小学数学人教版二年级下册教案65练习十五_第1页
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文档简介

1、练习十五。(教材第69、70页)1.进一步稳固用有余数除法解决生活中的简单问题,加深对除法意义的理解。2.进一步学会正确解答简单的有余数的问题,并能正确写出商和余数的单位名称。3.在解决问题中获取成功的快乐,提高学生解决问题的能力。要点:运用有余数除法的知识解决实质问题。难点:运用适合的方法和策略解决实质问题。课件。师:同学们,今日我们持续研究有余数的除法在生活中的应用,看一下有余数的除法能够帮助我们解决哪些问题?师:我们都知道一个礼拜有7天,你知道六月份有多少天吗?生:六月份有30天。师:谁能算出六月份有几个礼拜?还多几日?(课件出示:教材第生:这实质是求30里面有几个7,还余几,其实就是有

2、余数的除法70页第,306题六月份的月历)7=4(个)2(天),所以有4个礼拜,还多2天。师:假如老师告诉你,这个六月份有5个礼拜六和礼拜日,你知道这是怎么回事吗?生:这就说明余下的这两天是礼拜六和礼拜日,也就是说假如我们把一个礼拜看作一组数据的话,这组数据的第一天就是礼拜六,次日是礼拜日。:61?生:方才说把一个礼拜看作一组数据,这组数据的第一天是礼拜六,也就说明6月1日会是礼拜六。师:实质考证一下,看能否正确。学生在小组里议论考证,教师巡视认识状况后,集体校正。【设计企图:尽量松手让学生自主研究,使学生在研究中不停提高认知水平,提高自主学习能力和迁徙能力,努力做到“贯通融会”】师:同学们,

3、跟大家说一说你们今日的收获吧。练习307=4(个)2(天)(2)6月1日是礼拜六我们知道真实的数学学习不单是关于外面所授与知识的接受,仍是主体的主动建构。因此在教课中需要教师讲得少,学生说得许多。在教课中要修业生独立思虑,鼓舞学生联系生活实质创建性地解决问题,让学生把思虑过程和结果说出来,有益于培育学生的思想能力,拓宽学生的思想空间。A类育红小学二年级(1)班有46个同学去春游,每辆车可坐8人,一共要租多少辆车?(考察知识点:有余数的除法;能力要求:能运用有余数的除法解决简单的实质问题)B类一根丝带长50分米,捆一个大礼物盒用去了12分米,剩下的丝带还够捆()个小礼物盒。D.3(考察知识点:有余数的除法;能力要求:运用有余数的除法解决简单的实质问题)讲堂作业新设计A类:468=5(辆)6(人)5+1=6(辆)一共要租6辆车B类:B教材习题6970“”1.508=6()2()6+1=7()72.234=5()3()23

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