小学体育与健康人教六年级全一册第三部分体育运动技能花样跳绳交互绳教学设计

1、水平三花式跳绳-交互绳一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以我校体育艺术2+1项目为中心，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。在活动中体验到体育的快乐，让学生享受到体育的乐趣，从而对花式跳绳产生兴趣，积极投身到跳绳活动中来，并在跳绳活动中锻炼身体的协调性和灵敏性，在集体活动中使学生得到全面的发展，提高社会适应能力。二、单元教学计划：课次教学内容教学目标、任务教学重、难点教与学的主要策略1初步学习摇交互绳尝试正、反进跳单绳目标、任务：1、积极参与课堂练习。2、了解交互绳。3、 学习摇交互绳的方法和技巧，培养练习的兴

2、趣，建立技术概念。重点：摇绳的方法。难点：摇绳节奏。1、游戏“踩尾巴”。2、学习交互绳摇绳技术。3、自主体验跳正、反向单绳。2、培养学生对跳绳的兴趣。2花样跳双长绳“交互绳”目标、任务：1.通过复习，进一步掌握交互绳的摇绳。2、学习交互绳的进出绳。3、发展跳跃能力，培养协调、灵敏等素质及相互合作意识。重点：进、出绳的时机和路线。难点：摇、跳配合。复习交互绳的摇绳。学习反向进单绳。3、学生体验交互绳的进绳。4、学习和总结进、出交互绳。5、分组练习和展示。6、拓展创编展示。3进一步巩固交互绳的出绳花式动作创编、展示目标、任务：1、通过练习学生可以进一步学习和熟练进、出交互绳技术。2、自主创编动作。

3、3、通过创编和展示激发学习兴趣。重点：时机和节奏配合难点：自主创编。1、总结、讲解、示范。2、自主创编和拓展。3、展示与竞赛。4评价与阶段性检测目标：课堂教学评价。重点：及时、准确评价。难点：全面评价，以评促练。分小组展示，其余同学和老师共同对该小组每名同学进行评价和打分。表扬对动作掌握较好的同学，鼓励对动作掌握较差的同学继续努力。三、教材分析： 花式跳绳是我校特色体育项目，我校将其作为学校校本教材。学生从一年级就开始就对花样跳绳有所接触，而长绳是学生最喜爱的跳绳内容之一，教材选取长绳作为内容不仅让学生的练习热情高涨，也让学生领悟到到团队配合的重要性。四、学情分析 六年级年级学生的年龄大多为1

4、1、12岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们对花式跳绳有了一定的了解，这个年龄阶段的他们渴望在了解花式跳绳动作的基础上能够不断的创新动作，不断的突破自己的极限。 我校地处三环外的城郊结合部，生源由外来农民工子女和本地农民子女构成，他（她）们不怕吃苦，喜欢表现自我，普遍对跳绳等具有一定挑战性的运动项目比较感兴趣。五、教学目标：1、认知目标：引导学生积极参与学习跳双长绳（交互绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。 3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性

5、化发展教材。4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。六、教学重难点： 教学重点：摇、跳、进绳技术动作教学难点：摇、跳、进、出绳节奏及配合七、教学流程： 开课复习摇绳进一步学习反向进、出单绳初步体验交互绳进绳总结、学习交互绳的进、出绳拓展、创编、展示放松、总结、评价七、教法与学法：1、教法本课主要运用讲解示范法、语言激励法、评价法、合作练习法、对比法等教法。教法的选择体现出先学后教的教学模式，促进学生技能的形成与主体地位的达成。2、学法学生在学习中主要采用：观察法、模仿练习法、自主体验学习法、小组合作法、竞赛法。学法的选用主要培养学生独立观察思考，自主偿试，善于

6、合作，勇于探索和解决问题的能力。水平三（六年级）花式跳绳交互绳课时计划课次：第二课 年级：六年级 任课教师：何小攀 授课人数：540人 教学内容1、复习摇绳、反向进单绳。2、学习交互绳的进、出绳。3、课课练教学目标1、进一步学习和提高跳交互绳的技巧和兴趣，使学生80%以上基本掌握交互绳的进绳、40%以上初步掌握出绳。 2、发展学生的灵敏素质及身体的协调性，提高反应判断能力，增强学生的上下肢力量；3、通过小组练习，增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃，勇于尝试的优良品质，体验跳绳学习的乐趣。教 材重难点重点：进、出绳时机难点：摇、跳配合教 学重难点重点：进、出绳的时机和路线难点：摇、跳节奏

