直呼老师的姓名应该制止吗_第1页
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文档简介

1、授课资料范本直呼老师的姓名应当遏止吗编写：_时间：_1/3从古到今.尊师重教是我们的优秀传统。教育孩子尊敬他人.尊敬老师是学生应当拥有的优秀道德质量。教育孩子尊敬老师.对老师有礼貌从小就养成文明礼貌的好习惯.也是社会教育的一项重要内容。长远以来.孩子直呼长辈姓名.成人都必定加以遏止和引导.让他认识到自己的言行是多么缺乏礼貌和尊敬。我们常常看到这样的现象.孩子因为直呼比自己年长人的名字而遇到严格地训诫和训诫。相同.关于每日苦心教育自己的教师更应当尊敬万分.不可以直呼其名.不然必定严加遏止。但是.发生在我们班的事情.让我改变了这种见解：一天.我上下班.还未来得及跨进教室的大门.一群孩子就从教室里跑

2、出来迎接我：“肖老师.肖老师.你来啦！你上班了！你中午带我们睡觉吗？-”这时.飞飞快乐地拉着我的手又叫又跳.冲着我直呼我的姓名：“肖玲.肖玲。”他这一叫不打紧.一群孩子围着我.也跟着他一同直呼我的名字。还有越叫越高声的趋势。生怕我听不见是谁在叫我。开始我特别生气.心想：这些孩子真是越大越不象话了.居然直呼起我的名字.真没礼貌。于是.我很生气地说：“哼！你们不可以叫我的名字.真没礼貌.我不喜欢！”马上.孩子们都沉静下来.一个个瞪大眼睛望着我.一脸的无辜.飞飞又蹭到我身边摇摇我的手迷惑地说：“扬老师叫你肖玲你都不生气？”哦.原来是这样.我这才理解过来.小班的孩子思想直观.好模拟.他们平时里看到班里

3、老师之间相互直呼姓名.那种同事之间的平易、友好的关系.感染了他们.他们也就自但是然地跟着其他老师相同直呼起我的名字来。我为自己刚才的生气和言行感觉愧疚。于是.我用平易的话语向孩子们道歉.并告诉他们：“只有2/3比老师大或是和老师相同大的人.才能直呼老师的名字。小朋友如何称呼我才最有礼貌呢？”此后就听到有孩子说：“我刚才没有叫肖玲.我叫的就是肖老师。”我忍住笑.飞飞撅着小嘴又问：“肖老师.那肖玲是什么意思嘛？”看着他那忽闪忽闪的大眼睛和似笑非笑的表情.我知道他是在成心逗我.于是.我佯装不理他.他笑嘻嘻的喃喃自语道：“呵呵.我知道.肖玲就是肖老师的意思。”我实在忍不住.扑哧一声.哈哈大笑起来.大家

4、也都快乐地笑起来.笑声一片-从这此后.我理解了.孩子们对老师直呼其名其实不表示不尊敬你.对你没礼貌；而是他喜欢你.因为喜欢他才会用生活中与他特别亲近人的相处方式来亲近你。他期望获取你的关注；期望与你沟通。相反.传统的教育师道尊严.老师至高无上.孩子大气不敢出。这是不可以与孩子真实沟通.真实互动.被孩子所接受。所以.当常常有孩子灵光一闪地直呼我的姓名时.我不再遏止.也不会因今生气而严格地责备和训诫他们。有时冷办理.有时也佯装生气逗逗他们.直到大家都忍不住快乐地笑起来。自然.我们也不可以倡议和激励孩子直呼老师和成人姓名的这种行为.因为引导孩子认识自己的社会角色.从小尊敬他人.尊敬师长.这不但是我们的义务.更是社会的责任。只有与孩子们成为相同的朋友.与他们相知、订交、相伴.你才能感觉到他们带给你的

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