小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能障碍跑定稿

1、障碍跑教学设计 班级： 二年级2班 学生数： 50人 课次： 第2次 授课教师： 王彬旭 教学目标1、通过钻、跳、绕各种动作的练习，全体学生能进一步了解穿越障碍的方法。2、通过学习发展学生的协调能力、灵敏性等身体素质，提高越过障碍的能力，同时培养学生勇敢、坚强的意志。3、通过小组合作学习激发学生的组织能力、增强学生间的友谊，培养合作精神和竞争意识。重点跳、绕动作中手腿的协调配合 难点能灵活运用钻、跳、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。结构教学内容教师活动学生活动组织与设计意图次数时间开始部分一、课堂常规二、往返跑三、徒手操四、专项准备活动收腹跳弓箭步交换跳高抬腿1、教师观察全班

2、集合情况 2、师生问好，清点人数，检查服装。3、宣布学习内容（情景导入)，教学目标，及安全事项。4、安排见习生。要求：1、精神饱满，快、静、齐2、“三背”（背风，背阳，背干扰教师口令指挥，组织学生往返跑要求：学生积极参与并充分热身1、体育班长引领1、教师口令指挥，带领学生做热身操要求：学生动作规范到位要求：1、体育委员整队集合。集合（快静齐）2、师生问好3、认真听讲明白课时内容4、见习生帮助教师做力所能及的事。学生听口令积极往返跑积极参与，队形整齐学生注意力集中，动作大方1、充分活动关节组织：四列横队 1次一次一次三次三次一次7分钟3分钟3分钟12分钟7分钟5分钟基本部分一、复习“钻”障碍要点

3、：钻：团身紧移重心；二、尝试感悟运用绕、跳动作穿越物体组合障碍。学习障碍“跳、绕”重点：自主学习的意识和能力的培养。难点：动作连贯自然。绕：身体必须向标志杆倾斜。摆臂幅度外臂大内臂小。跳：双脚用力蹬地同时两臂积极上摆；四、学习提升加大难度，加一组呼啦圈，缩小标志桶之间的距离五、小比赛我是优秀小红军障碍1、钻山洞（钻过两人手搭洞）障碍2、跳过沼泽地（双脚跳呼啦圈）障碍3、绕过地雷（绕标志桶）教法：教师引导学生设计障碍物组合。2、教师组织学生练习。1、组织学生尝试穿越物体组合障碍物2、加大尝试难度，组织学生用最快最合理的方式过障碍。3、教师简单评价1、教师讲解并示范越过物体障碍物。2、组织学生小组

4、合作练习要求：每人完成3组后，自己小组内评价各组组员的动作，如果能评价其他组同学的动作更好3、巡回指导及时对练习中存在的问题进行纠正并强调安全问题。4、教师请学生谈练习中出现的问题，并请学生评价其他同学的动作5、每组请推荐的同学示范，请其他同学评价要求：1、积极参与，认真思考。2、积极投入练习，发挥队友之间力量。加大难度，组织学生在小组长的带领下进行提升练习3组，并保证器材不被碰到教师来回巡视纠错请学生展示教师整体评价教法：教师讲解示范比赛方法教师强调规则教师组织学生比赛要求：1、认真听讲，注意力集中。2、积极主动参与游戏。3、保持队伍有序。难点：动作协调连贯、衔接自然。认真听讲明白学习内容，

5、并积极思考创编出相应的障碍组合。学生根据教师要求，完成练习。1、学生积极用各种方法尝试过障碍2、根据老师的要求选择合理地方式3、认真听老师评价学生认真听讲，仔细观摩。2、学生认真练习，对他人的动作能点评3、认真练习，完善动作，能点评他人的动作4、认真思考，积极发言积极参与示范或认真观看他人的动作在组长的组织下积极练习完善动的同时提高速度积极参与展示认真听老师评价边听边看老师示范2、认真听规则，并遵守规则3、积极比赛，勇争第一 结束部分放松练习二、小结与评议三、宣布下节课内容及课后练习作业（跳绳50下）四、收拾器材，宣布下课一、随口令做放松的练习二、师生互评三、宣布课后作业四、组织学生收还器材一、学生身心放松二、师生互评三、认真完成课后作业四