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5 乘法口诀的教学反5 的乘法口诀的教学反思： 的乘法5 的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教用 初步 5 的含提高学生的学习兴趣由 2 的乘 5 学 接下来我自己就这节课的不足 在我们的思维中这样的这表首先而我其次由习 我应加深学生对口诀虽然再三但还如果在写 没有 讲究课堂效率后在练习题的安排上，让 ： 的乘法5 其这部分把本节 础两棵小树 课 从写 51 在写 和 和 、54 45 的口诀，由出的准确学生带着错察 5 的乘法口诀握 5 的运用这样 在解 考虑针对）基本练习 虽然但还是生课堂教学语言还需要不由浅入深能只局限于书本。 ： 的乘法“5 的手据了非常以学5 1可以把数 2 4、在探究中交流，经历口诀编写的过程。把编写 解 5 的每句通过小组讨 5 6、在练习中升华，深化知识的形成过程。为了使学生对 5 的乘练 ： 的乘法了 过练习使用 5 使学 5 顺利的夺得了第一颗星就尹 从而当我果他说不清楚。促使学生不断的深 我 拓= 时， ”有人说 使学使

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