小学英语人教新起点二年级上册UnitInthePark杨淼教案

1、In The Park教学设计 教材版本及年级册次所在单元人教版一年级起点二年级第三册第五单元教师杨淼学生成都市红牌楼小学校二年级二班课前慎思本课是二年级上册第五单元的第一课时，是一节词汇课。本课的核心知识是让学生理解掌握有关公园里景物的六个核心词汇，分别是tree, flower, boat, lake, hill, grass，词汇的学习免不了要进行机械操练，怎么样才能让学生对本节课单词的音义形的掌握的同时而不感到枯燥是本节课老师需要创新的地方。本单元学习的主题是公园，因此在教学过程中要注意创设在公园里的情境，让单词教学不脱离情境，同时设计有趣的活动，让学生在活动中使用句型来操练单词。教师

2、要注意情境的创设，并对学生进行正确的思维引导，通过有效示范帮助学生理解活动要求，有效理解掌握教学内容。目标预设知识与技能： 1. 能够通过看图片或实物理解和掌握单词tree，flower， boat, lake, hill, grass的意义。 2. 能跟着录音唱歌谣。过程与方法：1.在小组合作活动中培养学生的合作能力。 2.在表演活动中训练学生的想象力。情感与态度：1.通过有趣的活动让学生喜欢上英语课堂。2.培养孩子的审美观。学习重点能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇： grass, tree, flower, boat, lake和hill。学习难点单词grass的理解。There b

3、e句型中be动词的运用。 课前准备英语书，单词卡片，PPT导学流程教师活动学生活动设计意图Step 1:Warm upPlay a song. Sing the song together. 活跃课堂气氛，拉近师生距离. Step 2:Lead-in 1. Wow, what a nice day! Im going to the zoo. Where is Bill going? 2. Bill is going to the park, too. Now lets go with him. Students guess where Bill is is going to the zoo/b

4、ookstore/ park.通过复习上一单元话题，利用主线人物将学生带入情景，谈话引入新课。Step 3PresentationShow the park and say “Now we are in the park.” and then ask “who can you see in the park?”2. Play the chant. Ask “ What can you hear?” is the boy?Where is the boat?Play the chant.Qing Hai Lake and Shi Xiang Lake. Shi Xiang Lake is a c

5、an we see in a park? can see grass,trees and flowers.Learn “flower， grass，tree， ”5. Learn “hill” Can you guess “where is the tree?” Play the recorder and help them retell it. Have students answer these by themselves.Students listen and The boy is on the boat.Students answer,the boat is on the lake.S

6、tudents answer these questions by themselves.出示图片grass，帮助学生感知grass不能与a连用。 The grass is green. And its green too.(出示树的图片)引导学生看图，看图说话。培养学生的识图能力。通过语音输入，让学生自己听出答案，培养学生的听力。带着问题有选择的听，帮助学生更好的掌握单词的音。通过大量的图片，帮助理解单词的义。同时帮助学生扩展课外知识，做到学科融合。通过图片和不同的呈现方式让学生理解这几个单词的同时不感到枯燥。Step4 ConsolidationLook and say.Where are

7、 they？ 2. Game time. Whats missing?3. Act and say. a. Can you guess “Whats this? ”(身体示范tree) b. 每组做一个动作展示，全班猜。 A boy is on a boat.The boat is on the lake.The lake is in the park.4人小组，合作练习扮演。逐一呈现用景物图片，帮助学生复述句子，为chant做好铺垫。通过合作表演，增强学生合作意识。Step5Summary Talk about the park on the board. 根据PPT和板书逐一复述句子。Talk about the park on the board. 巩固本课所学知识。 Step6 Homework Draw your own park and talk with your friends or family. 画一幅你自己心目中的公园并和你的同伴家人描述。开放式的作业，给孩子空间，让孩子有兴趣去完成。板书设计 Unit 5 In the park Lesson1 a boat. a lake. Its grass.Its a tree. a flower. a hill.教学反思（目标达成、重难点突破、教学方式等的反思）本节课的教学创新点在让一节词汇课不是单纯的先