《一元一次方程》说课稿

1、我将从课标教材及建议 1验从具体 2过用方程增 ）积极参 将其具体化为：体验从具体情景当中抽象出数学符同时掌握用方程 版的目标 （1）能根据具体问题中的1）能根据具体问题中的数量关 界量关系（2）经观、图计器 手（3会 （掌握等的性质。 4）能解一元一次方程，可化为（，会 5）掌握代入消元法和加减消元 （6）解简单的三一次方程 组。，能用配方法， 8）会用一元二次根的判别式判 （5）能根据具体问题的实 9）了解一元二次方程的根与系验果 验程解 “ 把 ” 提高分析能力解决 其中数学思情感与 其新课其二新课 实际问题情 3.4 也是讨论 ”等栏目，加深通过 而是 AB 组的“运三个层次。合运用”

2、层次的习题是要学生综合运用本节（章）学生提供了 道题1 解 ax+b=cx+d 型， ax+b=cx+d 有 4 道，都是实际问题，要解决他们，需要经历广探索”的题目有两道，第2 题是月历中的数学问才能设未知数和列方程解决 13 了 2 利用一元 分而对科书首先学含 x 认识从而自然了“”和”的“去”了程选择了三个具有设置 同时也有助于加强给学这样的小结不是简单小 () 教 第二 点与坐标可 第二 作作为教 一.新教七级数第章一元一次方复习课稿 教分 材地和用一元一次方程选自数学新人教版）七年级上册第三章 本章是在整个知识系统中的地位和作用是很重要的。因为方程是应用广泛的数学工具 ,它在义务教

3、育阶段的数学课程中占重要地位 在本套教科书中有关整式方程的 内容出现的先后顺序是：一元一次方程（七年级上元一次方程组（七年级下一元二次方程（九年级上）一元一次方程是最简单的方程，也是所有代数 方程式的基础。一般的任何一个代数方程（组）时最终都要化为一元一次方程 来解。同时也是小学与初中知识的衔接点，学生在小学已经初步接触过方程， 了解了什么是方程，什么是方程的解。并在刚学过有理数的概念及其运算的基础上，将带领学生继续学习方程、一元一次方程等内 . 初中阶段要培养学生 的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理

4、解和解决 实际问题的能力。运算能力的培养主要是在初一阶段完成。解方程是列一元一次方程解应用题的基础，本章学习点于使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次方程解决实际问题能正确的解方程和列一元一次方程解应用题关键是这一章的学习。从以上不难看出它的地位和作用都是很重要的。 本章要容括一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析与解决实际问题。其中，以方程为工具分析问题、解决问题，即根据问题中的等量关系建立方程模型是全章的重点，同时也是难点。分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示其中的相等关系，是始终贯穿于全章的主线，

5、而对一元一次方程的有关概念和解法的讨论，是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中蕴涵的“化归思想本始终渗透的主要学思想论一元一次方程的解法时会直接应“并同类项括”等法则，而有理数运算和整式加减运算是解一元一次方程的基础知识。 二 教目:(1)理解元一次方程及解的概，熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程 领悟一元一次方程的意义和作. 立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题 (1) 通过生观察立思考等过程养生归纳括的能力； (2)在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程感数学的应

6、用价值，提高分析和解决问题的能力。 3、情目:养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力，渗透化未知为已知的重要数学思想。通过本的学习，感受数学的实际价值，从中发现事物发展变化的规律，并培养学生的科学态度。教学点难 重点: 解元一次方程及建立实际问题的方程模型用一元一次方程分析和解决实际问题 难点 正确建立方程三教与法析 教方与段本章利用多媒体教学平台，在概念教学设计中，注意遵循人们认识事物的规律，从具体到抽象，从特殊到一般，由浅入深。从学生熟悉的实际问题开始，将实际问题“数学化”建立方程模型。采用教师引导，学生自主归小组交流讨论小集体展示的教学方 式。利用多媒体等教学设备辅助教学，充分

7、调动学生的积极性。学指： 根本章的内容特点及学的心理特征，在学法上，极力倡导了新课程的自主探究、合作交流的学习方法。通过对学生原有知识水平的分析，利用导学案等创设情境，鼓励学生思考，探索归纳本章知识结构关系，学生在经历“建立知识网络模型”这一数学化的过程后 , 理学习方程和一元一次方程的意义 , 养学生归纳概括等能力。 四教设一)念顾方程概:方程,方程的,解程一一次方. 2解方程的依据 一元一次方的一般步;4. 一元一次方程的应用解题方法和步骤重点论方的题 （）如何解方程？（ ）如何根据实际问题列方程？ 这节点论方。 讨论解一元一次方程的一般步骤为主的基础上，本节进一步以“探究”的形式讨论如何用一元一次方程解决实际问题。通过合作交流活动，可以进一步体验一元一次方程与实际的联系，加强数学建模思想，培养运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力。突破难点的关键是熟悉解一元一次方程的一般步骤和方法，应用问题关键是弄清问题背景，分析清楚有关数量关系，特别是找出可以作为列方程依据的主要相等关五小结：通过师生共同小结，发挥学生的主体作用，