小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能水平三刘长江武术少年拳教学设计

1、水平三武术：少年拳第一套教学设计指导思想以“健康第一”为指导思想，结合学生身心特点，动作技能形成的规律以及武术教材的健身，攻防，娱乐等特点进行教学设计。本课突出教师主导作用和学生主体地位，运用挂图、道靶以及口诀辅助教学，引导学生探究合作，主动学习，激发运动兴趣，让学生既能学到知识，发展身体素质，又能体会到合作、参与、竞争、交流展示的乐趣，以赛促学，寓教于乐完成本课教学任务，为终身锻炼奠定基础。教材分析武术：少年拳第一套是水平三体育与健康课程的教学内容之一，该套动作具有攻防技击性，简单易学，难度偏低，并且具有强身健体，防身护卫等功能，深受同学们的喜爱。少年拳在学生初步掌握武术基本功和武术动作基础

2、上进一步学习和体育的套路动作，要求掌握步型和攻防手法的结合，动作连贯与规范性，以此表现武术精气神的运动风格。学情分析五年级的学生处于生长发育的关键期同时也是速度、灵敏、柔韧等身体素质的敏感期，他们喜欢打闹，有喜爱的体育运动项目和锻炼方式，模仿能力，思维活跃较强但自控能力弱；该阶段学生对武术有一定的了解，但基本功比较薄弱，对武术的精气神理解不够，因此采用挂图和口诀帮助他们体会动作要领，并且利用跆拳道靶攻防技击演示促进相互领会；在复杂的动作连贯性、方位感和准确性还比较差，因此教师应在教学中根据身心特点引导学生规范要求，掌握技术动作，逐渐喜欢武术。教学目标通过学习，全体学生能够说出少年拳的一些动作名

3、称和术语，知道其锻炼价值和攻防含义95%的学生掌握基本动作中的每个动作方法以及少年拳第一套完整动作，发展柔韧、灵敏、力量等身体素质和动作衔接能力。培养相互协作意识，能够积极主动参与集体、分组和个人演练、展示合攻防练习，体验习武乐趣。激发学生民族自豪感，养成锻炼兴趣，在学中练，赛中练，培养勇于克服困难的优良品质。教学重难点教学重点：动作路线正确，手法、步型动作规范教学难点：上下肢协调配合，动作连贯教学方法讲解示范法探究学习法分组合作法挂图演示法教学过程课堂常规热身活动复习已学动作学习新动作小组合作探究学习小组展示全班展示课课赛放松小结下课场地与器材操场，4个挂图，1个音箱，22个跆拳道靶预计效果

4、1、练习密度大概在50%左右，最高心率预计140次/分2、在动作质性评价中，90%的学生能达到合格，60%的学生能达到良好，30%的学生能达到优安全预案强调武德，不随意发生矛盾，点到为止，安全利用教学辅助工具武术：少年拳单元计划内容武术少年拳年级五年级班级人数40人课时4单元学习目标运动参与： 全体学生能够体验到武术练习的乐趣与成就感，了解武术传统文化知识，培养学生的对武术运动的乐趣运动技能： 95%的学生能够掌握武术基本功，学会少年拳第一套动作的完整套路身体健康： 通过武术动作套路的演练，发展学生柔韧、灵敏、力量、协调等身体素质，增强学生的精气神心理健康与社会适应： 懂得最基本的武德，知道练

5、习武术对身体健康的影响，培养学生团结互助，勤思善学乐练积赛以及勇于克服困难不怕吃苦的品质，激发学生民族自豪感和爱国主义精神课次教学内容教学目标教学重难点教学方法1武术基本功游戏：剪刀石头布能够说出并做出三种手型和三种步型的名称及动作学会正确的并步抱拳起势动作，知道精气神培养学生积极向上的学习态度重点：基本功动作的准确难点：步型到位讲解示范法游戏比赛练习法2少年拳第一套，1-4式动作学习课课赛学习掌握少年拳1-4式的动作要领发展学生柔韧、协调、力量等身体素质培养学生团结互助的集体主义精神重点：动作路线正确，手法、步型动作规范难点：上下肢协调配合讲解示范法挂图演示法合作学习法比赛练习法3少年拳第一

