2009-2022历年辽宁省营口市市直事业单位招聘考试题含答案带详解2022-2023上岸资料汇编5

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年辽宁省营口市市直事业单位招聘考试题含答案带详解2022-2023上岸资料（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹套一.历年真题荟萃(共30题)1.下列句子中，语法结构与其它三句不同的是（）。 A.李老师戴上老花镜看报 B.老张赶驴子到河边饮水 C.小王骑车到医院看叔叔 D.赵师傅找尺子量玻璃参考答案：B 解题思路：A项：“戴上老花镜”、“看报”两个动作的发出者都是李老师； B项：“赶”这一动作的发出者是老张，“饮水”这一动作的发出者是驴子。“驴子”先是充当“赶”的宾语，又充当了“饮水

2、”的主语，属于兼语句，与其它三项不同，当选。C项：“骑车到医院”、“看叔叔”两个动作的发出者都是小王；D项：“找尺子”、“量玻璃”两个动作的发出者都是赵师傅。A、C、D三项都是主语相同的连续动作，排除。故正确答案为B。2.谁都希望自己的孩子更聪慧一些，可怎样才能如愿以偿？答案是父母在最佳生育期生育孩子。一份抽样结果表明，母亲在20岁以前所生子女平均智商为103，而21-24岁这段时间生育者则高达109，但太晚生育（24岁以后）的子女又低于105。所以，21-24岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士，27岁左右当爸爸为优。以下哪项如果为真，最能质疑该结论：（） A.现代社会要求儿童智商、情商全面发

3、展 B.不同年龄段测得的智商数据有差异 C.大多数成绩优异儿童的父母属于晚婚晚育型 D.27岁左右当爸爸的人更易于和儿童交流参考答案：C 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：21-24岁为育龄女子的最佳生育期，这一时期生育的孩子更聪慧。论据：母亲在20岁以前所生子女平均智商为103，而21-24岁这段时间生育者则高达109，但太晚生育（24岁以后）的子女又低于105。论点讨论的是21-24岁为育龄女子的最佳生育期，论据讨论的是21-24岁这段时间所生子女平均智商最高，论点论据话题一致，优先考虑否定论点。第二步：逐一分析选项。A项：选项讨论的是社会对儿童发展的要求，与论点讨论的最佳生育期与

4、孩子智商的关系无关，无法削弱，排除；B项：选项指出不同年龄段所测智商有差异，而论据中的数据取的是平均智商值，无法削弱，排除；C项：选项指出大多数成绩优异的儿童父母属于晚婚晚育，女性24岁以后生的孩子成绩更好，即更聪慧的孩子并不一定是最佳生育期生育的，否定了论点，可以削弱，当选；D项：选项讨论的是爸爸与儿童交流的问题，与论点讨论的最佳生育期与孩子智商的关系无关，无法削弱，排除。故正确答案为C。3.下列各组词语中，有错别字的一组是（）。 A.扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草 B.姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心 C.口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞 D.意想/臆想 定

5、势/定式 唾手可得/垂手而得参考答案：A 解题思路：A项，“扭怩”存在错别字，应为“忸怩”，当选。 B、C、D三项均不存在错别字，排除。故正确答案为A。4.扉页：书籍（） A.杯盖：水杯 B.发票：超市 C.录音笔：电池 D.鹦鹉：鸟类参考答案：A 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 扉页是书籍的一部分，二者是组成关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：杯盖是水杯的一部分，两者是组成关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项：在超市购物以后可以开发票，但发票不是超市的组成部分，二者为对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：电池为录音笔提供动力，二者为对应关系，与题干逻辑关系不一致，排

6、除；D项：鹦鹉是鸟类的一种，二者是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。5.尽管诗歌绝无翻译的可能，却大有翻译介绍的必要。有多位前辈时贤对诗歌翻译理论不乏鞭辟入里的。然而，何谓诗歌翻译的理想形式却。依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.真知灼见 各执一端 B.不刊之论 见仁见智 C.不易之论 各持己见 D.远见卓识 众说纷纭参考答案：B 解题思路：第一空，根据横线前的修饰语“鞭辟入里”可知，此处要表达的是前辈时贤对诗歌翻译理论不乏有优秀的、分析透彻的见解，D项“远见卓识”意为“有远大的眼光和卓越的见解”，文段并未提及前辈时贤对未来诗歌翻译发展预测准确的见解或是对未来的翻译

