发展教育心理学第一单元

1、第一章习题一、选择题子曰“求也退，故进之，由也兼人，故退之。孔子这句话体现了 想。A启发诱导B因材施教C教学相长D循序渐进2“以二书言之，则先论而后孟，通一书而后及一书”朱熹这句话体了思想。A启发诱导B因材施教C教学相长D循序渐进 3在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心学家是。A皮亚杰B埃里克森C詹姆斯D霍尔在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的理学家是。皮亚杰B埃里克森C詹姆斯D霍尔主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展的主导作用，提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是。维果茨基B布隆斯基C鲁宾斯坦D聂恰耶夫

2、6我国出版的第一本教育心理学著作是1908 年翻译的、日小原又一著的教育实用心理学。A房东岳世承C陈鹤琴朱智贤解放后，出版了我国第一本儿童心理学的心理学家是A房东岳B潘菽C陈鹤琴D朱智贤下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的A描述儿童学习与发展的心理状态 B解释儿童学习与发展的机制和规律 C促进儿童的学习与发展 D对有心理疾病的儿童进行干预与治疗在发展与教育心理学研究中，通过对变量进行操纵与控制，以探讨变量之间的因果关系的研究方法是。观察法验法C访谈法测验法教育行动研究的主体是。一线教师B教育管理人员C教育专家D专职研究人下列不属于教育行动研究特点的。A在教育教学过程中研究B对教育教学中的问

3、题进行研究C对申报的课题进行研究D为解决教育教学中的问题而研1“教是为了达到不需要教，这句话说明教学的目的 A教会学生学习B教会学生研究C发展学生智力D教学生如何掌握知识二、填空题 年，德国心理学在莱比锡大学建立了世界上第个心理学实验室，标志着心理学的正式独立。 年德国生理学家和实验心理学出版儿童心理一书，标志者儿童心理学的诞生。美国教育心理学家桑代克在年出版教育心理学一书，后到年扩展为三卷本的教育心理学，成为教育心理学独立的标志。发展与教育心理学是研究教师如何根据，运用促进儿童学习与发展的一门课程。51924 编写了我国第一本教育心理学教科书。1925年，出版了我国第一本儿童心理学专著儿童心

4、理之研究。三、名词解释专家型教师教育行动研究测验法实验法观察法四、问答题发展与教育心理学研究对教师和教学有何意义？教师如何参与发展与教育心理学研究？如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点？如何成为会学习的学生？怎样才能成为专家型教师？五、材料分析题（1）程发老师处理的失意识的教师，你如何运用发展与教育心理学理论去分析和处理这一事件？刘老师教初一的政治课程，他在处理小张同学表现出的不良行为时遇到空中，引得全班同学一阵哄笑。刘老师应该如何处理这件事？第一章习题参考答案一、选择题二、填空题点，教育心理学的理论和规律；5廖世承，陈鹤琴。三、名词解释性地解决各种教学问题的教师。1944 行动研

5、究是教师和教育管理人员结合自己的教育实践运用各种有效的方法和手段开展研究，以直接改进教育工作、提高教育效果的研究。量的手段来搜集数据资料的方法。求心理现象的原因、发展规律的方法。观察法：观察法是研究者通过感官或借助仪器设备，在一定的时间内， 方法。四、问答题发展与教育心理学研究对教师和教学有何意义？育情景中出现的问题进行研究，这些研究结果讲直接用于改进教学。教师如何参与发展与教育心理学研究？的根本目的是为了解决教育实践中的问题。如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点？的结果难以深入量化分析，需与其他方法结合使用来增强其科学性。调查法包括访谈法和问卷法。访谈法的主要优点是有利于对所要研究的问题作用中将自变量对因变量的影响分离出来，以检验和揭示有关变量间的因果关限制。测验法的优缺点与问卷法类似，所不同的是，测验法所运用的工具是标准化程度很高的量表。如何成为会学习的学生？（1）具有强烈的学习动机，能够自觉主动地学习（2）具备学习新知识的已有经验、技能和能力，能运用多种学习策略进行学习（3）习的品质，养成良好的学习习惯。所以，教会学生学习要从以上几方面着手。怎样才能成为专家型教师？新手阶段胜任阶段熟练阶段专家