《亲爱的汉修先生》交流课

1、大 阅 读教(完整 word)亲爱的汉修先生交流课 案时：月日的汉生课题流课审查人年 教学目标教学重点、难点教学准备日学习目标：1了解小说内容及主要人物特点。2会有感情地朗读或脱稿讲本书中的精彩片段。3.了解本书中涉及到的所有的阅读与写作方法，掌握其中 一两种方法。学习重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴 趣（1)相关课件（2)相关的资料和作业纸教学过程教学过程一、论话题：大作家与小学生的对话（一人物对对碰能不能为大家分别介绍一下这几个人 ?如果请你来用二次备课(完整 word)亲爱的汉修先生交流课一个词或者一句话来分别概括一下这几个人物的话打算怎样介绍（也可以根据描述猜人

2、物）鲍雷伊爱读书勤奋;开始孤独自卑,最后懂得理解和宽容引出季羡林的话一个人的成功恩师勤奋鲍雷伊的爸爸有责任心鲍雷伊的妈妈：乐观坚强、心灵手巧、爱孩子、懂宽容（二精彩片段回放1书中哪些内容给了你深刻印象？请有感情地读一读或讲一讲.（美丽的蝴蝶树林 ;做警报器找土匪章获奖；父母离婚；母子海边谈心2书中还有哪些地方特别有趣？第一章 封信后面的署名有趣极了：您的朋友鲍雷伊敬上您最棒的读者鲍雷伊 最喜欢的鲍雷伊最喜欢你的鲍雷伊讨 厌 的 鲍 雷 疲 力 竭 的 鲍 雷伊以前的朋友鲍雷伊 生气的鲍雷伊筋 疲 力 尽 的 鲍 伊爱 够 你 的 雷伊头号书迷鲍雷伊学生鲍雷伊疑 惑 的 雷 感 激 您 的 鲍

3、伊您的朋友、作家鲍雷伊从这些不同的署名 ,你读出了什么？（引导学生读书前 后联系起来思考：鲍雷伊越来越自信(完整 word)亲爱的汉修先生交流课（三）寻觅写作秘诀1在鲍雷伊的这些书信中，我们可以发现鲍雷伊在渐渐长大了文笔也越来越好读读下面的这封信看看 你们有什么发现？A 亲爱的汉修先生：我们老师给我们读了您写的狗的故事很有趣们都 很喜欢这本书。您的明友鲍雷 ( 男孩敬上B 亲爱的汉修先生：我去年给您写过一封信 ,那时我上二年级。您大概没收到我的信 .今年我自己读了跟您说过的那本书狗儿快乐秘诀第一次读这么厚的书还分了章节.在书里 ,伊的爸爸说，狗住在城市里很无聊，所以乔伊得想出七种使狗快乐的方法

4、才能养狗也有一只 黑色的狗，它叫“土匪，是一只好狗如果你回信给我 ,我就可以把你的信贴在教室的布告栏 上了。老师教我一个方法记“朋字怎么写好朋友连续两 个月都不会吵架。敬祝健康您的朋友鲍雷伊敬上C 亲爱的汉修先生：(完整 word)亲爱的汉修先生交流课我现在已经四年级了我狗儿快乐秘诀进行了深入研究我写给您的前两封信里都提到过这本书师要我们在“阅读周”写信给作 .去年收到了您的回信可那是用打字机打出来的请您亲笔写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书。在这本书里 ,我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因为乔伊为了逗狗高兴 ,给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫可是他爸爸都没有生气”听到人家

5、唱歌的时候也会大叫您最棒的读者鲍雷伊敬上师比较读这三段话看看有什么发现（从中体会到三封信都提狗一书但每一次对的感受的描述都 不同，越来越具体D 过了一会儿，太阳从云间露出脸来 .这时，那些小树叶开始移动缓缓地张开翅膀变成数千只橙色或黑色的蝴蝶在一棵树上颤动个不停然后它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极 ,让我整个人觉得好舒服 .我静静地站在那里望着它们直到雾气渐渐升起 , 所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故 :灰姑娘在舞会结束 后又变回了原样.师：从写作的角度与前三段比较，说说读后的感受？小结质疑鲍雷伊起初并不是个喜欢写作的孩子你们一样由刚开始写得不