7、理论发展产生深远的影响，排除；A项“真知灼见”指正确而深刻的认识和高明的见解、B项“不刊之论”形容文章或言辞的精准得当，无懈可击、C项“不易之论”形容论断或意见非常正确，均符合语境，保留。 第二空，“然而”表转折，说明前辈时贤对诗歌翻译的理想形式有各自不同的看法，A项中的“各执一端”与C项中的“各持己见”均强调每个人都坚持自己的观点与立场，重在强调坚持，故此二者多用于争论、争辩的语境中，与题干语境不符，排除A、C两项。B项中的“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，侧重于“不同”，符合语境。故正确答案为B。6.前瞻：预见：回溯（） A.深谋远虑：未雨绸缪：鼠目寸光

8、B.标新立异：特立独行：循规蹈矩 C.犬牙交错：参差不齐：顺理成章 D.墨守成规：井然有序：纷乱如麻参考答案：B 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 前瞻与预见都是根据自身经验知识积累，对未来做出的一定预判，二者是近义关系，回溯是指回忆过去，与前两个词是反义关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：深谋远虑形容计划周密、考虑长远；未雨绸缪形容提前做好准备工作，也有为将来打算之意，二者为近义关系；鼠目寸光比喻目光短浅，缺乏远见，与前两词为反义关系，与题干逻辑关系一致，保留；B项：标新立异指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式，也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达

9、方式来吸引人；特立独行泛指特殊的，与众不同的，形容人的志向高洁，不同流俗，二者为近义关系；循规蹈矩原指遵守规矩，不敢违反，现也指拘守旧准则，不敢稍做变动，与前两词为反义关系，与题干逻辑关系一致，保留；C项：犬牙交错比喻交界线曲折，像狗牙参差不齐，也比喻情况复杂；参差不齐形容很不整齐，高低不一，二者为近义关系；顺理成章指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果，与前两词不是反义关系。与题干逻辑关系不一致，排除；D项：墨守成规指思想保守，守着老规矩不肯改变；井然有序形容做事有序，有条不紊，二者不是近义关系；纷乱如麻指交错杂乱像一团乱麻，一般形容心情，与前两词不是反义关系，与题

10、干逻辑关系不一致，排除。比较A、B项：A项前两个词为中性词，但鼠目寸光为贬义词。B项三个词都为中性词，题干三个词也都同为中性词，所以B项感情色彩与题干更一致。故正确答案为B。7.我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传，未来的文化也仗着它来。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造句、构词，汉字词义的形成和中找寻中国文化形成与发展的理据。依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.推动 变革 B.提升 演进 C.弘扬 变迁 D.推进 演变参考答案：D 解题思路：第一空，横线前的“它”指代上文的“语言文字”，即未来的文化需要“语言文字”来促进其发展，B

11、项，“提升”多搭配“水平、能力”等，无法与“文化”搭配，排除；C项，“弘扬”指发扬光大，搭配对象多为有历史底蕴、已经成熟的事物，比如“弘扬中华优秀传统文化”，而“未来的文化”还未可知，不能与“弘扬”搭配，且文段强调的是促进文化发展，而非使“未来的文化”发扬光大，排除；A项，“推动”、D项，“推进”，二者皆有促进事物发展之意，保留。 第二空，此处应填入表示汉字词义变化发展的词，D项，“演变”意为“变化发展”，符合语境，当选。A项“变革”指改变事物的本质，多用于社会制度，排除。故正确答案为D。8.儒学源远流长、内涵丰富，其内部不仅有子学、经学之分，也有汉学、宋学的对立，每一学术形态下又有不同之派系

12、，故后世有所谓“道统”说，以对其内容作出判别、衡定、分析。一种学术思想，虽极复杂，但不可无一中心，道统即表示一种居中心地位的思想传统。儒家的道统观念由来已久，不过系统表述道统思想的是唐代中期的韩愈。韩愈道统说是在“儒门淡薄”的颓势下，辟佛老、明仁义，重新确立儒学的正统地位，故对后世影响甚大。根据这段文字，理解不正确的是：（） A.道统说因为学术思想的复杂性而出现 B.韩愈是儒学发展史上的标志性人物 C.韩愈的道统说被后世普遍认同 D.儒学体系复杂，内部存在一些彼此矛盾的思想参考答案：C 解题思路：A项，根据“儒学其内部不仅有子学、经学之分，也有汉学、宋学的对立，每一学术形态下又有不同之派系，故

