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文档简介

1、小班语言快乐轮胎教学设计反省小班语言快乐轮胎教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，课后反省等内容，聆听故事，跟着故事情节睁开想像，体验小动物乘着轮胎时高兴的情绪感情，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看快乐轮胎教学设计吧。活动目标：1、聆听故事，跟着故事情节睁开想像。2、体验小动物乘着轮胎时高兴的情绪感情。3、经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。4、能认真聆听故事，理解主要的故事情节。5、指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、察看、操作过转动物体。2、挂图。活动过程：一、产生兴趣。1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只能往上一跳，跳到

2、圆圆的东西上边。啊，本来是轮胎!小松鼠1跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?二、赏识故事。1、联合图片，完好叙述故事一遍。发问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上边像乘什么?2、再完好叙述故事一遍。发问：小动物快乐吗?轮胎感觉快乐吗?为何?3、想想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?三、想像活动。1、指引幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，依据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了地道-它与另一只轮胎快乐地打着招呼-它滚到了高速公路上-它加速了速度，最后快要飞起来了，等等。2、请幼儿勇敢想像，谈谈轮胎可能去的地方。课后反省：故事内容简单，情节风趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图叙述故事情节，幼儿更能形象的感觉故事情形，活动中，好多环节用到发问法，教师提出问题，指引幼儿睁开想2象，一步一步的走入故事中，幼儿关于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿勇敢想象，加上相应的动作，整个过程流畅，孩子轻松学，讲堂氛围活跃。特别踊跃、主动。反省还有好多，我还有好多不足，如教学设计设计方面、过程中等，方方面面我更应当多多学习怎样

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