小学体育人教四年级全一册第四章跳跃与游戏跨越式跳高教案

1、第 周 课次 授课时间： 年 月 日 指导老师： 任课老师： 邓松 开始部分开始部分基本部分基本部分结束部分本课教材内容跨越式跳高教学教材重难点教学重点：助跑轻松自然，踏跳有力。教学难点：摆动腿高抬外旋。本课教学目标技能目标：1、初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法。 认知目标： 2、通过练习探究、体验、了解助跑起跳的动作，提高发展学生的协调、灵敏性，提高弹跳力。 情感目标： 3、在练习中培养学生间互相合作的意识，以及团结协作的品质精神。运动参与0运动技能0身体素质0心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方措施次数预计问题与处理方法组织形式与场地布置（一） 课堂常

2、规（二）热身1、热身操行进间运球跑圈持球头部运动持球体转运动持球伸展持球弓步压腿原地胸前手指拨球胸前抛球背后击掌胸前接球原地右手运球（50）原地左手运球（50）原地左右手运球(50)（三）专项素质练习3分钟单人跳绳要求（300-400）之间跨越式跳高教学动作要领：1.助跑，助跑距离一般为10到15米，自己首先要丈量好距离。从起跑点到起跳点，多少步要根据自己的实际情况确定，并严加训练。2.起跳，起跳要有力量以及节奏。起跳点也非常重要，过近或过远都不行。3.过杆，起跳腿发力蹬地后，身体凌空跃起。保持身体向上的姿势，摆动腿积极上摆至根部过杆的位置。1、教师讲解、示范各种辅助练习的方法原地两腿摆动练习

3、。两个人为一个小组，两人共用一根绳子，两人手持绳子一端，轮流做原地摆动腿动作。（2）原地练习熟练以后，上一步起跳摆腿练习（3）走三步助跑起跳过皮筋（4）助跑三步起跳过皮筋。要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过绳，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地并屈膝缓冲。教师讲解：先过的腿叫摆动腿，另一腿叫起跳腿。也可以说：跨越式跳高用离杆远的腿起跳，是起跳腿，离杆近的腿先过杆叫摆动腿。（突破难点）五、分组自由练习六 结束部分集合 总结课堂解散教师：体育委员整队，报告人数。检查服装。标和要求。4 安排见习生。安全教育。学生：1.全班成四列横队。2向教师问好。3学生认真听讲。4学生整理着装，见习生随

4、堂学习。5学生认真听讲。教师;教师带队，用口令或语言将队伍带成一列队伍进行绕圈跑3圈，热身完毕以后，以排为单位带入制定区域，进入制定区域以后，由教师口令带动学生开始其他热身活动。学生：态度积极，动作干净有力。动作标准，到位。运球时技术动作的重点和难点把我精准。教法：示范法 分解教学纠错法教师首先对动作进行完整示范于讲解，强调动作重难点，让学生对动作有初步的印象。然后对动作进行分解教学，突出技术动作的重点和难点 。将队伍分组，以两人为一组首先进行原地摆腿练习，教师巡视，对技术动作的重点和难点进行强调。在学生初步掌握摆腿以后，进行上一步起跳摆腿练习根据大家联系情况对技术的重点和难点进行强调，然后开

5、始练习。最后在所有人掌握了一步起跳跨腿的动作以后，再进行低段的跨越式跳高尝试。在练习过程中教师全程巡视，针对于个别学生提出纠正。要求教师：动作标准，有力 技术讲解正确，重难点强调，语言通俗易懂。 学生练习过程中重难点强调与学生纠错。教法：学法：认真听教师讲解和观看动作重难点和动作示范。根据教师所讲的动作重难点进行动作模仿和练习。针对教师提出的问题和解决方法再次进行练习。教法教师通过口哨口令组织学生集合。声音洪亮，进行课堂小结。预计问题：积极性不高，自己数数多数解决方法：两人一组，教师计时，一人数一人跳预计问题：上步起跳跨腿时没有起跳解决方案：原地上步起跳不跨腿练习。预计问题：集合时吵闹整队时学生动作慢处理方法：对于吵闹及时进行制止督促学生迅速进行男生A女生教师组织：成四列横队 A A A A A A A AA A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AA A A A A A A A A A A A A A A AA A A A A A A A 要求：1、认真体会动作要领。2、有秩序地进行练习。3、注意安全。跨越式跳高口诀：（助跑自然轻松要快，后步小