13、后世有所谓道统说”可知，儒学内部有分类、有对立，这是其“复杂性”的体现，道统说由此而生，表述正确，排除。 B项，根据“韩愈道统说是在儒门淡薄的颓势下，辟佛老、明仁义，重新确立儒学的正统地位”可知，韩愈确立儒学正统地位，是儒学发展史上的标志性人物，表述正确，排除。C项，根据“韩愈道统说是在儒门淡薄的颓势下，辟佛老、明仁义，重新确立儒学的正统地位，故对后世影响甚大”，文段指提及韩愈的道统说对后世影响非常大，并不代表被普遍认同，偷换概念，当选。D项，根据“儒学源远流长、内涵丰富，其内部不仅有子学、经学之分，也有汉学、宋学的对立，每一学术形态下又有不同之派系”可知，儒学内部体系复杂，存在诸如像汉学、宋

14、学这样彼此矛盾的思想，表述正确，排除。本题为选非题，故正确答案为C。9.“公众参与”是一种有计划的行动。它通过政府部门与公众之间双向交流，使公民们能参加行政决策过程并且防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突。下列选项与上述定义最不符合的是：（） A.某市宣传部发布倡议书，号召全体市民“绿色出行”，十万人回应支持 B.居民多次向某市人大投诉规划局违规审批项目，该项目在实施前被叫停 C.某县政府拟在工业园区内引进两条茶籽油生产线，组织附近村民座谈 D.某市政府公开新建垃圾填埋场选址方案，收到10万条反对意见而缓行参考答案：A 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “一种有计划的

15、行动”、“政府部门与公众之间双向交流”、“公民们能参加行政决策过程”、“防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突”。第二步：逐一分析选项。A项：宣传部发布倡议书不属于行政决策过程，而且倡议书已发布，不符合“政府部门与公众之间双向交流”、“公民们能参加行政决策过程”，不符合定义，当选；B项：居民多次向市人大投诉规划局违规审批项目，后该项目在实施前被叫停，符合“政府部门与公众之间双向交流”、“公民们能参加行政决策过程”、“防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突”，符合定义，排除；C项：县政府拟在工业园区内引进两条茶籽油生产线，组织附近村民座谈，符合“政府部

16、门与公众之间双向交流”、“公民们能参加行政决策过程”、“防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突”，符合定义，排除；D项：某市政府公开新建垃圾填埋场选址方案，收到10万条反对意见而缓行，符合“政府部门与公众之间双向交流”、“公民们能参加行政决策过程”、“防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突”，符合定义，排除。本题为选非题，故正确答案为A。10.为了生存，植物必须对周边“视觉”环境的动态了如指掌。为此它们需要知道光的方向、强度、持续时间和颜色。毫无疑问，植物可以察觉人类可见的和不可见的电磁波。我们只能感知波长范围较窄的一段电磁波，植物却能感知到波长更短

17、或更长的电磁波。不过，尽管植物能“看”到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多，它们却“看”不到图像。植物没有神经系统，不能把光信号转化为图像，但是能够转化成调控生长的种种指示。植物没有眼睛，正如我们没有叶子，但是植物和我们都能察觉到光。下列说法与文意相符的是：（） A.植物能看到人类可见或不可见的图像 B.植物通过把调控生长的指示转化为光信号来感知环境 C.植物利用神经系统感知波长 D.植物和人类一样有“视觉”参考答案：D 解题思路：D项，由文段“植物能看到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多”、“植物和我们都能察觉到光”可知，与文意相符，当选。 A项，由文段中“它们却看不到图像”可知

18、，植物看不到图像，表述错误，排除；B项，由文段中“植物没有神经系统，不能把光信号转化为图像，但是能够转化成调控生长的种种指示”可知，“光信号”可以转化为“调控生长的种种指示”，但“种种指示”不可转化为“光信号”，逻辑错误，排除；C项，由文段中“植物没有神经系统”可知，表述错误，排除。故正确答案为D。【文段出处】植物知道生命的答案11.现代媒介生态表现出一种“微”特质，碎片化的信息通过社交网络等链状系统被连接与组合起来。媒体要想生存，就要在一个个“微链”中把握传播机会，创造可能的舆论热点。因此，现代的媒体，除了要竞争信息的“独到解释权”外，还要在纷繁的“微链”世界中排兵布阵，成为一个个关键节点的

