关征求是否可以得到某种饮料的功能句： Can I have .?以及回答: Here you are. 或者Yes，you can./ No, you cant. 过程与方法：借助图画、故事、游戏和歌谣呈现与饮料有关的词汇和功能句，让学生通过听、看、做、玩、说、唱等途径来实现本科教学目标。情感态度与价值观：1. 能够对英语学习保持兴

4、趣，并积极参与课堂上的各种活动，能做到有序参与，积极使用英语。能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。学生起点(已有知识结构分析)本节课是五单元的第一课时，是新授课。在四单元的学习中，学生已经掌握了6个食物词汇和功能句I want . 在本课的复习阶段会涉及到。人文积淀的课堂渗透（与传统文化的融合点，通过什么方式，什么内容进行传统文化的渗透）教学环节环节目标教学内容学生活动设计学生参与课堂学习的方式（自主、合作、体验、探究、分享、交流等）检测目标达成的方式Warm-upReview food,I want .GreetingChant Talk: what food do you want?

5、Chant and free talk:I want .交流ask and answerLead inWords: thirsty,drinkLead in the title: drinkStory watching, find out drinks.Read, listen, watch and answer探究、交流ask and answerPresentationWords: juice, tea, water, milk.Structure: Can I have .? Yes, you can./ No, you cant.Words teaching: juice, tea,

6、water.Read the story.Word teaching: milk.Words practice: A. point and read. B. touching gameStructure teaching: Can I have .? Yes, you can./ No, you cant.Listen, watch, read, answer and play games体验、探究、合作Read out the words and sentencespracticeWords: juice, tea, water, milk.Structure: Can I have .?

7、Yes, you can./ No, you cant.Its good/bad for you.Guessing game: Can I have .?Chant drinksListen, ask, answer and chant.探究、体验、自主Use the structures to ask and answer.Chant.extensionCan I have .?Here you are.Game: My little barAsk and answer. Groupwork.自主、合作、分享groupworkhomeworkWords: juice, tea, water, milk.Structure: Can I have .? Yes, you can./No, you cant./Here you are. Read the words and chant.Ask your parents: Can I have.?Read and ask自主、交流Read the words a