小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触2《敲击键盘》教学设计

1、敲击键盘教学设计教材分析本课教学内容是小学信息技术三年级上册第二单元第2节。本课是在学习鼠标的使用之后，接触键盘的第一课，是键盘的基础知识，旨在让学生熟悉键盘，为后面的键盘操作练习打好基础。本课属于陈述性知识，内容较为枯燥，为了保持学生的学习热情，可以增加一些小练习、知识竞赛等。本课中主键盘区的分布和使用是重点，要让学生通过练习掌握几个功能键的作用并初步识记字母键位。学情分析三年级的学生年龄较小，自我控制能力较弱，因此要在趣味上多下功夫，尽量将知识生动化、形象化。新课程的理念就是要让学生主动参与到知识的寻求中来掌握知识，自己亲自探寻出的知识掌握才深刻牢固，相对传统单一灌输式教学而言效果将是不言

2、而喻的。故应采用学生喜欢的方式，可将知识化整为零，将知识点融入到一系列的活动当中，让学生参与活动的过程中自然而然的地内化知识。教学目标1、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。2、了解基准键位和指法，知道Enter、Caps Lock、Esc键的作用并会使用。3、养成良好的使用电脑习惯，包括正确的坐姿、健康用眼小知识等。四、 教学重难点 1、教学重点：如何找到基准键，掌握准确的指法。2、教学难点：常用功能键Enter、Caps Lock、Esc键的作用和用法。五、教学环境及资源准备教学环境：多媒体计算机教室资源准备：电脑、键盘、金山打字通软件、学习辅助资料六、教学过程教学环节教师

3、活动学生活动设计意图创设情境引入新课情境创设：上一节课我们使用鼠标帮助欢欢找到了写日记的“纸”记事本。今天，鼠标带来一位它的朋友给我们认识，是谁呢？播放课件：鼠标带着它的大朋友出现在屏幕上。观察分析：鼠标身上两个键就可以画画、玩游戏。而新朋友键盘身上有上百个按键，你知道它有哪些本领吗？接下来，就让我们来认识这位本领强大的新朋友吧！用心倾听观看课件齐答：是键盘！思考回答：输入字母，数字，标点通过创设情境，引起学生的注意，增强学生的学习兴趣对比新旧朋友的不同，强调键盘的重要性。讲授新课发现探究键盘分区1.出示金山打字通键盘分区界面2.仔细观察，键盘可以分为几个区域？（请学生回答，并说说他是怎么区分

4、的）3.给出键盘分区图：功能键区、小键盘区、编辑区、主键盘区4.（过渡到本课重点主键盘区）主键盘区占地最广、按键最多、位置最佳，凸显了它的重要性。二、主键盘区1、观察，看一看按照金山打字通的介绍，根据功能的不同，你能来将主键盘区分一分类吗？字母键、数字与符号键、功能键感受，摸一摸请同学们分别敲击主键盘区的按键，并说一说你发现了什么？3、设想，猜一猜这两个小凸起的作用是什么?解疑：这两个小凸起是为了方便我们找到基准键位。4.尝试，找一找请同学们左手食指以F键为起点，右手食指以J键为起点，按照手指顺序，依次放在旁边的按键上面说一说：你的手指分别放在了哪几个键上面？总结：【A】,【S】,【D】,【F

5、】,【J】,【K】,【L】,【;】是8个基准键。打字时，双手以8个基准键作为起点，按照手指分工，敲击相应键位后，手指仍需返回基准键的位置。学生将手放好，教师巡视指导实践，试一试打开记事本，完成输入以下字符，提示三个功能键，纠正打字的坐姿。任务一：1234567890任务二：abcdefg woxuediannao xiongmaohuanhuanxieriji 观察：敲出来的字符和键盘上标出来的有什么不一样？（为后面学习大小写埋下伏笔）认识功能键出示三个功能键：Enter、Caps Lock、Esc请同学们试着敲击这三个键，并总结他们的功能认真观察，根据颜色判断键盘分区观察，倾听仔细观察主键盘

6、区的各种按键，小组讨论后进行分类发现F键和J键上面都有一个小凸起小组讨论分析问题得出结论尝试操作得出结论：手指分别放在了【A】,【S】,【D】,【F】,【J】,【K】,【L】,【;】这八个键上面倾听操作练习，掌握准确的指法回答：敲出来的字符和键盘上标出来大小写不一样敲击Enter、Caps Lock、Esc键，小组讨论，总结作用：Enter键作用是换行，Caps Lock键作用是让输入的字符变成大写，敲击后指示灯会亮，Esc键作用是退出 通过问题设疑，让学生自主探究键盘分区突出本课学习重点培养学生的观察能力。通过看一看、摸一摸、猜一猜、找一找、试一试层层递进，教会学生在面对一个新事物时应该如何进行全面的了解学习。通过打开记事本复习鼠标的双击操作让学生自主感受三个功能键的作用