19、组织者与传播者；报道组织形式不再是先前的“一刀切”，而是在无数个中心节点上进行“疏通”与“引导”。特别是在突发事件中，这种新型舆论引导方式的特点更加凸显。在这段文字中，作者强调现代媒体更需要具备的能力是：（） A.构建独有的链状传播系统 B.在关键节点进行舆论引导 C.密切关注社交网络信息动向 D.争取信息的“独到解释权”参考答案：B 解题思路：文段开篇论述现代媒介的“微”特征以及应对“微”特征的做法。接着通过结论词“因此”进行总结，结论句中出现了由“；”构成的并列关系，故需全面概括或提取共性。分析可知，并列中“关键节点”与“中心节点”语义相同，均论述要在关键节点进行组织与引导。故文段重点论述

20、需要在关键节点进行组织与引导，对应B项。 A项，“构建独有的链状传播系统”对应“；”之前的内容，表述片面，排除；C项，“关注社交网络信息动向”并非文段强调的重点，排除；D项，“独到解释权”并非文段强调的核心话题，文段强调“在关键点进行组织与引导”，排除。故正确答案为B。【文段出处】媒介融合时代传统媒体管理创新的五个维度12.语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、汉译本这些第二手资料入手来做学问，固然也可以取得一定

21、的学术成果，但不大可能成为学术大家。这段文字意在说明（）。 A.掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提 B.占有第一手资料才能取得突出的学术成果 C.正确解读语言文字是文化研究的关键所在 D.语言文字功底影响学术研究的深度与水平参考答案：D 解题思路：文段开篇引出“语言文字功底”的概念，“这一点”指代上文所说的“语言文字功底”，阐述了语言文字功底对学者的重要性。接着进行反面论证，没有扎实的文字功底，不大可能成为学术大家。故文段旨在强调“语言文字功底”对学术研究有一定的影响，文段主题词为“语言文字功底”，对应D项。 A项，“掌握古文字”为反面论证的内容，非文段重点，排除。B项，“占有第一手资料”在

22、文段中并未提及，无中生有；且“才”表述绝对，排除。C项，文段重点在谈“掌握语言文字”，而非“解读语言文字”，排除。故正确答案为D。13.长时间保持同一个姿势，容易导致下肢血液回流不畅，形成血栓。静脉血栓是血栓把血管堵塞，造成血液无法流通，从而引起肢体肿胀、疼痛，以及浅静脉扩张、曲张等临床表现。静脉血回流到心脏后，会进入肺部来完成氧气的交换。深静脉血栓在血管的一端与血管壁仅有轻度粘连，血栓另一端则自由地漂浮在血管壁内。热敷、按摩和挤压下肢，容易使血栓脱落，随血流进心脏，最后“卡”在肺动脉里面，导致肺动脉血流受阻，进而引发咳嗽、胸闷等症状，甚至导致窒息死亡，即肺栓塞。对这段文字理解错误的是：（）

23、A.用热敷、按摩的方法来缓解静脉血栓是错误的 B.深静脉血栓比浅静脉扩张更加危险 C.预防静脉血栓，需要人们运动起来 D.具有堵塞性是血栓的“原罪”参考答案：B 解题思路：本题为选非题，大家需注意审题。 B项，无中生有，文段未将“深静脉血栓”与“浅静脉扩张”进行对比，故表述错误。A项，根据尾句“热敷、按摩和挤压下肢，容易使血栓脱落”可知，表述正确；C项，根据首句“长时间保持同一个姿势，容易导致下肢血液回流不畅，形成血栓”可知，表述正确；D项，根据“静脉血栓是血栓把血管堵塞”可知，“具有堵塞性是血栓的原罪”表述正确。本题为选非题，故正确答案为B。【文段出处】腿上有血栓别用按摩缓解胀痛14.人格或

24、称个性，是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式。人格障碍是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，其人格在内容上、性质上或整个人格方面异常，由于这个原因，病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响。根据上述定义，以下最可能存在人格障碍的是：（） A.小明的祖父曾经患有精神分裂症，小明得知此事之后每年定期接受精神方面的专业测试，阅读各种精神疾病相关书籍 B.经历过地震的小苏，每次与朋友说起当年惨烈的情景都泪流满面，地震后她对人生的看法产生了翻天覆地的改变 C.小红每天上班都乘坐公共汽车，偶尔一次她选择骑共享单车去上班，发现不仅花费减少，而且时间上也缩

