新人教版九年级英语下册《nit5WhataretheshirtsmadeofSectionB1a-1e》教案21

1、人教版英语九年级上册Unit5whataretheshirtsmadeof?SectionB1a-1e教课方案一、课型：听闻新讲课二、教课资源剖析本单元以whataretheshirtsmadeof?为主题，位于本册课本的第五单元，是学习被动语态的一个开始也是对unit6及unit7的一个导入，可以很好的起到过分的作用。本单元教课资料配有清楚的听力录音，以及完好的听力练习序列，听力选择、听力对话排序、听力填空，听力练习难度由简到难，充分表现了分层任务的教课理念，为本次教课供给了坚固的教课基础。三、学情剖析九年级的学生经过了中学的学习已经拥有了夯实的基础知识，同时对英语语言；思想活跃对学习充满了

2、浓重的兴趣，所以也可以踊跃主动的学习；班级学习氛围较好，学习热忱较高为学生的自主学习也供给了外在条件。四、教课目的经过对教材的剖析、整合以及学生的实质状况确立了以下教课目的1、语言知识目标：词汇:theinternationalkitefestival,string,clay,vacation,bamboo,plastic,competitors句型：onvacation,bemadeof,befamousfor,allovertheworld,2、能力目标本节课课型种类为听闻课，所以本课要点在于指引学生进行听力训练、口语表达、以及剖析整合的综合能力。3、感情态度目标建立学生热爱家乡的文化意识

3、，同时在教课过程中拓宽学生的知识广度。五、教课重难点掌握本节课的词汇及bemadeof,befamousfor短语的应用，以及听闻能力的培育与训练。六、教课方法：任务型教课七、教课协助手段：多媒体设施、图片、黑板、粉笔八、教课步骤Step1:Greetingandreviewing经过利用图片展现实物，指引学生复习bemadeof等本节课的知识短语。Step2:Pairwork利用多媒体出示对话模板，指引学生结组练习并展现、报告练习成就，同时赐予实时评论。Step3:LeadinginanddiscussingStep4:Presentation学生回答下列问题，展现问题议论结果。同时，教师做

4、好任务拓展以导入下一步的听力教课。Step5:Tasktaking指引学生听录音并达成1b,1c,1d的听力练习，并展现听力结果。因为本组课题与听力教课有关，所以在设计课程时，教师对学生的听前指导工作做了仔细的安排。Step6:Production经过对听力资料的练习及听力策略的指导，本步骤设计了由学生齐读、分读、复述听力信息。由输入到输出的一个任务链，同时考虑到了学生的差别性，在设计任务时逐级递进、由简到难。Step7:Practice在达成上一步骤内容后，设计了有关练习来拓宽学生的知识面，增添信息的输入量。Step8:Writing阅读任务达成后设计写作任务，依据展现的阅读内容模式，书写一篇有关自己假期或许家乡的介绍，联合讲堂实质需要可留造作业。十、板书设计Unit5whataretheshirtsmadeof?SectionB1a-1etheinternationalkitefestivalbemadeofbefamousfor九、估计问题及对策问题：学生在听力练习过程中的听力疲惫、注意