2018-2019学年度部编版历史七年级上册同步练习：第1课中国早期人类的代表-北京人

1、1课中国早期人类的代表）B. “对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明：榛另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具”以上的考古发现不能证明北京人（考古发现包括： 10万多件石器，成批的骨器，4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（北京人C. （遗址）共发现）100多种野兽化石，还有大量”材料说明北京人（1课中国早期人类的代表）B. “对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明：榛另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具”以上的考古发现不能证明北京人（考古发现包括： 10万多件石器，成批的骨器，4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”为题开展研究

2、性学习，主要的证据来源应该是（北京人C. （遗址）共发现）100多种野兽化石，还有大量”材料说明北京人（）D. ） 会制2018-2019学年度部编版历史七年级上册同步练习第 1 课中国早期人类的代表北京人一、单选题（共 10题）1.生产工具是人类文明发展水平的重要标志，下列早期生产工具按照出现的先后顺序，正确的是（A. 2.北京人的发现：中国重要古人类遗址中记载：子、胡、桃、榆等植物大量存在了五层面积较大、堆积较厚的灰烬A.会使用火B.依靠采集生活C.会人工取火D.会制造石器工具3. “北京周口店北京人遗址灰烬其中最厚的灰烬可达造石器 会种植粟 会使用火和保存火种 保留了猿的某些特征A.B.

3、C.D.4.若以“我国境内著名的原始人类- 1 - / 8 1课中国早期人类的代表）B. 铸造青铜器）考古发现包括： 10万多件石器，成批的骨器，4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。 会种植粟 C. ） 青铜器B. ）北京人C. 烧制彩陶100多种野兽化石，还有大量1课中国早期人类的代表）B. 铸造青铜器）考古发现包括： 10万多件石器，成批的骨器，4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。 会种植粟 C. ） 青铜器B. ）北京人C. 烧制彩陶100多种野兽化石，还有大量”材料说明北京人（ 会使用火和保存火种 D.C. D. 会使用火） 会制 保留了猿的某些特征D. A.神话传说B.史书记

4、载C.学者推断D.考古发掘5.一位同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象画。其中与北京人相符的是（A.会用火烧烤食物B.种植水稻等农作物C.建造干栏式房屋D.饲养猪、狗等牲畜6.考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，可以佐证当时北京人的生产生活状况是（A. 种植水稻7.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下列一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证北京人生活特征的文物图片是（A.干栏式房屋B.打制石器C.稻谷D.铁犁8. “北京周口店北京人遗址灰烬其中最厚的灰烬可达造石器A. B.9.下列器具出现的先后顺序是（ 陶器 石器 铁器A. 10.下面这些

5、对早期人类北京人的描述，正确的是（- 2 - / 8 1课中国早期人类的代表还有在火中烧过的石块、他们制作石器的技术比较成熟，北京人兽骨和树籽等。2018-2019 学年度部编版历史七年级上册同步练习：第1课中国早期人类的代表还有在火中烧过的石块、他们制作石器的技术比较成熟，北京人兽骨和树籽等。A.能够喝大米稀饭B.会使用弓箭打猎C.学会用火烤食物D.属于新时期时代二、材料分析题（共 2题）11.阅读材料，回答问题。材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，韩非子材料二：在北京人遗址中， 发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，材料三：上古之世 民多疾病：有圣人作，钴燧取火以化腥臊，而民说

6、之，使王天下，号之日燧人氏。韩非子（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过着怎样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？什么人生活的时代开始出现这种现象？12.阅读材料， 回答问题材料一： 他们用石块、 兽骨和鹿角等制作各类工具，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤七上中国历史材料二：从图反映的远古人类生活过的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨。（1）如图所示的是哪种远古人类？该遗址在什么地方发现的？他们的生活年代距今约多少万年？（2）材料一反映了图所示的人类使用的工具有什么特征？（3）材料二的

7、考古发现说明了什么？（4）在部落联盟时期，谁全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于解除了水患？从他的治水事迹上我们可以学到什么精神？- 3 - / 8 1课中国早期人类的代表将石块敲打成粗糙的石器，“不能证明 ”北京人的选项，依据所学知识可知，因此 C项“会人工取火 ”是北京人考古发现不能证明的。属于知识层面的识记，“10万多件石器，成批的骨器，4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等 符合题意；而 1课中国早期人类的代表将石块敲打成粗糙的石器，“不能证明 ”北京人的选项，依据所学知识可知，因此 C项“会人工取火 ”是北京人考古发现不能证明的。属于知识层面的识记，“10万多件石器，成批的骨器，4

