小学体育与健康人教一年级全一册第二部分体育与健康基础知识口腔卫生-教学设计

1、健康教育知识单元教学计划制作单位：成都东部新区养马小学适合年级：一年级（水平一）授课者：刘涟建议学时数：3学时一、教学目标1、初步学习掌握一些简单的健康教育知识和方法。2、掌握自我保健和养护的方法，能在生活中形成良好的个人卫生习惯。二、教材分析一年级教材涉及进食、刷牙等实践操作，在教学过程中注重学生的动手与实践相结合，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学科内容与学生生活实际相结合，使学生从教材所学知识应用到实践中。三、学情分析一年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。特别是卫生习惯教差，经过一学期的培养，不少学生在卫生方面有了一定的进步，但部分学生还需教师

2、正确的引导，督促。特别是在生活自理方面，通过学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。通过学习本教材，改善学生的不好习惯，培养学生良好的生活习惯，加强卫生与健康方面的知识。四、教学手段、方法1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。3、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使所学的健康知识与生活相结合教学重难点重点：握自我保健和养护的方法。难点：提高对身体自我保健和养护重要性的认识。六、学期单元模块教学设计单元/模块课题：健康教育知识总体目标：

3、1、初步学习掌握一些简单的健康教育知识和方法，明白其作用与价值。2、掌握自我保健和养护的方法，能在生活中形成良好的个人卫生习惯。3、提高对身体自我保健和养护重要性的认识，并能通过一定的方式向同学、亲友宣传相关知识。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法1饮食卫生重点：知道按时进食，不挑食，不偏食。难点：了解其基本作用，学会合理膳食。让学生知道人体所需的各种营养素，并了解其基本作用，教会学生合理膳食。自主探究、启发式教学、讲解法、观察法。认真观看视频和图片2用眼卫生重点：了解保护眼睛的主要方法。难点：采用相应的方法保护眼睛。使学生知道眼睛的重要作用，具有自我保健意识，了解保护眼睛的主要方法，

4、能经常采用相应的方法保护眼睛。 自主探究、启发式教学、讲解法、观察法。认真观看视频和图片3口腔卫生重点：学会正确的刷牙方法。难点：养成早晚刷牙的好习惯。使学生知道牙齿的重要作用，让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。自主探究、启发式教学、讲解法、观察法。认真观看视频和图片。 七、第3课时计划教授年级：一年级课时：第3课时教学内容：口腔卫生教学目标：使学生知道牙齿的重要作用，让学生学会保护牙齿的基本方法和正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。教材重、难点：重点：学会正确的刷牙方法。 难点：养成早晚刷牙的好习惯。 教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求时间开始部分一、课堂常规，师

5、生问好二、导入新课谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。谈话导入：洁白、整齐的牙齿使人看起来健康、美观。同学们现在的牙叫乳牙，这是从生下来67个月开始到两岁左右长出的，共20颗。启发引导：从同学们的情况来看，有人已经开始掉牙了，还有的新牙已经长出来了，这些刚刚萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友现在正处在换牙期。换牙时要注意些什么呢？今天，我们共同来学习这方面的卫生知识。1、向老师问好，准备上课2、积极思考，相互讨论，大胆发言。1、师生问好。2、说出谜语，引导学生积极发言。3、谈话引导并讲解。4、板书课题：口腔卫生要注意。要求：保持良好纪律，积极回答问题

6、，听从老师指挥，安排，注意力集中。10分钟基本部分基本部分基本部分结束部分课后反思一、学习新课*了解牙齿的作用。指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。（咬嚼事务不方便，说话、念书时发音不准等）小结：牙齿有切断、研磨事务等功能；牙齿还能帮助人准确发音*认识恒牙。对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？看一看乳牙的样子，比一比恒牙与乳牙有些什么样的区别？（乳牙细小些，恒牙大一些）二、引导讨论：1、早晚刷牙，饭后漱口对新牙的生长有什么好处？学生回答。（保持口腔清洁，创造恒牙生长的良好环境，预防龋齿）2、你知道正确的刷牙方法吗？3、教师进行刷牙示范，边做示范边向学生讲解正确的刷牙方法。（正确的刷

7、牙方法是：竖刷法，顺着牙缝，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，嚼东西的牙面（咬合面）来回刷，靠近舌头的牙里面重点刷。）刷牙时间不少于3分钟。4、这种刷牙方法的好处：用这种方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，还能清除牙缝里的食物残渣。并使牙龈得到有效的按摩，促进牙龈的血液循环，提高牙齿的抗病能力。5、介绍小朋友牙刷和牙膏的选择：儿童用的保健牙刷和儿童牙膏。（保健牙刷，这种牙刷的特点是刷头小，在口腔里使用灵活，疏密适宜，而且软硬度及弹性合适，能刷净牙垢，对牙龈及硬组织没有损伤。可适当选用防蛀牙膏，并变换牙膏的种类。）6、总结：坚持每天早晚各刷牙一次，刷牙时要用清洁干净的水。掌握正确的刷牙方法，牙齿洁白

8、，身体健康。定期检查，发现龋齿要及时补好，免得小洞变大洞。1、认真思考，积极回答问题。2、认真数数，相互讨论，大胆发言。3、大胆尝试，敢于表现自己。1、引导门牙脱落的同学说一说自己的感受，总结牙齿的作用。2、讲述：换掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。3、小结要点，乳牙到一定时候就会被恒牙换掉，恒牙掉了就无法再长了，因此我们一定要保护好恒牙。 4、鼓励学生积极回答问题并给与奖励。5、启发学生敢于大胆尝试，积极发言，踊跃表现我。积极思考发言讨论过程中学会认真倾听、遵守纪律。动作规范，自信。25分钟三、巩固练习你认为图中小朋友的做法哪个对？哪个不对？为什么？1、认真观察，找出对错并说明。2、积极参与，大胆发言。1、引导学生回答并鼓励。1、积极参与，大胆发言。5分钟 通过今天的学习知道：我们可以用口腔吃东西、说话、唱歌、呼吸，所以保持口腔卫生使口腔健康很重要，我们一定要养成保护口腔的好习惯。让我们一起记住这健康小秘诀：齐读儿歌（出示儿歌）早起晚睡要刷牙，正确漱口请记下。不吮手指咬东西，不吃甜食或过辣。不吃过冷过热食，窝沟封闭护牙齿。1、认真听讲，仔细领悟。2、齐读儿歌，牢记儿歌。1、引导学生总结本课收获。2、带领齐读儿歌，牢记儿歌。1、积极参与，牢记儿歌。5分钟1.换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，所以必须让他们及时了解牙齿的