小学体育与健康人教六年级全一册第三部分体育运动技能跨越式跳高

1、一、教学设计指导思想：以健康第一的指导思想为原则，组织和引导学生积极练习，利用小组合作、实践等方式，促进学生学会体育运动技术，提高学生身心健康水平。教材分析：跳高属于田径运动项目，跨越式跳高是小学生必学的体育课内容，它包含了：助跑、起跳、过杆、落垫等动作，对发展学生力量、速度、灵敏与协调等身体素质都有良好的作用，可以培养学生果敢、顽强的心理素质。通过学习本教材为中学进一步学习背跃式跳高打下基础。跨越式跳高单元教学计划：教学目标参与目标：全体学生参与练习，能说出：跑、跳、过、落四个动作环节。技能目标：95%的学生能完成跨越式跳高的跑、跳、过、落四个动作，60%的男生和50%的女生能在过杆时做出摆

2、动腿内旋动作。身体健康目标：每个学生完成5560次练习。发展力量、速度、灵敏与协调等身体素质。心理健康目标：学生听讲解、看示范时不讨论与教学无关的问题，认真练习，敢于挑战。社会适应目标：小组讨论中积极提出建设性意见、练习时关注同伴，主动帮助。教材内容课次教材内容目标达成教学重难点1助跑与起跳助跑渐快有节奏；后跟滚动，肩超髋；蹬地有力，快摆腿，提肩、拔腰起重心。助跑节奏、蹬地有力。2过杆与落地摆动腿摆至横杆上后下压，起跳腿迅速摆起，两腿依次过杆，先后落垫，屈膝缓冲。相继过杆，先后落垫，屈膝缓冲。3过杆转髋摆动腿摆至横杆上后内旋下压，使身体发生侧移，轻松过杆。摆动腿内旋。4巩固与考核技术评定、高度

3、评定。动作连贯，挑战新高度。器械的选择与处理1）彩色皮筋彩色皮筋取代传统的跳高器材，这是为了方便调整练习位置，增加练习次数，方便升降高度，提高安全性，为分层练习提供器材保证。2）彩色气球通过在一定位置悬挂气球，提示学生摆动腿摆动方向，为突破“过杆转髋”技术难点提供有效的感受方法。本课教学目标参与目标：全体学生积极参与练习，在听讲解、看示范后能说出跨越式跳高过杆技术最难完成的技术环节：内旋下压。技能目标：60%的男生和50%的女生能在过杆时做出摆动腿“内旋”转髋过杆技术动作。身体健康目标：每位学生能够在老师或同伴的指导下，练习1216次，促进学生身体素质全面发展。心理健康目标：学生听讲解、看示范

4、时不讨论与教学无关的话题，通过练习有80%的学生克服畏惧心理独立完成动作，为自己的进步感到喜悦。社会适应目标：在分组练习中，大部分同学能关注同伴的动作技术，并有2/5的学生主动为同伴提供帮助，有4/5的学生为同伴的精彩表现或进步而喝彩。实现教学目标所采用的教学方法与手段一般教法：讲解法、示范法、小组合作讨论法、练习法等。重点教法与手段：两人辅助练习、气球标志提示引领、重复练习。完成教学重点、突破教学难点的设计与实施要点教学重点：过杆动作顺序。为使90%的男生和85%的女生完成助跑、起跳、过杆、落垫动作，采用“精讲多练”原则，用两根长皮筋代替传统跳高器材，设置了“十”字形练习场地，有效增加了练习

5、次数，为完成教学重点起到了积极的促进作用。教学难点：摆动腿内旋。为使60%的男生和50%的女生在摆动腿过杆时做出转髋动作，使身体发生侧移轻松过杆，我采用了原地模仿练习、双人辅助练习使学生从有帮助、有支撑条件感受过渡到无帮助、无支撑的条件下掌握“过杆转髋”这一难题。预计负荷：最高心率135左右次/分四、教学组织形式与管理实施 本课组织练习包括：集体跟做、2人一组辅助练习、分4组练习，依据学生性别、能力的不同设置不同高度的皮筋进行分层练习等方式；另外，每个小组设体育小组长1名，协助教师在分组练习时对学生进行安全监控和技术支持。五、本课创新和其他特色说明：采用长皮筋取代传统的跳高器材，增加了练习次数

6、，便于调节高度，调整练习场地位置，提高了练习安全性，为更高效的实施教学提供了条件。采用双人辅助练习，辅助者用双手从扶住练习者的髋部，帮助同伴内旋，体会转髋。六、水平三 跨越式跳高 第3次课教案教学内 容跨越式跳高过杆转髋技术器 材1、长皮筋2根2、支架8个3、大体操垫4个教学目标1、参与目标：全体学生积极参与练习，在听讲解、看示范后能说出跨越式跳高过杆技术最难完成的技术环节：内旋下压。2、技能目标：全体学生复习跨越式跳高4次后，有90%的男生和85%的女生能做出完整的跨越式跳高技术动作；通过教师讲解、示范学生进行各种辅助练习后有60%的男生和50%的女生能在过杆时，做出摆动腿“内旋”转髋过杆的

7、较难技术动作。3、身体健康目标：每位学生练习1216次，促进学生身体素质发展。4、心理健康目标：学生听讲解、看示范时不讨论与教学无关的话题，通过练习有80%的学生克服畏惧心理独立完成动作，为自己的进步感到喜悦。5、社会适应目标：在分组练习中，大部分同学能关注同伴的动作技术，并有2/5的学生主动为同伴提供帮助，有4/5的学生为同伴的精彩表现或进步而喝彩。重点控制摆动腿方向难点摆动腿内旋。转髋过杆阶段课的内容 教学组织学生活动 目标时间开始部分课堂常规1、清点人数，检查学生着装，宣布教学内容及要求。1、整队集合。激发学生学习兴趣，积极参加体育活动。1准备部分热身跑2、一般准备活动：徒手操3、专项准

8、备活动1、教师带领学生2路纵队绕练习区慢跑2圈。介绍场地。2、教师口令，提示动作。3、教师口令，提示动作。1、队列整齐精神抖擞2、学生跟随口令和提示进行练习。3、学生跟随口令和提示两人一组练习。1、活动身体，熟悉场地。活动身体。3、活动身体，做好专项准备。7基本部分1、复习跨越式跳高的助跑、起跳、双腿依次过杆和落垫2、学习过杆转髋技术1、教师组织，强调双腿依次过杆。1）、教师示范上一课时动作与本课新授动作各一次。2）、教师讲解、示范动作方法，带领学生做原地徒手转髋练习。3）、教师组织学生进行完整的无杆，用皮筋场地练习，巡回指导，纠正动作。4）、教师组织学生2人一组原地合作练习：一人练习一人辅助。5）、完整练习跨越式跳高6）、组织优生示范，做出评价。7、冲关游戏1、学生在“十”字场地练习4次1）、学生认真观察、比对动作差异。2）、学生集体模仿原地徒手练习3）、学生练习，体会转髋。4）、辅助者从身后双手扶住练习者的髋部，起跳后帮助其做出转髋动作。5）、学生练习8-10次，体会动作。6）优生示范动作，其他学生关注技术动作，为其加油呐喊。7）、学生积极参与，熟悉过杆为本课的学习打好基础。1）、引出新授技术，提高学习兴趣。2）、学习新知。突破本课