6、套，5-8式动作学习课课练提高学生练习武术的热情与积极性学习掌握少年拳5-8式动作要领培养学生合作探究的意识，提升学生精气神及适应环境的能力重点：动作路线正确难点：上下肢协调配合，动作连贯，冲拳有力讲解示范法挂图演示法合作学习法比赛练习法4复习套路小组考核通过考核，检验学生学习武术动作的情况，给予学生合理的评价发展学生各项身体素质培养学生勇敢挑战，自信自强的品质重点：动作的规范性与连贯性难点：动作的力度与准度讲解示范法领做提示法组织练习法水平三武术：少年拳教学课时计划年级：五年级 人数：40人 授课教师：刘长江 课次：2 指导教师：教学内容1.少年拳第一套：1-4式动作学习2.课课练教学目标1

7、、全体同学初步了解简单的武术知识，培养对武术运动的爱好2、通过本节课学习，80%的同学掌握少年拳1-4式的动作要领，动作路线与发力点正确，发展柔韧、协调、力量等身体素质3、在学习过程中，培养学生团结互助的集体主义精神以及热爱中华的传统武术文化意识教学重、难点动作路线正确，手法、步型动作规范上下肢协调配合，动作连贯，气势有神教学过程教学内容教师活动学生活动强度时间组织形式与要求激情导入课堂常规体育委员整队师生抱拳礼问好教师宣布课的内容与要求检查人数与服装宣布本节课学习内容与目标安排见习生讲诉大运会功夫熊猫提出的内容体委集合整队集中精神，听从指挥明确本节课学习与安全要求弱2组织：按点站位要求：集合

8、快静齐，听讲时保持安静活跃身心准备活动1. 慢跑（我能我做）安排队伍进行慢跑，发出动作口令并要求学生迅速反应做出动作2. 搏击操（1）弹动（2）左右冲拳（3）躲闪（4）左右勾拳（5）提膝（6）自选教师口令指挥队伍在音乐的伴奏下共同热身教师领做搏击操，语言手势引导注意观察学生准备活动完成情况专心听口令，明确“我能我做”动作游戏规则与要求在老师带领下有节奏进行模仿练习积极参与并充分热身中5组织：要求：活动充分，达到热身目的技能导入三、学习震脚架打口诀：震脚弓步架冲拳虚实线表示该部位下一个动作将要进行的陆续，箭头为指点，箭尾为起点教师领做，语言手势引导发声吸引，提升注意力提问：敌人冲拳过来时，我们应

9、该如何进行攻防？完整示范技术动作安排学生进行示范安排学生自主学习学生认真观察模仿认真思考并回答教师提出的问题看教师的讲解和示范，徒手模仿积极配合教师示范中4队伍：如图站位要求：听从指挥技能学习四、学习2-4动蹬踢架打口诀：蹬踢架打又还原垫步弹踢口诀：垫步弹踢脚绷直马步横打口诀：横打力点在拳眼持靶练习将学生分为4组，引导各组根据图解自主尝试性练习师生共同解决学生中存在的问题教师示范并分解动作要领及要点教师集中讲解攻防含义巡回指导并点评，个别同学予以表扬鼓励对学生的错误动作进行纠正强调精气神及力度准度安排跆拳道靶进行练习同学生集体完整练习并发声教师喊数字，学生做动作学生认真观察，组长带领组员熟读秘

10、籍根据图解讨论动作要领并尝试模仿练习各组提出不懂的地方全班进行探讨学生认真听讲，进行分解动作的规范性练习强化动作要领，在组长带领下练习体验攻防含义巩固技术动作各组进行展示并相互点评小组内持靶再进行自主练习9.学生集体练习1-4式少年拳并大声发音强16组织：小组站位要求：精神饱满，听从指挥，强调武德，点到为止，注意安全合作挑战六、选秀大赛七、教师展示八、体能课课赛1. 教师引导学生展示2. 展示一套长拳，含少年拳动作3.安排体能练习内容小组集体展示成果掌控节奏，按口令练习仔细观察，积极锻炼中8组织：如图站位要求：积极锻炼怡情放松放松（持靶）总结与评价下课教师语言引导领做，调整呼吸倾听学生感言，宣布下课，师生再见放缓身心，轻松按摩与大家一同分享，收还器材弱5组织：如图站位要求：愉悦身心场地与器材 操场，4个挂图，1个音箱预计练习密度 3