小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能宋娟容教案

1、前滚翻课时1教案学习阶段水平二（三年级）执教教师课型新授课学习内容前滚翻辅助练习教学目标运动参与：通过不同练习形式，提高学生对前滚翻运动的兴趣，积极主动参与到体育课。运动技能：通过自主体验、小组互助、共同学习、教师讲解示范，让80%同学能够初步掌握前滚翻辅助练习内容，发展学生灵敏、协调的素质。心理健康：通过小组合作、展示、评价，培养学生团结合作，互帮互助的品质以及培养学生勇敢、顽强的精神。动作要领前后滚动左右滚动教学重难点重点：滚动时拱背团身（前后滚动）。难点：1、团身时背要成圆形使臀、腰、肩、颈部依次着垫。2、身体重心的移动（左右滚动）。常见错误纠正方法常见错误：前后滚动时未抱腿、未团身。纠

2、正方法：仰卧收腹抱腿、团身前后滚动练习保护和帮助：单腿跪立于学生体侧，当学生后倒臀部离垫时，一手轻轻托臀部，一手扶背部，并示意学生注意团身；回滚时一手轻轻压脚背、一手托背部，帮助学生恢复成预备姿势。教学准备垫子若干教学流程教师活动学生活动组织队形时间常规热身1课堂常规，师在指定位置侯课；2宣布课的内容，提醒学生安全事故；安全教育，导入新课3准备活动；4专项准备活动。结合音乐做热身操：头部运动体转运动体侧运动肩绕环运动腹背运动正压腿运动侧压腿运动踝腕关节运动体委整队向老师报告。向老师问好。学生认真听讲，进入角色。学生随老师提示练习；绕操场跑两圈，要求：注意力集中，保持与同学间的距离。学生跟随教师

3、一起随音乐做热身操练习。教师学生8分钟模仿体验讲解示范评价提高能力兴趣放松总结1.语言引导，组织学生自主体验“象行走”,讲解、示范“象行走”动作要领2组织学生学习前后滚动。用不同的方式进行滚动，讲解示范，并指导学生分组进行练习。练习时对学生提出以下要求：（1）、练习时注意小组合作意识，相互讨论、相互保护与帮助进行练习。（2）、练习时小组长注意管理好本组的组织纪律，以免出现安全事故的发生。3.讲解示范，并指导学生进行左、右滚动练习，安全提醒，安排做保护的学生。4.抽生展示练习成果并及时评价、鼓励，后再次组织学生对前后、左右滚动进行巩固练习。5.学生练习后，组织学生进行“象行走”及滚动接力游戏，认

4、真指导这生进行游戏比赛，把安全提醒、安全教育融入到课堂中。比赛结束后，及时评价、激励学生。要求：自觉遵守游戏规则，团队合作，努力拼搏的精神进行游戏。6.组织学生进行放松练习，在优美的音乐伴奏下进行放松操练习。7.自评互评,教师小结归纳。布置课后任务。宣布下课。师生再见，安排学生收还器材。认真听老师讲解“象行走”动作要领，学生开动脑筋，大胆探究练习，认真思考并体验大象走路模式，从中受到启发。共同学习、练习：双手扶脚踝，原地移动重心；自主互助练习，重心左、右移动，抬起同侧手脚；2.学生共同学习，认真观摩教师用坐和蹲的方式进行前后滚动的动作并体会动作。（1）在小组长的带领下成四个小组体验前后滚动；（

5、2）生积极相互讨论体验感受；（3）生相互评价、交流汇报；（仰卧收复抱腿、团身前后滚动）（4）小组长组织进行自主巩固练习。3.生认真观摩教师用左右滚动的方式进行体会动作。（1）在小组长的带领下成四个小组体验左右滚动；（2）生积极相互讨论体验感受；（3）生相互评价、交流汇报；身体重心的移动（左右滚动）（4）小组长组织进行自主巩固练习。4.每组自我推选进行展示；（相互进行鼓励、评价）生在老师的激励、评价下懂得如何才能做得更好。总结出这节课的动作要领。再次对前后、左右滚动进行巩固练习，加强对动作要领的理解。5.学生分成四组，四组所有队员中做“象行走”及滚动接力赛，以最先完成冲过终点的小组为胜。（1）要求在练习时学生积极主动参与）（2）学生汇报游戏成果，相互评价，相互鼓励。（3）学生在教师的评价激励下能及时的认识到自己不足的地方，便于今后改进提高。6伴随着音乐做放松操。调整呼吸，身