小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能课堂教学大比武足球教案

1、足球-脚背正面运球教学设计(水平二.四年级) 授课教师：陈泓旭指导思想以体育与健康课标准为理论依据，以“健康第一”为指导思想，根据四年级学生的身心特点，以学生发展为中心。在进行足球脚背正面运球教学过程中，通过启发式的教学和游戏等形式，激发学生的学习兴趣。利用学生成功的完成每次练习任务，使学生感悟获得成功。教材分析小足球教材内容是小学体育与健康课程，球类运动项目的一项重要内容。小足球是学生喜爱的球类运动项目之一。通过小足球的简单球性练习和运球等足球基本技术练习，不但能够提高学生的身体灵活性，还能够激发学生的学生兴趣，使学生掌握一项体育运动技能，使学生终身体育打下基础。本课是人教版水平二教学内容，

2、本单元共两节课，本节课为第一次课。足球脚背正面运球练习是足球运动的基础，对学生学习足球其他技术动作有着实践作用，是增强运控球能力的重要途径。三、学情分析本次授课的对象为小学四年级学生，学生身体素质和力量较弱，缺乏注意力，但是具有极强的模仿能力，很渴望能得到快乐。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上以培养运球能力小游戏为主，使用由易到难、循序渐进的教学方法。以“快乐足球”为理念，开展从玩足球到学足球的活动来有效推进课堂。四、教学目标 1.知识目标：通过学习让学生认识到培养足球运球的重要性，能够向同伴说出足球运球的要领与方法。 2.技能目标：通过练习学生初步掌握足球运球基本技术，并能分辨

3、正确的触球部位以及触球点，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出来。3.情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时使学生形成爱好足球的习惯，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。五、教学重、难点 教学重点：脚背正面运球的动作技术。 教学难点：触球部位和力量及身体协调性控制好球。六、教学方法与手段为了培养学生对足球运动的兴趣，促进学生积极练习，达到发展学生身心素质的教学目的，本课在学科核心素养的教学理念指导下，结合教学实际。开始部分导入部分以自由运球游戏引出今天学习的内容，通过带球小游戏使学生充分热身；在基本部分采取基本技术先找到触球部位到学习整个技术动作练习，给

4、学生树立运球的正确观念，再通过“无球练习、带球、带球射门对抗赛的小游戏”提高学生实践能力的同时发现自身不足，促进形成正确的技术概念，最终掌握该项技术。七、教学流程 开始部分：引导入部分以足球明星用脚背运球快速带球得分引出今天学习的内容，通过带球小游戏使学生充分热身。基本部分：采取运控球小游戏使学生对球的运球有一个初步认识，针对提高运球能力，通过脚背正面运球基本技术动作进行练习，让学生形成正确的概念。最后为让学生快速掌握脚背正面运球基本技术动作，采用反应游戏和射门对抗游戏帮助学生学习。 结束部分：结束部分采用足球专项拉伸活动，在培养学生兴趣的同时放松身心。最后将下节课的内容提前讲解，布置课后作业

5、，让学生课余时间进行练习，提高课堂上的学习效率。足球-脚背正面运球单元教学计划水平二（四年级）课次教材内容教材重、难点教学目标实施策略11.基本技术-足球-脚背正面运球2.运控球小游戏（运球接力）重点：脚背正面运球的动作技术难点：触球部位和力量及身体协调性控制好球1.知识目标：通过学习让学生认识到培养足球运球的重要性，能够向同伴说出足球运球的要领与方法。 2.技能目标：通过练习学生初步掌握足球运球基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出来。3.情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时使学生形成爱好足球的习惯，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学

6、生懂得团队中学会包容和理解。1、教师自由运球反应练习的小游戏。2、基本技术-足球脚背正面运球（原地、行进间）3、带球练习（将基本技术运用到游戏中）4、游戏（运球接力）21、巩固基本技术（足球-脚背正面运球、踩球、揉球、横向敲球）2、学习行进间带球（脚背正面）重点：上下肢协调配合与正确的触球点、触球部位难点：控制好球（1）运动技能目标：通过本次课内容让学生掌握脚背正面、脚背内侧带球动作的基本方法，上下肢越发协调，触球部位准确。（2）身体健康目标：不断提高学生对足球的控制能力，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力（3）情感目标：通过多样形式的练习，学生基本掌握行进间带球的技术动作，激发学生主动参与体育健

