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文档简介

1、有一种教育叫做赏识1上帝给了我一个任务，叫我牵一只兔子去散步。兔子跑得很快，别人都非常的羡慕！我也因上帝给我一只兔子而骄傲！2有一天，看见另一只兔子比我的兔子跑得快，我的兔子着急了！使出浑身解数想追上他，最后筋疲力尽，还是被甩在了后面。兔子伤心地说：我可能永远都追不上他了。3看着伤心的小兔我说： 宝贝，你已经很棒了，今天跑得慢没有关系，你的付出我看到了，只要我们继续努力，一定会更优秀的！甚至超过他的！对于那些跑得很快的兔子！我们需要赏识再赏识，激励他们发挥潜能，将自己做到最好！4还有一种教育叫做等待5上帝给了我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我想走快点，可蜗牛虽然很用力，每次却只能前进那么一点

2、点。6我催它、唬它、责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说： “人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，甚至踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬7真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？8任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。9我感到微风轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。10慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，慢着！我听到了鸟声，还有虫鸣。11我看到了满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？12我忽然想起来，莫非是我弄错了？上帝是叫蜗牛牵我去散步？13故事讲完

3、了，我们会有些什么思考？14老师或家长在教育上也许会遇到许多学习上的小蜗牛，他们进步缓慢或停止不前，常常令我们心急如焚，怒火中烧。有时候，我们会打他骂他！然后他们哭着对我们说我一定会更加努力的！但是他们的成绩每次都那么不理想！于是我们也不再管他们了。15我想如果我们的教育也这样，那就没有那么伟大的爱因斯坦了！也不会有今天的海伦！爱因斯坦九岁还不会说话！可是他的妈妈却矢志不渝的帮助着他！终于他会说话了，后来还成为了伟大的科学家！还有海伦，如果没有沙利文老师的坚持不懈，哪会有今天的海伦！可是世间又有多少爱因斯坦妈妈和沙老师般的坚持与等待？16我想，只要蜗牛能一直那样的坚持，它也能看到雄鹰所看到的景色！17我们需要一辈子的时间才能知道自己能到什么地方！需要每一天的努力才知道这辈子能走多远！对于那些努力的蜗牛，我们需要等待再等待，等待他们爬上山顶，等待他们

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