如何加强企业的职工教育

1、如何加强企业的职工教育摘要：随着莱钢做大做强和现代化管理体制的初步建立，莱钢的开展越来越需要各方面、各层次人才，人才成为莱钢开展的关键因素。职工教育作为培养人才、进步职工素质的最重要组成局部，在企业开展中起支撑作用，如何搞好职工教育是企业管理的重要课题。关键词：职工教育；企业；管理体制一、职工教育在企业开展中支撑作用的内涵职工教育在企业开展中的支撑作用内涵可以概括为以下几个方面：1职工教育是企业生存和开展的前提。一个企业、尤其是现代化的特大型钢铁企业，假设缺少了职工教育作为支撑，企业将无法立足，也就是说职工教育不是可有可无的。职工教育已成为企业现代化管理的最重要的组成局部之一。2职工教育是现代

2、企业保持活力和不竭创造力的源泉。现代企业的竞争主要是人才的竞争，人是企业中最活泼的因素。职工的创造力直接关系到企业的可持续开展，而搞好职工教育直接影响到其创造力的发挥。3职工教育是进步企业员工素质的主要途径。通过有目的、有方案开展短期培训、定期轮训、学历教育等培训，进步职工的政治思想觉悟，业务技术程度，使职工可以终身学习，不断进步自身的素质。总之，职工教育可以进步员工素质，保持活力，增加企业的竞争力，是企业生存和开展的需要，对企业的开展起支撑作用。二、充分认识职工教育对企业的支撑作用新时期给职工教育提出了新的任务，提出了更高的标准和要求。然而职工教育的现状却很不适应这一新的形势。因此，对职工教

3、育的地位和作用必须来一次再认识。科技进步、经济繁荣和社会开展，从根本上说取决于进步劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先开展的战略地位，努力进步全民族的思想道德和科学文化程度，这是实现中国现代化的根本大计。要优化教育构造，大力加强根底教育，积极开展职业教育、成人教育，鼓励自学成才。职工教育是中国教育的重要组成局部，也是成人教育的重要组成局部。因此，我们必须把职工教育也摆在优先开展的战略地位。企业的竞争，本质上是人才的竞争。对于一个企业来说，要深化改革，改善经营管理，推动科技进步，进步企业的经济效益，必须有与之相适应的较高素质的职工队伍做保证。详细一点说，加强职工教育具有四个方面的作

4、用：1加强职工的思想政治工作，有利于进步职工对改革的思想认识。企业改制对我们来说是新惹事物，职工队伍中势必出现一些思想认识问题。针对这一情况，职工教育工作者应积极举办各种研讨班，引导职工学习理论，联络实际，树立正确的认识观。2加强就业前和转岗前的培训工作，有利于把好企业人员的“入口关。根据“先培训、后就业，先培训、后上岗的原那么，在对企业中技术工种较复杂、技术要求比拟高的行业部门和工种招收、录用新工人，或在职人员转换工作岗位时，一般必须经过培训，并经考核合格。这是职工教育的重要职能之一。3加强在职职工的业务技术培训，有利于进一步进步职工队伍的素质。对应聘及已上岗人员的素质要求随着岗位标准标准的

5、变化而逐步进步，因此对任何一个职工都必须全面、持续地进展岗位培训，并对专业技术人员进展继续教育，这是职工教育一项重要的、长期的任务。4加强对落聘或充裕人员进展培训，有利于深化企业改革。根据有关规定和要求，对充裕人员，企业可以采取开展第三产业、厂内转岗培训等方式安置。因此，职工教育机构应积极组织待转业、换岗、充裕人员进展培训，为他们重返工作岗位或转岗创造有利条件，也将为实现企业和职工的双向选择创造有利条件。三、职工教育的根本现状随着莱钢的快速高效开展，职工教育出现了一些新情况、新问题，主要存在问题可归纳为“三不适应：1职工思想政治程度不适应改革开放的新形势。相当一局部职工习惯于吃“大锅饭，但是，

6、如今企业开展已进入改制阶段，有些职工对这一改革趋势的意义认识缺乏，有人担忧改革会砸烂自己的“饭碗，有些职工怕今后收入低，有些人担忧将来可能不是“莱钢人，有些干部怕在竞争中保不住自己的权利等等。2局部企业经营管理程度不适应市场经济的需求。一局部子公司对集团公司的产、销、研经营管理形式还认识不深、应用不够，主要表如今不重视科技进步和市场信息，重组织消费，无视产品质量及商品销售环节；一局部子公司对国家的改革开放政策学习研究不够，不会用或用得不好、不活、缺乏，导致企业缺少活力。3员工的科学文化、业务技术程度不适应科技进步和企业岗位标准的新要求。随着莱钢做大做强，国内外大量的先进技术、先进的设备不断的引