7、身的积极性，享受足球运动的乐趣。1、原地和行进间带球练习2、运控球小游戏（运球接力）足球-脚背正面运球教案班级：四年级 人数： 32人 时间：40分钟 课型：新授课 教 学内 容足球-脚背正面运球教 学目 标 1.知识目标：通过学习让学生认识到培养足球运球的重要性，能够向同伴说出足球运球的要领与方法。 2.技能目标：通过练习学生初步掌握足球运球基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出来。3.情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时使学生形成爱好足球的习惯，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。教 学重 点脚背正面运球的

8、动作技术教 学难 点触球部位和力量及身体协调性教学过程教学内容教师活动学生活动组织队形运动负荷时间次数强度开始部分教学常规准备活动绕操场各种方式的跑:高抬腿侧滑步踢膝外摆后踢腿跑前踢腿小游戏:自由运球分成四队，每队八人，每人一球在规定区域内自由运球，在教师的指令下快速的做出反应。组织学生集合。检查服装，安排见习生。强调安全，通过语言引导，激发上课兴趣，宣布内容。教师领做示范动作方法，学生跟着教师一起做，教师语言提示要领教师讲解示范动作方法，提出要求。集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。保持队伍整齐和安静。练习认真，抬头观察，不要撞到一起。4.按照教师的要求在规定区域运球，如果球出界把球带回区

9、域内开始运球。集合图示：队伍整齐，精神饱满自由运球图示： 2分钟3分钟5分钟1次1次4次弱中中基本部分1.基本技术练习：每人一个球，教师吹哨后，学生带球到对应标志盘且面向教师，第一轮做原地练习、第二轮做前后练习。揉球踩球：横向敲球：重点：上下肢协调配合难点：控制好球2.脚背正面运球1.讲解动作要领运球时身体自然放松，上体前倾，步幅稍小，两臂屈肘自然摆动。运球脚提起时，膝关节微屈，脚跟提起脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。（难点触球部位和控球力量及身体协调用力）2.原地无球练习，所有学生都站在对应标志盘的右边联系，3.两个同学一组一人踩球一人用脚背触球的中后部。4.四排

10、学生退到最后一个标志盘站着两个之间面向教师，第一组带球直线绕过标志盘带回和同伴击掌下一个出发，第二组带球绕过标志盘后传给同伴。5.在运球同时听教师的指令做作反映。3.游戏：运球接力分为四组运球接力，运球用脚背正面完成，最先完成获胜4.核心力量练习：（1.学生坐在地上双脚夹球在空中，手放两侧2.身体平躺地面，由脚到手、手到脚依次传递球）基本技术练习：教师示范，讲解动作。教师提醒学生抬头观察，控制好球、学生触球点和触球部位。带球练习：1.教师提醒学生抬头观察，注意安全；控制好球，不要撞到其他人。2.教师介绍动作名称和作用，讲解示范动作组织学生练习。3.提醒学生快速反应，抬头观察。4.强调控制好球。

11、5.教师巡回指导纠错。游戏:教师组织进行游戏和比赛。讲解比赛规则。核心力量练习练习：1.教师示范、讲解和参与动作2.鼓励学生基本技术练习要求：1. 认真听讲，积极参与。2.上下肢协调配合。带球练习：认真听讲，积极参与。抬头观察，控制好球。 注意安全不能用手抱球 游戏：学生一定遵守规则，按教师要求完成比赛。核心力量练习要求：大小腿和腰腹同时用力，不要球掉在地上。积极参与练习基本技术练习图示：组织:0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0组织： 0 0 0 0核心力量练习图示：6分钟12分钟6分钟2分钟3分钟/组8次3次1次中偏弱中偏大中偏大中结束部分专项放松操（手抛球、拉伸）。2、小结与