某高职2022年秋期教学工作计划

1、第 第 页某高职2022年秋期教学工作计划 某高职2022年秋期教学工作计划 一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原那么看法的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采纳信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深入开展课堂教学改革讨论，变革同学的学习方式，以培育同学的职业技能为本位，培育同学创新精神和实践技能作为重点，全面提高同学素养作为目标；以专业建设为中心，做好两中心、一标准的建设，提高教育教学质量，不断探究在新时期职业学校教育教学管理新模式；根据骨干专业建设标准，迎接省教委对机械加工技术专业

2、、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业的评估检查。二、2022年春期教学工作方面存在的主要问题分析：1、2022年对口高职考试成果下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程计划与行业与我校的师资、设备有肯定距离。3、四个校式区仍分散办学，A、B、D区教学设备设施焦灼。A区的基本建设还没完成。三、2022年秋期我校教学工作任务和目标在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充盈和完善我校制定的教学成果嘉奖方案，坚持双重培育目标，并树立永争第一，并不断超越的质量意识。在完成双重培育目标方面：把握好同学成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，

3、进一步明确培育目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业技能为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培育目标的实现。详细而言，我们将从以下几个方面入手：一进一步完善教学评价方法，使目标管理与过程管理结合。1、不断完善我校制定的教学成果嘉奖方案，由教学质量嘉奖方法向奖惩方法完善。2、继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。4、改进学科教学质量评价机制，加强对同学全面素养的检测5、组织好2022届新生入学考试及评价工作。6、建立完善同学进展的评价机

4、制，对同学的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正表达人本思想，让不同层次的同学实现自我价值，促使同学健康、欢乐、全面的进展。二全面实施学分制工作重点：努力构建相宜同学性格化成才教育的学分制管理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。详细安排如下：1、7月中旬组织中干正职学习并争论我校开放式、复合型、管理学分制原那么看法2、8月24号组织全校教职工学习我校开放式、复合型、管理学分制原那么看法。3、8月25日26日深入专业部，指导帮助专业部老师完成对学分制相关表格的填

5、写学习。4、建立全校同学的电子档案，并制定学分制学籍档案的管理方法，专业部协作教学处做好同学学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分别。6、关注实施过程，不断总结、改进。三进一步加强教学常规的管理，强化对教育教学各环节的管理，规范教育教学行为。1、常规计划的管理：1各届的专业学分制实施性课程计划的管理：由专业部制定，各专业部要面对市场、讨论行业，了解同学实际，制定切实各专业部实施性课程计划，并要留意在实施过程中的滚动修改。2各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程标准，特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织老师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织老师进行编写。3老师学期授课计划：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到老师手中，要求在8月28日前将课表发到老师手中。4老师教育教学工作计划：专业部、教研组要组织老师钻研教材、教法以及同学的实际状况，开学前，老师依据