25、短了将近一半 D.小李由于上班迟到被领导严厉地批评，他认为自己不应该受到这样的对待，于是采取攻击行为，往领导的车上泼了油漆参考答案：D 解题思路：第一步：找出定义关键词。 人格：“固定的行为模式”、“日常活动中待人处事的习惯方式”；人格障碍：“明显偏离正常且根深蒂固的行为方式”、“具有适应不良的性质”、“人格在内容上、性质上或整个人格方面异常”、“病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响”。第二步：逐一分析选项。A项：小明因祖父曾患精神疾病，接受测试和阅读书籍是为了预防疾病，不符合“明显偏离正常且根深蒂固的行为方式”，不符合定义，排除；B项：地震后小苏对人生的看法产生了翻天覆地

26、的改变，属于人受到刺激后的正常心理现象，不符合“明显偏离正常且根深蒂固的行为方式”、“给个人或社会带来不良影响”，不符合定义，排除；C项：小红偶尔一次选择骑共享单车去上班，没有偏离正常的行为方式，不符合“明显偏离正常且根深蒂固的行为方式”，不符合定义，排除；D项：迟到被批评属于正常现象，但是小李采取了攻击行为，偏离了正常人的行为方式，符合“明显偏离正常且根深蒂固的行为方式”、“给个人或社会带来不良影响”，符合定义，当选。故正确答案为D。15.制度的反功能指的是该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用，诸如破坏该系统的内部协调、稳定关系，造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用等现象。根

27、据上述定义，下列涉及制度的反功能的是：（） A.某校实行绩效考核，实行一段时间后引发了教师争抢上课、乱发文章等一系列问题 B.某售楼处规定销售额可以提成，结果某销售员一个月卖房近50套 C.一对夫妻新婚后实行家庭消费AA制，一段时间后觉得不方便就取消了 D.某部门实行人性化管理，结果上班迟到现象反而比实行考勤制度时减少了参考答案：A 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用”、“造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用”。第二步：逐一分析选项。A项：某校实行绩效考核，实行一段时间后引发了教师争抢上课、乱发文章等一系列问题，对教学工作产生破坏作用，符

28、合“该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用”、“造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用”，符合定义，当选；B项：某售楼处规定销售额可以提成，结果某销售员一个月卖房近50套，制度实现带来的是积极正向的作用，不符合“该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用”、“造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用”，不符合定义，排除；C项：一对夫妻新婚后实行家庭消费AA制，一段时间后觉得不方便就取消了，没有体现出“副作用”或者“破坏作用”，不符合“该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用”、“造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用”，不符合定义，排除；D项：某部门实行人性化管理，

29、上班迟到现象减少更有利于管理，没有体现出“副作用”或者“破坏作用”，不符合“该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用”、“造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用”，不符合定义，排除。故正确答案为A。16.徐文长创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”对徐文长画雪竹，下面说法中与原文意思相符的一项是（）。 A.他画雪竹时，取材不限于一类竹子，因而能使人隐约感到全体竹子的形象 B.他画的雪竹，满身处处有雪，枝干叶间若隐若现 C.他画的竹虚实结合，因而不像竹子 D

30、.他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品参考答案：B 解题思路：B项，根据文段“枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣”可知，选项表述正确，当选； A项，根据文段“枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣”可知，能使人隐约感到全体竹子的形象的原因为“罔非积雪”，选项表述错误，排除；C项，“绝不类竹”指形体上与竹子不完全相似，但并未否定徐渭创画雪竹技法的巧妙与高超，该项“不像竹子”的说法显然不符合原文意思，排除；D项，“不好的笔”无中生有，文段“瘦笔破笔燥笔断笔”指的是观画人的感觉，并非不好的笔，排除。故正确答案为B。【文段出处】竹子在我国传统诗画艺术中得到如此厚爱17.资治通鉴：请君入瓮（）

31、 A.洛阳纸贵：晋书 B.吕氏春秋：鸡鸣狗盗 C.史记：邯郸学步 D.世说新语：望梅止渴参考答案：D 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 请君入瓮出自资治通鉴，二者是成语与出处的对应关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：洛阳纸贵出自晋书，但二者顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：鸡鸣狗盗出自史记，而非吕氏春秋，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：邯郸学步出自庄子，而非史记，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：望梅止渴出自世说新语，与题干逻辑关系一致，当选。故正确答案为D。18.语句的示意功能是指通过语句表达某种通知、告诫、命令或请求，目的在于要求别人按照语句表达的思想，