6、具 ,甚至还有错别字，到后(完整 word)亲爱的汉修先生交流课来能写得如此具体生动优美。这要感谢亲爱的汉修先生他教给了鲍雷伊很多阅读和习作的方法都隐含在鲍雷伊的书信与日记中，你能找得到吗？你觉得哪些方法对你提高作文水平有帮 ?你今后怎么做呢鲍雷伊按照汉修先生的建议做了写页）多听(64 页）多思考(60 页写出自己的东西不要像别人75 页能写虚构的东西111 导学生理解封面上的话一亲爱的汉修先生胜过所有的作文书)（四）续写精彩故事真实的人生存在并不等于完美的童话 , 直这本书结束，感伤的结局仍让我们深深叹 .然而这就是生活，只要心中有光亮，有梦想，有 ,悲伤中，同样会有欣慰。请你根据自己的理解

7、续编故事（五）回顾鲍雷伊的成长经历。1小组讨论思考原先孤独内向的鲍雷伊是怎样成长为一位自信，懂得爱和理解的男孩的呢2讨论）在自我倾诉中成长鲍雷伊在汉修先生的引导下上倾诉自己的烦恼与不快。让学生找出相应的片段朗读文字让你不再寂寞字能抚平你的伤口文字，是心灵里唱出来的歌我知道我们班很多同学读喜欢写日记你在写日记的时候，你听到过这支歌吗？(完整 word)亲爱的汉修先生交流课每个热爱文字的人他的心里都有一个过滤器道过滤器是什么吗 ?知道老师为什么这么说吗？（喜欢文字的人 ,里就有一个过滤器，能自动把那些不好的事情过滤出去，心里留下的，都是些美好的事情。)（2)在爱中成长在鲍雷伊的成长过程中 ,些人给

8、了他爱？ (学结合文本内容具体谈：鲍雷伊 ,这个单亲家庭的孩子能够健康地成长 ,离不开很多人的关爱与鼓励。像与他相依为命的妈妈一直与他通信的汉修先生刻关注他提醒他的法兰德林先生有责任心的爸爸赏他的女作家）汉修先生是书中屡次提及却从未正面介绍的一个人物，但鲍雷伊通过和汉修先生进行书信往 ,不但学会了应该如何面对生活 ,理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔 . 总 ,汉修先生在鲍雷伊的成长中起到了非常重要的作用.他们使鲍雷伊小小的心灵逐渐成熟自信在这些人物中，最让你感佩的是谁呢？（鲍雷伊的母亲为什么 ?结合文中妈妈关心鲍雷伊的具体事例谈一谈。重点是海边母子交流的

9、场面在疼痛中成长。 (父母离异的痛苦没有朋友的痛苦午餐常常被偷的痛苦）（4)在独立解决问题中成长(如心情很郁闷时候，自己写书信和日记派遣到蝴蝶林走走己给午餐盒(完整 word)亲爱的汉修先生交流课装防盗警报器）3鲍雷伊在成长过程中，文笔也越来越好。(）我们如何成长1雷用书信和日记的方式抒发自己的愤怒和忧愁。你一定也有不愉快的时候吧？你是用什么方法来抒发自己的情绪呢？结束语这本书让我们看到了鲍雷伊的成长过程二年级到六年级啊这是一个长长的过程我每一天都在成长也许你感受不到可是你往回看看刚上一年级的时候我们都不会写日记现在,我们自己编文集文章越写越好，这就是成长你们离小学毕业还有很长很长的一段路要走这过程中 ,希望你们都能在自我倾诉中成长，在独立解决问题中成长。你们的父母 ,也会让你们在爱中成长。至于疼痛老师和爸爸妈妈都不希望你们经历但是随着你们慢慢长大，终究是谁也绕不过去的。孩子们 ,书的意义是什么？读书的意义就在于，我们和鲍雷伊一起经历了