四川省中学教育心理学模拟82

1、 PAGE PAGE 10模拟 四川省中学教育心理学模拟 82单项选择题1A.自然观察法B.C.两难故事法 D.对偶故事法参考答案：D皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。第 2 题：儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作( )。心理异常 B.C.不良表现 D.问题行为参考答案：D见问题行为的定义。第 3 题：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()A.水平迁移C.负迁移 D.参考答案：A 4A.1903B.1913C.1924D.1934 年参考答案：A19035人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产

2、生的跟随他人行动的现象称为( )。B.C.D.参考答案：B见从众的定义。第 6 题：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( )。A.智力技能思维品质 C.思维程序 D.参考答案：D见创造性的定义。第 7 题：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移参考答案：D由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为垂直迁移，见垂直迁移的定义。第 8 题：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。知识经验 B.C.道德认

3、识 D.道德观参考答案：B见态度的认知成分的定义。第 9 题：不属于元认知策略的是( )。A.计划策略C.D.参考答案：B而元认知策略则是一种学习策略。第 10 题：从众与服从相比，( )。A.二者都是自愿的 B.C.从众更出于自愿 D.服从更出于自愿参考答案：C从众更出于自愿。多项选择题第 11 题：儿童学习中的积极情绪和消极情绪主要表现在( )。A.责任感B.理智感C. 焦 虑 D.智力参考答案：ABC第 12 题：影响概念学习的因素有()A.概念的定义性特征B.原型C.讲授概念的方式D.概念之间的联系参考答案：ABCD第 13 题：群体的心理效应有( )。A.群体归属感B.群体认同感C.

4、群体压力D.群体动力倾向参考答案：ABCD第 14 题：小学儿童道德行为习惯形成的特点是( )。A.由简单易行向复杂难做的方面发展B.由复杂难做向简单易行的方面发展C.由不稳定、不巩固向稳定、巩固方面发展D.由稳定、巩固向不稳定、不巩固方面发展参考答案：AC第 15 题：课堂教学管理的策略有( )。A.创造良好的课堂气氛B.营造良好的卫生环境C.维持课堂学习纪律D.处理课堂中的问题行为E.教学有张有弛参考答案：ABC第 16 题：认为学习是外部行为的变化的是( )。A.桑代克B.C.斯金纳 D.加涅参考答案：BCD第 17 题：A.自我评价B.C.D.ABD第 18 题：对于学习习惯的建立，以

5、下哪几种说法是不正确的( )。A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯参考答案：CE第 19 题：下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的( )。A.逐分原则B.整合协调原则 C.D.小步子原则E.及时反馈原则参考答案：ABC第 20 题：A.桑代克B. 苛 勒 C.D.E.奥苏贝尔参考答案：BCDE名词解释题第 21 题：观察学习 参考答案：详细解答：第 22

6、题：角色 参考答案：是指人在社会关系中的特定位置和与之相关联的行为模式，它反应了社会赋予个人的身份和责任。详细解答： 第 23 题：自我效能感 参考答案：指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。详细解答：第 24 题：教学技术 参考答案：是指教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用。详细解答： 第 25 题：课堂气氛 参考答案：详细解答：判断题第 26 题：原理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例一规与规一例法也是原理学习的两种基本形式。()B.参考答案：A第 27 题：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。(A.

7、正确错误第 28 题：品行不良问题主要出现在青年期。(A.正确B.错误参考答案：B第 29 题：学习准备是学生学习的内部条件，是教学的起点。(A.正确B.错误参考答案：A第 30 题：陈述性知识是关于事物及其关系的知识，程序性知识是一种经过学习自动化的关于行为程序的知识。()A.正确B.错误参考答案：B简答题第 31 题：为帮助学生有效掌握概念，在教学中应注意哪些问题? 参考答案：(1)用准确的语言明确揭示概念的本质特征； (2)突出关键特征，控制好无关特征的数量与强度； (3)适当利用例证和比较； (4)在实践中运用概念。详细解答： 第 32 题：简述品德的心理结构。 参考答案：详细解答：

8、第 33 题：充分发挥教师期待的积极作用要注意哪些问题？ 参考答案：(1)期待； (2)了学生的发展； (3)教师要充分理解每个学生。详细解答： 第 34 题：增强学生自我效能感的措施有哪些？ 参考答案：(1)让学生更多地体验到成功； (2)为学生提供适当的榜样； (3)恰当地运用外部强化； (4)使学生学会自我强化。详细解答：论述题第 35 题：结合中学教学实践，谈谈如何提高直观教学的效果？ 参考答案：1运用实物直 观的效果较好。 2形象的结合方式可以采取词的描述为主，形象直观起证实、辅助作用。 34、培养学生的观察能力。 5分参与直观过程。详细解答：案例分析题第 36 题：张明是某市一中学的学生，他身体健康，可就是有一不好的毛病，总爱与同学动手发架，每次打架过后，他自己也知道这样不好，并一再地跟老师和家长保证要改正这个坏毛病。老师和家长为此做了许多工作。可两个学期下来，张明打架的次数虽然有所减少，可还是时不时地犯打架的毛病。老师和家长都感到很为难。请