小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能m快速跑

1、 “30米快速跑”教案一、指导思想： 本课依据体育与健康课程标准所确立的“健康第一”的课程理念，以认识规律、动作技能形成规律和心理负荷规律为理论依据，以人民教育出版社出版体育与健康教材为载体，通过激发兴趣、学习体验、身心调整的过程，将感知、思维、实践活动和安全意识的增强及反应速度的提高、融为一体，努力实现本课运动技能、运动参与主要学习方面的教学目标。二、教材分析：跑步是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事跑步运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而

2、对体育活动产生浓厚的学习兴趣。 学情分析：2年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。四、教学目标： 认知目标：提高学生对跑步的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的意识并能在活动中展示自我。 技能目标：90%的学生知道快速跑过程中的动作要领，80%的学生基本掌握跑步的正确姿势3. 身体目标：通过练习发展学生的快速反应、灵敏协调、肌肉力量等素质。4 .情感目标：让学生学会养成勇于克服困难，坚持完成游戏任务的精神品质。识并能在活 动中展示自我。

3、教学对象：二年级 学生人数：40人 授课教师：李京星 教学内容30m快速跑学习教学水平水平1教学目标认知目标：提高学生对跑步的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的意识并能在活 动中展示自我。 技能目标：90%的学生知道快速跑过程中的动作要领，80%的学生基本掌握跑步的正确姿势。3. 身体目标：通过练习发展学生的快速反应、灵敏协调、肌肉力量等素质。4. 情感目标：让学生学会养成勇于克服困难，坚持完成游戏任务的精神品质。教学重难点教学重点：跑步过程中前脚掌着地，全速通过终点，摆臂技术。教学难点：跑步过程中四肢协调与连贯教学过程内容教师活动学生活动组织队形准备活动一、课堂常规1.整队、师生问好2.宣布

4、本课内容和目标3.安全教育。二、快乐体验1.慢跑热身2.小游戏：抱团 1.集合整队向学生问好宣布课的内容和要求，并进行安全教育带领学生，慢跑热身说明游戏规则和要求组织学生进行游戏3.提示注意安全1.快速集合向老师问好认真听讲，明确课的内容和要求在老师的指导下，慢跑热身在老师的指导下进行游戏2. 要求：听口令后进行游戏组织：四列横队X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X 组织：一列纵队组织：围绕篮球场进行 3-4分钟3-4分钟中小基本部分一、学习跑步步的技术要领动作要点：摆臂练习 二、组织学生进行15米跑步练习将学

5、生分组，组织学生进行原地练习巡回观察，纠正错误请表现优异学生示范1.认真观看教师的讲解示范2.认真模仿练习3.练习过程中，注意安全，做到有序组织：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X起点和终点分别为篮球场边线.18-20分钟小拓展延伸接力比赛1.讲解规则，强调安全2.组织学生分组进行接力比赛认真听清楚游戏规则与老师的要求2.积极参与游戏3.游戏过程中注意安全组织：2列纵队 X X X X X X8-10分钟大放松小结放松身心共同小结回收器材4、宣布下课带领学生做放松操引导学生和老师一起回忆本课学习的本领。布置归还器材跟老师一起放松和老师一起总结3、归还器材组织：4列横队 X X X X XX X X X X X X X X X X