32、做出或不做出某种行为。根据上述定义，下列没有反映语句的示意功能的是：（） A.全体学生请到操场集合 B.请您务必不要践踏草坪 C.禁止生产假冒伪劣产品 D.销售部现在应该在开会参考答案：D 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “表达某种通知、告诫、命令或请求”、“要求别人按照语句表达的思想，做出或不做出某种行为”。第二步：逐一分析选项。A项：全体学生请到操场集合，属于一种通知，并要求做出到操场集合的行为，符合定义，排除；B项：请您务必不要践踏草坪，属于一种告诫，并要求不要做出践踏草坪的行为，符合定义，排除；C项：禁止生产假冒伪劣产品，属于一种命令，并要求不要做出生产假冒伪劣产品的行为，符合定义

33、，排除；D项：销售部现在应该在开会，属于一种猜测，并没有要求别人做出或者不要做出某种行为，不符合“表达某种通知、告诫、命令或请求”、“要求别人按照语句表达的思想，做出或不做出某种行为”，不符合定义，当选。本题为选非题，故正确答案为D。19.踢皮球：相互推诿（） A.燕归巢：时过境迁 B.破天荒：闻所未闻 C.睁眼瞎：目不识丁 D.纸老虎：不堪一击参考答案：C 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 “踢皮球”常用来形容部门之间职责不清，相互推诿，办事效率低下，“踢皮球”可以比喻相互推诿，二者为比喻象征关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：“燕归巢”意思是从前的燕子又飞回了老巢，比喻客

34、居在外的游子喜归故里；“时过境迁”指随着时间的推移,情况发生变化，“燕归巢”不能比喻“时过境迁”，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“破天荒”指以前从来没有出现过的事，比喻事情第一次出现；“闻所未闻”指听到了从来没有听说过的事，形容事情新奇，但没听说过不代表没出现过，“破天荒”不能比喻“闻所未闻”，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“睁眼瞎”比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人，比喻文盲；“目不识丁”形容一个字也不认得，“睁眼瞎”可以比喻“目不识丁”，与题干逻辑关系一致，当选；D项：“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力，外强中干；“不堪一击”形容力量薄弱，经不起一次打击，二者意思不同，

35、“纸老虎”不能比喻“不堪一击”，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。20.不要小看了买菜做饭刷锅洗碗这些琐碎家务，调查结果显示，夫妻在家务分工上的分歧是导致家庭关系紧张的重要原因。随着女性年龄增长，因家务分配不公而生的心理压力会逐渐增加，而男性则相对保持稳定。研究者还发现，未能在家务分工上达成共识常常会令女性觉得在两性关系中处于劣势，从而情绪紧张。而对于男性来说，更重要的不是做多少家务，而是自己的经济社会地位是否高出配偶。当收入低于女方时，做家务常常会触发男性的羞耻及抵触心理。最适合做这段文字标题的是：（） A.家务无小事 B.分工的学问 C.生活的调节剂家务 D.多做家务益处多参考答

36、案：A 解题思路：文段为总-分结构。开篇点明观点，强调不要小看琐碎家务。继而通过“调查结果”进行论证，阐明“夫妻在家务分工上的分歧是导致家庭关系紧张的重要原因”，接下来进行具体解释，一方面是女性随着年龄的增长，因家务分配不公会心生压力；另一方面，女性会觉得在两性关系中处于劣势，并且做家务会触发男性的羞耻及抵触心理。故文段旨在强调家务分工的重要性，不要小看家务，即“家务无小事”，主题词为“家务”，对应A项。 B项，“分工”表述不明确，且没有出现主题词“家务”，排除。C项，文段强调的是家务分工对夫妻关系的影响，而非对于生活的作用，与文意不符，排除。D项，文段没有提及“多做家务”的益处，而是强调家务

37、分工对夫妻关系的影响，无中生有，排除。故正确答案为A。21.国家的政府官员和公民对于政府在其行动中负有义务遵守规则的理解是相同的。因此，如果一个国家故意无视国际法，该国政府官员的态度也会变得不支持他的政府。上述推论是以下列哪一个假设为前提的？（） A.人们对政府义务的理解经常改变 B.每个国家的公民相信政府应该遵守国际法 C.一个国家的公民赞成政府通过合法的方式发展其国际影响力 D.当选的政府官员比任命的政府官员更可能怀疑政府行动的明智性参考答案：B 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：如果一个国家故意无视国际法，该国政府官员的态度也会变得不支持他的政府。论据：国家的政府官员和公民对于政

