小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能脚内侧传地滚球

1、附件2：体育教学计划设计制作单位：泰兴小学姓名性别出生年月职称设计者谢勇男指导者贺毅男教学案例标题（单元模块学习内容名称）：脚内侧传地滚球适于年级/学段：水平二四年级建议学时数：一、教学设计：1、教学目标：初步学会脚内侧传球的动作方法。发展学生的柔韧性，协调性及腿部力量等身体素质。培养学生良好个性，享受足球运动带来的快乐并乐于参与。2、教材分析：足球是学生非常喜爱的一项运动，它具有很强的游戏性、竞争性、娱乐性，经常从事足球运动，可以提高灵敏、力量、协调等素质，培养团队协作体育精神。而脚内侧传地滚球是足球运动的基本技术之一。3、学情分析：本次课所授课对象是（水平二）四年级的学生，共30人，男女各

2、15人，该年级的学生认知比较粗浅，注意力不够集中，没有耐心，安全意识不够，活泼好动，敢于表现自己，有较高的求知欲望和模仿能力，但拿到球就想打比赛或者射门，往往不愿意在球性和基本功下功夫。 4、设计思路：通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：导入和情意热身学生和老师完成课堂常规，要求：做到快、静、齐。明确教学内容；养成学生良好习惯，规范学生课前常规。对学生进行常规教育，集中学生的注意力，促使学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。情意热身。慢跑准备，要求：精神集中、队形整齐。为基本部分教学内容做好身体上的准备，预防运

3、动伤害。接下来安排了踩球和熟悉球性练习脚内侧拨球，要求：注意力集中，进一步热身，激发兴趣，为自然过渡到基本部分做好铺垫。合作与探究合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以“体验观察自主练习组合练习游戏”为教学流程，在教学中将本次课重点分为三个层次循序渐进地进行。第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。第二层：巩固与加强：让学生以小组竞赛形式调动学生积极性和团结

4、合作积极向上的精神。在练习和游戏中建立正确动作，并蕴含规则要求，进一步巩固动作技术。第三层：自主锻炼：让学生根据自身能力，以比赛的方式，发挥想象，选创动作，进行练习，使学生学会练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。放松与小结在教师的带领下做放松活动，力求生理和心理彻底放松。使学生享受运动给他们带来的快乐。5、教学手段、方法：本课主要采用讲解示范法、口令提示法、纠错法。学法：观察法、模仿学习法、练习法、反馈法、游戏法。6、计划安排见下表；单元模块课题：脚内侧传地滚球总体目标：1初步学会脚内侧传球的动作方法。2发展学生的柔韧性，协调性及腿部力量等身体素质。3

5、培养学生良好个性，享受足球运动带来的快乐并乐于参与。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1脚内侧传地滚球重点：支撑脚的站位、准确的脚型及击球的部位。难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力1.运动参与目标：让学生积极参与到学习中建立正确的技术动作，并大胆向同学展示自己的动作。 2.运动技能目标：通过分组练习、游戏、比赛等教学形式，让学生学会脚内侧传接球的正确动作，提高传接球的准确性。 3. 身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。 4. 心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。教学手段：讲解示范、合作

6、探究、学法：、观察法、模仿学习法、练习法、反馈法、游戏法运动达到中等强度，预计平均心率为130140次/分，练习密度4050%234二、教学设计：教授年级：四年级课时：1教学内容：脚内侧传地滚球教学目标：1.运动参与目标：让学生积极参与到学习中建立正确的技术动作，并大胆向同学展示自己的动作。 2.运动技能目标：通过分组练习、游戏、比赛等教学形式，让学生学会脚内侧传接球的正确动作，提高传接球的准确性。 3. 身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。 4. 心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。教材重、难点：重点：支撑脚的站位、准确的脚型及击

7、球的部位。难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分1体育委员集合整队并向教师报告人数2师生相互问好3教师宣布本课内容，注意事项，导入教学，安排见习生4.强调课堂安全。1听到集合口令迅速集合站队。2队列队行整齐划一。3、师生问好。4、积极思考，认真听老师安排课的内容，明确目标。1督促学生迅速集合，队形整齐。2要求体委认真整队，检查人数。3师生问好，教师精神饱满、声音宏亮。4、安排见习。5、安全要求纪律要求。6、引导学生进入热身阶段。组织：* “* ” 学生 “ ” 老师要求：1、快、静、齐。2、精神饱满，

8、注意力集中。3、服装符合上课要求。空旷场地一片4准备部分一、绕操场标志物跑3圈二.持球练操习： 1 踩球2 抬腿绕足球3 脚内侧敲球1、注意听讲。2、跟随老师完成慢跑练习3、注意团队精神，跑步队伍整齐1、认真听老师安排2、主动的完成持球操练习3、练习时动作舒展，注意动作要求。4、认真完成热身活动，提高对热身活动的认识。预防运动伤害。教师领跑，并发出口令指挥慢跑、路线及要求教师口令声音洪亮，精神饱满1、教师示范讲解。2、用口令指挥练习。3、练习中提示动作要领。4、练习中纠正错误动作。备注：针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动。组织：*要求：队伍整齐，精神饱满 组织：* * * * * * *

9、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 、要求：注意模仿动作要到位。2 、听口令进行练习。听教师安排认真热身，预防运动伤害足球30个，空旷场地一片6基本部分1.学习脚内侧踢球动作技术：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法2.学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。3.抢圈游戏1积极思考，认真听讲解，记住动作要求及技术要点、作用。 2按要求进行分组讨论学习。 3、根据自己能力选择练习

10、伙伴。 4相互鼓励、提示，按要求完成技术动作。 5、听老师提示变换练习内容。 6、注意总结，针对个人情况，纠正自己的动作。 7、勇于展示自己，在游戏中提高自己的动作技术。 8、学生评价自己学习情况9、认真听讲游戏规则、积极参与游戏。要求：.分成2组进行游戏。.用脚内侧传球技术。1、讲解示范动作并巡回观察和指导2、组织学生分小组进行练习3、在练习当中抛出问题：怎么样对准1讲解脚内侧正面传接球技术2给学生做正确示范动作3、安排练习内容：A两个同学一组踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习B、两个同学一组迎面间隔3米脚内侧传接球。4、学生练习时，教师巡回辅导，面向全体，纠正错误动作，加强

11、德育渗透。5、及时总结，提出辅助的练习方法。6、指导学生改进自己技术动作。7、提高性游戏：“耍猴子”8人围成一个圈中间俩人人抢球，在传球的过程中，被抢者换上，依次轮换。1.组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：前排同学蹲下1、体会技术动作的要领。2、相互配合，主动完成练习。3、练习时循序渐进，大胆尝试。2.组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：学生动作到位，积极练习；教师巡回指导学生。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：学生认真练习，部位正确，教师巡回指导。3.组织： * * * * * * * * * * * 要求：圈外8人圈内2人进行游戏，8、认真听讲游戏规则、积极参与游戏。A.分成3组进行游戏。B.用脚内侧传球技术。教师巡回指导，在游戏中强调游戏安全。足球场一片，足球15个25