小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能站立式起跑

1、站立式起跑教学设计指导思想根据本课教材特点（站立式起跑快速起动）、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标，通过各种方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。设计思路本次课以站立式起跑学习为主，通过游戏“红绿灯”设疑导入教学内容、集中进行教学再分组练习、优秀学生展示、讨论与交流、教师小结等环节设计，将有利于掌握本课难点。最后通过接力竞赛游戏作为本课主教材的结束部分，回顾动作要领、充分发挥学生争强好胜的心态，让学生在分组竞赛中学会合作与竞争，从而体验运动乐趣。三、本课特点1对于新教学内容的学习

2、，根据学生的认知和接受能力，教学遵循了循序渐进原则，让学生掌握到站立式起跑的基本方法与技术。2教学中注重评价的运用。采用多种形式，对学生的学习情况及时作出相应的评价，既有小组间的评价，也有师生间的评价还有学生自我评价。使评价成为师生交流的桥梁，使评价成为学生体验成功的平台，使评价成为促进学生发展的手段，使学生成为真正的学习主体。3教学中关注学生的个性差异，做到区别对待，让每一位学生都能够体验到学习的乐趣和成功的喜悦。站立式起跑教案教学内容站立式起跑教学目标1、认知目标：营造良好的学习氛围，激发学生的体能活动兴趣，在原有的跑的技术知识上，进一步理解站立式起跑的动作要领。2、参与目标：调动学生参与

3、的积极性，克服怕输、怕累、怕失败的心理。3、技能目标：通过本节课教学，让80%的学生掌握站立式起跑，并通过游戏发展学生灵敏素质，提高反应速度，提高学生快速起动能力。4、情感目标：通过游戏以及自主性学习、探究性学习和合作性学习，使学生在学习过程中得到和谐发展，从而增强学生自主性和自信心，培养学生团队合作与社会适应能力。重难点重点：听到命令前移重心快速起动难点：重心前移并保持稳定课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分课堂常规一、体委集合整队，检查服装及人数。二、师生问好，宣布该课内容、任务及要求一、观察课前常规情况。二、教师宣布本课任务，提出相关要求。三、通过游戏激发学生上课热情。

4、一、体委和全班同学配合完成课前准备。二、注意听老师的安排和要求。三、保持良好的精神面貌xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx:学生 ：教师要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中，全体学生面向老师3分钟准备部分活力热身一、绕球场白线慢跑半圈二、热身运动1、头部运动2、扩胸振背运动3、体转运动4、膝关节运动5手腕踝关节运动6、正压腿一、教师叫口令，引导学生一起做。二、教师边示范边提示动作，并提出要求。一、绕球场半圈跑步要整齐，匀速完成。二、学生动作要到位、充分热身。上课队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

5、xxx:学生 ：教师要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中，全体学生面向老师5分钟基本部分激发兴趣一、教学游戏：红绿灯（听信号追人）游戏方法：学生成四排对面站并相聚两米，分别给四排学生规定代码“绿一、教师讲解游戏规则，组织并开展。二、对学生进行交通安全教育。三、提出问题，让学生带着疑问进行游戏。一、积极参与游戏。二、从游戏活动中探究站立式起跑的要领。三、积极思考老师提出的问题。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx:学生 ：教师要求：游戏时不能 10分钟共同探究分组练习灯”“黄灯”，学生要牢记自己的代码。游戏开始后，喊“绿灯”时，“绿灯”的同学向

6、后跑出，“黄灯”的从后面追赶，追逐区内追上者为胜。反之，亦然。而喊红灯时全部不能动。站立式起跑的动作要领：两脚前后站立，有力脚放在前面，重心下降前移，异侧臂屈肘于前。“跑”的信号发出后，两脚用力蹬地，迅速向前跑出。分小组进行模仿练习。学生展示。各小组挑选出优秀的学生进行展示。25米的接力跑比赛。比赛方法：1、第一排从右至左s型1234依次报数，平均分成4组。2、每个学生必须用站立式起跑。问题一：哪一种起跑方式更快？问题二：体验站立式起跑，其动作要领是什么？引导学生探讨站立式起跑的动作要领。教师示范正确的站立式起跑的动作，并讲解技术要领。教师巡视辅导，在分组练习中及时提示学生动作要点，纠正错误动

7、作，鼓励学生完整完成。鼓励学生积极展示学习成果，提高学生自信心。及时进行激励性评价。教师合理平分男女学生，平衡四组实力，提高比赛的竞争性。巡视比赛情况，做好裁判工作，并及时做好指导，帮助学生提高。推，不能拉，拍到即可。注意安全避免碰撞。通过游戏思考教师提出的问题，并大胆发言，诉说自己的看法。学生认真学习技术动作，并虚心接受教师指导。积极自评，互相评价。学生主动参与练习，积极改进技术动作。诚心采纳教师建议，不明白或不理解时积极问老师，或小组进行讨论交流。争取展示学习成果，树立争取表现意识。全程投入比赛，公平竞争。积极与队友配合，全力争取胜利，树立为小组争取荣誉的意识。站立式起跑图解：示范队形：xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx x小组练习;教师发口令，各组每次一名同学进行练习，后面学生观摩。接力图示：要求：以击掌为交接方式。碰触标志筒后方可返跑。跑完要立即排在队伍后面，不能妨碍他人比赛。18分钟结束部分愉悦身心放松运动总结评价师生再见带领学生做放松运动。教师总结课堂。学生通过教师的提示做放松练习，放松肌肉神经达到减压的目的。xxxx