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文档简介

1、参与、体验、分享、感悟 上海心理骨干教师培训 广州市第000中学 参与、体验、分享、感悟校长室教导处心理教师教师团队学生 班主任 家长学校心理教育工作管理架构学校心理工作内容9校长室工作内容硬件配备专用教室：大楼角落部位，桌椅移动方便，特殊灯具，音响设备。心理咨询室：大楼隐蔽处小房间，小单人沙发，躺椅，特殊灯具，暖色调装饰，沙盘器具，毛绒玩具。10教导处工作内容计划总结制定学年始：学校心理健康各项活动计划制定学年末：学校心理健康各项活动总结11教导处工作内容教师培训心理学基础知识发展心理学人格心理学 等心理健康专业讲座（根据本校需要）个人成长方面情绪管理婚姻情感亲子关系学生行为矫治人际沟通技巧

2、12教导处工作内容家长学校本校学生年龄心理特征家庭教育指导家庭学习管理指导亲子关系处理指导13团队工作内容心理社团活动由朋辈互相咨询、支持，由老师引导的心理社团提供：场地安排、时间安排、人员选择、道具选择。14团队工作内容媒体广播：可由老师或学生定期或不定期讲一个心理健康知识小点。版报：以心理健康为主题的宣传 15专职心理教师工作内容班主任指导班主任提交学生问题时给予专业指导参加学校组织的班主任会议伴同班主任对问题学生进行家访等深入了解工作16专职心理教师工作内容学校学生活动参与活动设计时，提供专业意见具体活动时参与其中17专职心理教师工作内容心理测试起始年级综合情况评估学生学习能力测试人格测

3、试18专职心理教师工作内容学生心理档案制作每生入学后一个月制作成一份档案，毕业前一个月抽查再测个别学生档案保管档案形式：纸、电子化心理辅导课的开展 每一个人都值得肯定， 每一个人都有闪光的地方！积极心理学研究人的优势与幸福的一门学科。 主张以人固有的潜在的具有建设性力量、美德和善端为出发点； 提倡用积极心态对人的许多现象做出新的解读； 激发人内在的积极力量和优秀品质； 挖掘人的潜力并获得良好生活。研究重点：人自身的积极因素学校心理健康教育de根本取向积极 学校心理健康教育最重要载体是班级心理辅导活动课； 发展性与预防性相结合的心理课程，应形成与学生的成 长历程相对应的内容体系，引领学生的健康幸福人生。关于心理辅导活动课 学校积极按学生心理发展的规律和特点，通过各种辅导活动，有目的、有计划、有步骤地去培养、训练、提高学生的心理品质，激发潜能，增强社会适应，帮助学 生解决成长中的各种心理问题，维护心理健康，达到塑造和完善人格品

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