8、米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等 符合题意；而 会种植粟，是半坡居民；选项 ；因此只有选项 符合题意。属于知识层面的识记，北京人，B项符合题意。由此可知难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、100多种野兽化石，还有大量灰烬”，结合所学知识可知，北京人会制作石器， 保留了猿的某些特征，难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、ACD三项不合题意。其中答案解析部分一、单选题1.【答案】 B 【考点】 中国境内的远古居民，原始的农耕生活，铁农工具和牛耕工具的使用，中国古代青铜艺术【解析】【分析】依据课本所学， 生活在距今约七十万年至二十万年的北京人，使用打制石器；生活在距今约七千年的河姆渡原

9、始居民，用耒耜耕地，种植水稻；铁犁铧的使用是从春秋时期开始，它的使用促进了社会经济的发展；原始社会末期开始出现的铜器，商周时期，青铜农具开始出现。按时间顺序排列故答案为 B。【点评】本题注重考查学生的识记能力。本题要注意识记生产工具开始使用的时间，注意准确识记铁农具和牛耕的使用的影响等知识点。本题难度适中。2.【答案】 C 【考点】 中国境内的远古居民【解析】 【分析】本题为反向选择题，按题目要求应选择北京人会使用天然火， 山顶洞人开始使用人工取火，故答案为 C。【点评】本题考查的是北京人的知识，使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。3.【答案】 A 【考点】 中国

10、境内的远古居民【解析】 【分析】根据题干信息最厚的灰烬可达会使用火和保存火种；选项材料信息中没有体现；可排除选项故答案为 A。【点评】本题考查的是北京人的知识，使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。4.【答案】 D 【考点】 中国境内的远古居民- 4 - / 8 1课中国早期人类的代表ABC项不具有真实性和科学性，不能成为研究我国境内著名的原始人类的证据来源。7020 万年，还保留着猿的某些特征，A项符合题意；但他们不会种植水稻，蒸煮米饭；不会建造干栏式房BCD三项不符合题意。属于知识层面的识记，B项铸造青铜器开始于夏朝；ABC不合题意，属于知识层面的识记，B符合题

11、意；D项不合题意。由此可知北京人难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、1课中国早期人类的代表ABC项不具有真实性和科学性，不能成为研究我国境内著名的原始人类的证据来源。7020 万年，还保留着猿的某些特征，A项符合题意；但他们不会种植水稻，蒸煮米饭；不会建造干栏式房BCD三项不符合题意。属于知识层面的识记，B项铸造青铜器开始于夏朝；ABC不合题意，属于知识层面的识记，B符合题意；D项不合题意。由此可知北京人难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、C项烧制彩陶的难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、ACD【解析】 【分析】依据所学知识可知，考古发掘是对古代的遗迹和遗物，进行科学的研究，

12、是进行原始人类研究的科学依据。故答案为 D。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生要掌握考古发掘是研究远古历史的第一手资料。5.【答案】 A 【考点】 中国境内的远古居民【解析】 【分析】依据所学知识可知，北京人的生活年代是距今但手脚分工明显；他们能使用打制石器和木棒，共同劳动，共同分享劳动果实，过群居生活；他们已经会使用天然火，用火取暖，烧烤食物，屋；饲养猪、狗等牲畜。由此可知故答案为 A。【点评】本题考查的是北京人的知识，使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。6.【答案】 D 【考点】 中国境内的远古居民【解析】 【分析】依据所学知识可知

13、，根据考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层，可以得知，北京人已经会使用火，还会长时间保存火种。他们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用和照明防寒。故 D项符合题意； A项种植水稻的人类是河姆渡原始居民；人类是半坡原始居民；由此分析故答案为 D。【点评】本题考查的是北京人的知识，使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。7.【答案】 B 【考点】 中国境内的远古居民【解析】 【分析】依据课本所学，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们会直立行走，使用打制石器，过群居生活，共同劳动共同分享、劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽

