小学体育人教五年级全一册第五章小球类和球类游戏王丹体育教学设计模板

1、排球正面双手垫球教学计划设计 教师：王丹制作单位：新都区新民小学标题（单元模块学习内容总名称）：排球正面双手垫球适于年级/学段： 水平三 五年级建议学时数：5课时一、教学设计（以下内容均指单元模块，先用文字概述以下几点然后填表）：一、教学目标1.知识与技能目标:通过教学，让大部分学生能够说出排球正面双手垫球的动作要点，85%以上的学生学会夹臂，插入球下，提肩送臂的垫球动作。2.体能目标:发展学生的上肢力量及身体的灵敏性。3.情感目标:培养学生与他人合作共同完成体育活动的协作意识，激发学生学习排球的兴趣。二、教材分析教材选自人民教育出版社2023 共五课时，本次课为第2次课时。本课内容是排球运动

2、的垫球技术。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的基本技术。由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。动作学习由动作的泛化-动作的分化-动作的自动化 。通过本次课学习初步学会排球正面双手垫球的方法，发展手臂的小肌肉群力量,促进运动动作准确灵活、协调性发展，为进一-步学习排球技术打下基础，最终达到动作的自动化。三、学情分析对象:五年级(水平三)人数: 40人(男女各20人)本课的教学对象是五年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，同时，他们的团队意识逐渐加深,很注意老师和同学们对自己

3、的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据五年级学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球原地自抛自垫到两人一组开始,进入排球正面双手垫球技术的教学。四、设计思路A、原地自抛自垫；B、自己连续自垫；C、两人一组一抛一垫；D、一高一低变换自垫五、教学手段、方法1.讲解示范法.2.启发教学法3.分组练习法4、纠错法单元模块课题：总体目标：课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度5排球正面双手垫球重点：垫固定球时能做到手型、击球

4、部分准确。难点：做到“一插、二夹、三提”动作。通过教学，让大部分学生能够说出排球正面双手垫球的动作要点，85%以上的学生学会夹臂，插入球下，提肩送臂的垫球动作。1.讲解示范法.2.启发教学法3.分组练习法4、纠错法（以上表格不够自行添加）二、课时计划（上述计划中其中的一课时）教授年级：五年级课时：第2课时教学内容：排球正面双手垫球教学目标：1.知识与技能目标:通过教学，让大部分学生能够说出排球正面双手垫球的动作要点，85%以上的学生学会夹臂，插入球下，提肩送臂的垫球动作。2.体能目标:发展学生的上肢力量及身体的灵敏性。3.情感目标:培养学生与他人合作共同完成体育活动的协作意识，激发学生学习排球的兴趣。教材重、难点：重点：插入球下，夹臂，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分课堂常规师生问好、报数、检查服装、见习生师生问好四列横队操场3准备部分准备活动、安全注意事项准备活动讲解示范四列横队操场8基本部分排球正面双手垫球A、原地自抛自垫；B、自己连续自垫；C