38、府在其行动中负有义务遵守规则的理解是相同的。论点讨论的是国家无视国际法会导致政府官员不支持他的政府，论据讨论的是政府和公民对于政府遵守规则的理解相同，二者话题不一致，优先考虑搭桥。第二步：逐一分析选项。A项：选项讨论的是人们对政府义务的理解经常改变，与论点讨论的国家无视国际法对官员态度的影响无关，无法作为前提，排除；B项：选项说每个国家的公民相信政府应该遵守国际法，由于政府官员和公民对政府遵守规则的理解是相同的，所以政府官员也认为政府应该遵守国际法，那么如果国家不遵守国际法，该国政府官员会变得不支持政府，支持了论点，属于搭桥项，可以作为前提，当选；C项：选项讨论的是发展国际影响力，与论点讨论的

39、国家是否应该遵守国际法无关，不能作为前提，排除；D项：选项讨论的是当选的政府官员和任命的政府官员对政府行动明智性的态度，与论点讨论的国家是否应该遵守国际法无关，不能作为前提，排除。故正确答案为B。22.近年来的许多研究证实睡眠有利于学习和记忆。不仅是学习后的睡眠具有记忆巩固功能，而且学习前的睡眠对于随后的学习也是必需的。长时间学习后，脑内突触连接增多、增强，导致突触间隙饱和，阻碍随后继续学习。睡眠的作用是减弱突触连接到基础水平，为随后的学习记忆提供充足的空间和能量。以下哪项如果为真，最能支持研究人员的观点？（） A.睡眠时大脑内的突触停止工作 B.突触的连接活动需要占用空间和能量 C.学习和记

40、忆必须要在觉醒状态下进行 D.睡眠时人体内基础代谢活动将会减慢参考答案：B 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：睡眠有利于学习和记忆。论据：睡眠的作用是减弱突触连接到基础水平，为随后的学习记忆提供充足的空间和能量。论点论据都是讨论睡眠与学习和记忆之间的关系，论点论据话题一致，加强优先考虑补充论据。第二步：逐一分析选项。A项：选项指出睡眠时大脑突触停止工作，没有说明停止工作与学习和记忆的关系，与论点无关，无法加强，排除；B项：选项指出突触的连接活动需要占用空间和能量，而睡眠可以减弱突触连接，为随后的学习记忆建的突触提供充足的空间和能量，所以睡眠有利于学习和记忆，补充论据，可以加强，当选；C

41、项：选项说的是学习和记忆必须在觉醒状态下进行，与论点讨论的睡眠无关，无法加强，排除；D项：选项讨论的是睡眠时人体内的代谢活动，与论点讨论的对学习和记忆的影响无关，无法加强，排除。故正确答案为B。23.深度报道作为传统的新闻形式，指新闻工作者以社会发展现实问题为主要内容，以分析解释的科学方法进行报道，维护公众利益，引导舆论。深度报道不管如何定义，都离不开社会性和深刻性的两大关键点。根据上述定义，以下属于深度报道的是：（） A.某报纸刊出了对某市的报道，解释为什么该地值得投资 B.某记者对雾霾天气进行系统调查，在媒体上发布了一个半小时新闻报道 C.某电视台晚间新闻中，对某部长到某地视察进行报道 D

42、.多家报纸和网站针对马航MH370坠机事件的家属善后工作进行跟踪报道参考答案：B 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “以社会发展现实问题为主要内容”、“以分析解释的科学方法进行报道”、“维护公众利益，引导舆论”、“社会性和深刻性”。第二步：逐一分析选项。A项：某报纸解释为什么该市值得投资，不符合“以社会发展现实问题为主要内容”、“维护公众利益，引导舆论”，不符合定义，排除；B项：对社会发展现实问题雾霾进行系统调查，并在媒体上进行新闻报道，符合“以社会发展现实问题为主要内容”、“以分析解释的科学方法进行报道”、“维护公众利益，引导舆论”、“社会性和深刻性”，符合定义，当选；C项：对某部长到某地