14、，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。AC两项不合题意；春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，出现了铁犁。- 5 - / 8 1课中国早期人类的代表属于知识层面的识记，“北京周口店北京人遗址”可以判断，北京人会制造石器，猎捕野兽，会使用火和保存火种。 不正确， CD两项不合题意；题干材料没有涉 不正确。 B项不合题意。由此可知A项能够喝大D项也不正确；C项符合北京人的特征。属于知识层面的识记，北京人1课中国早期人类的代表属于知识层面的识记，“北京周口店北京人

15、遗址”可以判断，北京人会制造石器，猎捕野兽，会使用火和保存火种。 不正确， CD两项不合题意；题干材料没有涉 不正确。 B项不合题意。由此可知A项能够喝大D项也不正确；C项符合北京人的特征。属于知识层面的识记，北京人难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、”“万多件石器，成批的骨器，10 正确，BCD三项不合题意。，C项符合题意。难度适中。 学生还需掌握北京人生活的年代、100多种野不合题意。故答案为 B。【点评】本题考查的是北京人的知识，使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。8.【答案】 A 【考点】 中国境内的远古居民【解析】 【分析】依据材料信息：兽化石，还

16、有大量灰烬A项符合题意；结合课本所学，半坡原始居民会种植粟；及北京人的面貌特征。故答案为 A。【点评】本题考查北京人，考查学生的识记和理解能力。解题关键是熟练掌握基础知识。本题难度不大。9.【答案】 C 【考点】 中国境内的远古居民，原始的农耕生活，铁农工具和牛耕工具的使用，中国古代青铜艺术【解析】 【分析】依据所学可知，远古人类使用石器，半坡和河姆渡原始居民会制作陶器；原始社会末期出现青铜器；春秋时期出现铁器。这些器具出现的先后顺序是故答案为 C。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握器具出现的时间。本题难度适中。10.【答案】 C 【考点】 中国境内的远古居民【解析】

17、 【分析】依据所学知识可知，北京人处于原始社会时期，没有进入农耕文明时期，米稀饭的是河姆渡居民时期；B项掌握弓箭技术的是山顶洞人时期；D项北京人使用的是打制石器，属于旧石器时代，所以北京人会使用火，会保存天然的火种。所以故答案为 C。【点评】本题考查的是北京人的知识，使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。二、材料分析题- 6 - / 8 1课中国早期人类的代表“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。“就世界性的解放作用而言，摩擦生火是第一次使人”，人工取火 “是人类对自然界的第一个伟大胜利70万20万年。70 1课中国早期人类的代表“摩擦生火

18、第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。“就世界性的解放作用而言，摩擦生火是第一次使人”，人工取火 “是人类对自然界的第一个伟大胜利70万20万年。70 万-20 万年。因此，如图所示的是北京人；北京人遗址在北京西南周70万20万年。”可知，北京人使用工具的特征是：经过”及上述分析可知，北京人已经会使用火，会保存火种。北京人”。11.【答案】 （1）群居生活。（2）北京人已经使用天然火。火的使用，增强了人们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（3）开始人工取火，山顶洞人。【考点】 中国境内的远古居民【解析】 【分析】（ 1）本题考查的是我国远古人类的史实。在材料一所述的险

19、恶的环境下，北京人只有过群居生活。原始社会生产力水平不高，食物获取困难，需要共同劳动去解决食物问题（比如在狩猎时需要多人配合），生存环境恶劣，需要群居生活来适应恶劣的环境。（2）材料二证明了北京人也会使用天然火。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。火的发现和利用，对于人类和社会的发展有着巨大意义。人类认识并掌握了火，就增强了同寒冷气候做斗争的能力。火可以烧烤食物，可以用来围猎和防御野兽，可以照明，烘干潮湿的物件以及化冰块为饮水等。所以恩格斯指出：（3）本题考查学生对材料的分析和理解的能力，根据材料三联系所学，可以看出反映了原始社会人们已会人工取火，我国最早掌握人工取火技术的是从山顶洞人开始的。人工取火的发明结束了人类茹毛饮血的时代，开创了人类文明的新纪元。正如恩格斯所说：支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人和山顶洞人的生产生活状况。本题难度适中。12.【答案】 （1）北京人；北京西南周口店