小学体育与健康人教四年级全一册第二部分体育与健康基础知识安全运动促健康

1、 课题 安全运动促健康 水平目标 三课型 复习课学习目标1、知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。2、知道并遵守安全运动的基本方法。3、愿意积极参加体育运动，促进身体健康。教学重难点重点：了解安全常识，遵守安全运动的方法。流程 教学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分1、新课导入1、教师：同学们，你和你的家人喜欢什么体育运动？请你上来将你喜欢的体育运动用动作表演一下，我们一起来猜一猜。2、同学们喜欢的运动可真多，今天我们就一起来谈谈安全运动促进健康的话题1、几位同学上来做动作，同学们在下面猜。组织：学生按要求在制定位置就做基本部分2、体育运动好处多3、体

2、育运动中隐患4、运动安全小贴士2、教师提问： = 1 * GB3 教师：同学们这么喜欢体育运动，那你们锻炼后都有哪些感受？身体方面、心理方面、社会适应方面都可以说说。 = 2 * GB3 请班上的体育明星们来谈谈参加体育运动的感受？ = 3 * GB3 在学校，同学们通过体育运动获得成功，还可以谈谈你的家人参加体育运动后都有什么变化？举个例子说一说？教师评价同学们说了很多体育运动的好处，老师总结一下，大致有以下几方面的好处。身体方面：体育锻炼是增强体质最积极、最有效的手段之一，体育锻炼能使疲劳的身体得到休息，能够高学习、工作的效率；能够提高抗病能力，增强身体适应自然环境的能力。心理方面：体育锻

3、炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力；体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，提高自信心。社会适应：体育锻炼终中的集体项目与竞赛活动可以培养团结、协作的集体主义精神。教师：显示大屏幕（贴近主题的图），讲述学生在日常体育锻炼中出现的一些不安全现象，请学生分析原因，找答案。教师讲述：体育锻炼有很多好处，但是如果不注意运动的安全，就会造成伤害，适得其反，可见运动安全是多么重要啊！教师：你在平时运动中，看见或听说过因运动受到伤害的事情吗？教师：这些伤害是什么原因造成的呢？引导学生合作讨论，并且要求每小组说一说自己的理解。教师应及时对学生的回答给予肯定。根据学生讨论结果进行归

4、纳：运动方式不合理造成的；不良运动习惯造成的；运动场地原因造成的；不正确的运动放大造成的；注意力不集中造成的。教师小结：这些情况都可能造成对我们身体的伤害，运动中如果不注意安全，会给我们带来不必要的伤害。所以，我们要注意运动的安全。教师引导同学讨论，运动时要注意什么，归纳运动安全注意事项（运动着装、运动准备、场地选择、良好运动习惯等）小组代表对本组讨论的情况进行归纳、发言。结合学生发言，教师可引导学生得出以下结论：穿宽松的运动服和运动鞋进行运动，不戴发夹、不带钥匙等硬物。注意运动场地安全。不要在不平整的场地上运动；及时清除场地的石块等杂物；不要在过硬 的地上做剧烈运动，还要注意场地上的器材是否

5、牢固安全。做好准备活动，尤其在游泳和做器械动作前要充分进行热身活动，运动后应做放松整理活动。运动时不要 吃东西，因为这可能会把食物吸入气管而造成伤害。在体育课上要遵守体育课堂常规，不做危险的动作，按要求进行活动，不在运动中搞恶作剧。不在教室或走廊里奔跑或游戏。运动后不能马上大量喝水，吃冷食；不能马上用冷水浇头和洗澡。教师：下面，我们一起来做几道判断题，检验一下我们对运动安全知识的了解和掌握情况。运送时吃东西是不对的。（）独自在单、双杠上玩耍不危险（）课间活动时可以在走廊教室里奔跑玩耍或踢球。登山、郊游要走容易行走的道路。教师小结：同学们，生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。科学运动。安全地进行体育锻炼才能让我们健康成长。学生自由谈感受。体育明星谈感受。 学生自由回答学生认真听讲、积极思考、踊跃回答问题、做好笔记。积极思考并回答老师提出的问。结束部分5课后评价及作业。作业：1、“我是安全宣传员”，由体育班长组织同学梳理运动中的安全注意事项，整理成条目，介绍给同学，也可张贴在教室里。2、设计一张“安全运动备忘录”