7、入。与此同时，企业职工的知识层次参差不齐，尤其是大量新入厂职工业务程度都需要较长的培训期，才能充实到消费岗位。四、进一步加强职工教育的主要对策措施1.建立健全职工教育的制度，制定?职工教育管理方法?，使职工教育纳入企业正常管理工作之中。按规定施行职工教育，有助于保障职工教育在现代化建立中的战略地位，把它作为企业消费经营的战略任务。一些兴旺国家如美国、日本、德国等国之所以成人教育比拟兴旺，主要是得益于教育立法。2.把职工教育纳入企业承包经营责任制，变“软任务为“硬指标。为了适应企业深化改革的需要，企业指导要解放思想，把职工教育作为企业的管理目的不可缺少的组成局部，实在抓紧抓好。要把职工教育与企业

8、管理绩效结合起来，把培训纳入负责人任期目的责任制中去，必须克制过去有些企业把职工教育当成“软任务的现象，应把它变为“硬指标。详细措施如下：1在选择企业经营管理者时，必须把是否重视职工教育、有无详细规划和抓好职工教育的组织指导才能，作为重要条件之一；2要把职工教育的目的和要求分解成详细指标列入消费经营责任制考核中，使职工教育的各项任务落到实处；3上级有关部门应认真组织检查、考核各企业职工教育的施行情况，必须奖罚严明，职工教育指标完成好坏与企业上等级、评先进挂钩，与经营管理者个人利益挂钩。为了便于检查、考核，建议各行业主管部门主持制定职工教育考核指标体系，尽量使各项指标定量化、详细化。3.制定和完

9、善企业主要岗位的岗位职务标准，实行配套改革，把岗位培训推上新台阶。把职工教育的重点转移到岗位培训上来，是一项重大改革。制定和完善岗位职务标准是开展岗位培训工作的根据和前提。一般应由国家有关部门制定全国统一的业务、技术等级标准，各企业应按统一的岗位职务标准来制定岗位职务标准，然后按岗位要求组织强化培训，主要岗位人应先培训、考核合格后才能上岗。根据国内一些先进企业的经历，岗位职务标准共同局部应包括六个方面的内容：1本岗位职责与工作标准；2政治思想与职业道德；3文化程度和身体素质要求；4技术理论知识；5操作技能；6工作经历与培训要求。我们应根据各岗位的特点和要求制定其详细内容。岗位培训制度要与其他相

10、关制度同步改革。要建立和健全上课考勤制度、考试制度、评教评学制度等。职工教育制度还要与劳动、人事、工资等制度进展配套改革，推行培训与职工评先进、评职称、晋级、调整工资等挂钩。4.进一步推行和完善多形式、多层次、多方办学的培训方针，大力开展企业培训工作。为了市场经济开展的新要求，必须按照企业开展的需要，并根据职工教育所具有的针对性、适应性、实效性、群众性、在职性等特点，进一步推行和完善多形式、多层次、多方办学的培训方针。总的来说，在培训体制方面，除了政府部门办学外，应大力支持专业、协会、职能部门和二级单位办学；在培训形式方面，除一些特殊行业、企业保存学徒培训形式外，应大力创办长期及短期培训班；在

11、培训目的方面，除了加强初级人才培训外，应注重对中、高级人才的培训，如注重高级工和技师的培训；在培训期限上，坚持长短结合，以短期培训为主；脱产培训与业余培训相结合，以业余培训为主。应当大力培育和开展培训市常社会主义市场经济急需大批较高素质的人才，职工教育假设不进入培训市场就不能适应这一需要。当前，各行各业已经充分认识到这一点。例如，莱钢近几年大力创办学历教育，党校有经济管理专业，电大有机电专业、会计专业、工商管理专业等。其中大多数学生是在职职工，他们不需要离岗就可以业余学习对口专业，缓解了职工读书难的问题，同时进步了他们的政治理论程度和技术程度。总之，这种办学形式受到企业、学校、家庭及社会各界的

12、欢送。当然，这只是已经形成的培训市场的一局部，但已说明培训市场大有可为。各级指导、企业、院校及办学单位都应当热情支持这一新惹事物，以利于尽快把职工教育推上市常只要我们解放思想，大力培育和开展培训市场，就必将推动职工教育进入高速开展的新阶段。运用科学方法和手段推动职工教育工作，确保它正常、加速运行。在培训前，一般要对企业人才需求进展科学预测和对培训进展科学决策，建议采用系统分析方法选择最优培训方案。在开展培训中也要进展科学管理，以克制以前盲目、凭主观和经历办学的问题。另外，还要大胆利用科技进步改革教学内容和方法；在有条件的单位，还可以充分利用电视、录像、幻灯、网络等先进工具，辅助教学活动，以利于进步职工教育的质量。综上所述，随着莱钢做大做