43、视察进行报道，属于新闻事件，并非社会发展的现实问题，不符合“以社会发展现实问题为主要内容”、“以分析解释的科学方法进行报道”、“维护公众利益，引导舆论”，不符合定义，排除；D项：对马航MH370坠机事件的家属善后工作不属于社会发展现实问题，不符合“以社会发展现实问题为主要内容”不符合定义，排除。故正确答案为B。24.歌德评价帕格尼尼“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。巴黎人为他的琴声陶醉，忘记了当时正在流行的霍乱。在维也纳，一个盲人听到他的琴声，以为是一个乐队在演奏，当得知这只是一个叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的声音时，盲人大叫一声：“这是个魔鬼！”这段文字意在强调帕格尼尼（）。 A.火一

44、样的激情 B.魔鬼般的演奏 C.超强的模仿力 D.高超的表演力参考答案：D 解题思路：文段为并列结构。根据“展现了火一样的灵魂”、“为他的琴声陶醉”、“以为是一个乐队在演奏”可知，帕格尼尼能够将观众代入音乐情景，体现其表演力高超，对应D项。 C项的“激情”和“模仿力”在材料中均未提及，无中生有，排除。B项“魔鬼般的表演”仅对应盲人的话，片面，排除。故正确答案为D。25.人或许可以分为两类：有那么一点雄心的和没有那一点雄心的。对普通人而言，那一点雄心，是把自己拉出庸常生活的坚定动力；没有那一点雄心的，只能无力甚至无知无觉地，慢慢地被庸常的生活所淹没。在变革时代，那一点雄心或许能导致波澜壮阔的结果

45、。以下哪项陈述构成对上文观点的反驳：（） A.编草鞋的刘备，从来没有忘记自己是皇叔。就凭这一点，他从两手空空到三分天下有其一 B.张雄虽壮志凌云，却才智庸常，一生努力奋斗，但一事无成，还弄得遍体鳞伤 C.柳琴既无什么雄心，也无特别才华，仅凭天生丽质，一生有贵人相助，做成了很多事情 D.菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自视甚高，不断折腾，一生也过得风生水起参考答案：C 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：在变革时代，那一点雄心或许能导致波澜壮阔的结果。论据：对普通人而言，那一点雄心，是把自己拉出庸常生活的坚定动力；没有那一点雄心的，只能无力甚至无知无觉地，慢慢地被庸常的生活所淹没。论

46、点和论据讨论的都是雄心或许能导致成功，论点和论据话题一致，可考虑否定论点或否定论据。第二步：逐一分析选项。A项：刘备从没忘记自己是皇叔，最后三分天下有其一，说明刘备有雄心且最后成功了，支持论点，无法削弱，排除；B项：选项说张雄壮志凌云，但一事无成，说明张雄有雄心最终却没有成功，论点说的是有雄心或许能成功，符合论点，无法削弱，排除；C项：柳琴没有雄心却做成了很多事情，否定了论据中没有雄心只能被庸常的生活所淹没的说法，否定论据，可以削弱，当选；D项：菊花姐姐自视甚高，一生也风生水起，说明菊花姐姐有雄心且最后成功了，支持论点，无法削弱，排除。故正确答案为C。26.在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶

47、先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是：（） A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生参考答案：C 解题思路：文段主要介绍了教师在教学活动中的作用。文段由设问句引出话题，探讨教师的作用，而后引用叶圣陶先生的名言进行了阐述教师是帮助学生学习的过程。最后用“换句话说”引导结论，并通过“不是而是”的句式，强调教师的作用是要把学习的方法教给学生，便于学

48、生受用一辈子。结合选项，C项的表述是“而是”后面的重点内容，符合文段中心。 A、B项，原文未涉及相关内容，属于无中生有，故排除。D项，是对文段“不是”部分内容的概括，偏离文段中心，故排除。故正确答案为C。【文段出处】语文课堂上到底应该教什么27.孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有的路方向就是错的，要确定走什么样的路并且走对路并不容易，这是之惑；第二，路是人在杂草之中不断行走开辟出来的，不会一蹴而就，必须反复尝试，以启山林，这是探索之苦；第三，寻得正确之路后必须坚定走下去，没有自信就会徘徊不前，半途而废更是，这是坚持之难。填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.抉择 饱经风霜 浅尝辄止 B.决定 披荆斩棘 功亏一篑 C.判断 风餐露宿 徒劳无功 D.选择 筚路蓝缕 前功尽弃参考答案：D 解题思路：从第三空入手，根据“半途而废”可知，此处填入的是“半途而废”即做事情无法坚持到底所带来的结果，B项“功亏一篑”指事情只差最后一点却没能完成，结果枉费工夫，D项“前功尽弃”指以前的功劳努力全部丢失白费，均符合语境，保留；A项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指对