7、教 法与学法教法：讲解示范法、语言激励法、评价法、合作练习法、对比法学法：观察法、模仿练习法、自主探究学习法、小组合作法、竞赛法预计心率110次/分钟-130次/分钟练习密度：40%50%教学器材田径场、长绳20根、小标志点70个、口哨一个、音响一个课序教学内容师生活动组织教学与要求教学意图预计时间及强度开课一、开课：体育委员整队、报数、清点人数。师生问好，宣布本课内容及要求。安排见习生，强调安全等注意事项。教师事先到达上课地点，进行场地和器材布置并候课。体育委员按课堂要求组织学生进行课前准备，并清点人数。师生相互问好。老师宣布本课内容及要求。组织：要求： 1、 快、静、齐。2、全体学生原地面

8、对老师自然站立。3、服装统一要求运动装。快速开课并加强常规及安全教育1分钟小热身导入阶段准备活动1.热身跑8字 （音乐） 2.进出绳路线跳跃节奏练习三、复习、导入1、复习交互绳摇绳（1.双手在胸前画圆 2.节奏一致）1.教师组织学生进行跑8字热身跑2.学生积极认真完成。教师带领学生进行跳跃练习。学生积极认真完成。1.将学生分成四人小组，其中两人摇绳，另外两人在一旁做徒手并脚跳，要求跳跃节奏同摇绳节奏一致。组织： X X X X X X X X X X T X X X X X X X X X X组织： T T要求：1、在摇绳时，注意双手把绳拉直；小臂带动手腕摇绳。在复习摇绳时注意技巧方法，双手在

9、胸前交叉画圆练习十次后迅速交换。复习上节课的内容，为本节课的主教材学习做铺垫。8分钟中分小组体验练习阶段引导总结与学习提高阶段一、自主体验单绳的反向进、出绳和跳绳。1、带着问题进行体验进绳（从哪儿进？什么时间进？怎么进？）。2、进入后体验跳绳方法和节奏。二、学生初步体验双绳的进出绳。1、与单绳的进出绳时机是否一致？2、跳绳节奏是否一致？1、教师先抛出问题，让学生带着问题去体验和练习。2、在学生体验练习时，老师巡回观察并提示。3、教师不断强化提出的几个问题，并引导学生进行总结。1.教师讲解进出绳动作要领当进侧绳（靠近自己的绳叫近侧绳）打地之后绳子的运行轨迹是往上的，近侧绳运行到最高点此时进入交互

10、绳的中间起跳。把两根绳子拉直放在地上，原地动作讲解、示范同时注意提醒同学安全性，切忌在做动作时踩在绳子上（以站在摇绳同学的左侧举例，个子高的同学左脚在前，右脚直接跨跳进绳内，用口令数个数，遇到单数如3、5从右侧出绳，个子矮的同学右脚在前，左脚上步，右脚跨跳进绳内。）教师摇绳，请同学配合演示分组练习，教师巡回指导4、集中纠错，再次练习学生：1、聆听教师讲解动作要领2、观看模仿进出绳动作3、分组练习4、集中纠错，再次练习组织：要求：每个同学跳三次后与摇绳同学交换练习，并在练习过程中进行总结。让学生建立完整、直观的动作印象，带着问题、目的去练习，形成自主体验式教学模式。5至8分钟中三、教师引导和总结

11、，学生进一步学习和体验并探索出跳交互绳的方法和技巧。在靠近摇绳者右前方进入。只看近端的一根绳，当绳处于最高点时进入。跳3次后，沿着对角线方向出绳。游戏 穿越海浪1、由教师引导学生总结方法和技巧。2、学生根据总结出来的技巧和方法再次体验练习。3、总结出:一看、二追、三跳、四出的规律。4、教师设置一个固定路线和三个固定点让学生进行体验练习。1、教师讲解游戏规则要求。2、学生认真观察。3、教师组织学生进行游戏。4.师生互评组织：要求：学生按照老师设置的线路和点位进行练习，教师对协调性差的学生进行单独指导，对于差生甚至可以降低一定的要求进行练习。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

12、XXXXXXXXXXXXXXX通过学生的反复体验练习，以解决本次教学的重点，突破难点通过游戏让学生学会挑战，培养节奏感和团队协作能力15至18 分钟8 至 12 分 钟课课练一分钟移动摸线收腹跳学生把两根绳子拉直放成平行的两条线，站在一条绳后，听到老师发出的指令后开始来回移动摸线，并大声数出数。在老师的指令下进行练习并大声数出数。跳绳游戏根据国家体质健康的要求，以提高学生的体质3至5分钟大身心恢复与课堂评价阶段一、放松操进行放松。二、总结与评价三、收还器材、布置作业、宣布下课。1、教师带领学生进行放松。动作舒展，跟随音乐舒缓情绪，放松身心。2、教师对学生进行鼓励和肯定，学生进行互评和自评。3、安排收还器材。4、师生互道再见 组织： X X X X X X X X X X T X X X X X X X X X X放松身心鼓励评价5至6分钟小教学反思与总结1、通过本节课的学习，本班90%以上的同学能够顺利的进绳，