牛津版小学英语3a教学计划及进度安排

1、牛津英语3A教学计划及教学进度光明新区实验学校三年级英语备课组一、本班学生分析本班学生是三年级的学生，大局部学生的基础都还不错，一直以来都很严格 要求自己，只有个别同学基础稍微薄些,所以要加强对这些薄学生的关注与 指导，在记忆单词方面可以稍微放宽一些，必须让他们做到熟读课本。二、教材总体分析1、共有20个教学周，每周5节英语课。本教科书每单元的教学可用4节课完 成，每个单元的最后一课以复习为主。2、本套教材的话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取 国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统 性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、

2、写的 基本技能和能力。3、句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中， 力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。4、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实 地道，插图生动活泼、富有情趣，比拟符合小学生的生理和心理特点，比拟 符合儿童学习语言的规律。5、采用循环式编排方法，较好地表达了 由浅入深、由易到难、循序渐进，逐 步扩展、点面结合、不断复现的原那么。三、学习总体目标6、按照要求背诵和书写26个英文字母。7、能理解并背诵会以26个字母开头的单词中该字母的发音。8、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。9、培

3、养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。10.初步培养学生听的技巧，读英语和说英语的语感。四.教学重点和难点四.教学重点和难点1、字母是本册教学重点之一，学好26个字母的发音，将对学生以后的发音,拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。2、规范学生的字母书写，养成良好的书写习惯。五.教学改革策略或个性化课题五.教学改革策略或个性化课题3、通过听说读写唱游戏等形式，进行大量的语音操练和练习。4、将传统的教具与现代多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。5、通过本学期的学习，要让全班学生学会一首英文歌曲或是一篇英文短剧。六.作业种类和名称 抄词，活动手册，评价手册七,辅导后进生，辅导

4、工程及目标1、对班级的学生做到心中有数，特别关注基础比拟薄弱的学生。2、重点关注后进生的字母拼读书写，单词认读和课文诵读。八.辅导后进生，辅导工程及目标八.辅导后进生，辅导工程及目标读。2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性开展，让学生有创造地学。3、学生学习的成功与否标准是兴趣。（当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体 认读课文,对话。）4、注意激发学生的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。5、教师一定注意三年级不能单纯地听说,三级目标级级把关顺利过渡。6、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。7、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用 学生

5、的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。九、教学进度周次教学内容第 1 周Modulel Unitl periodl第 2 周Modulel Unitlperiod2-3 ,Revision第 3 周ModulelUnit2 periodl-2第 4 周ModulelUnit2 period3, Revision第 5 周ModulelUnit3 periodl第6周国庆假期第 7 周ModulelUnit3 period2-3,Revision第 8 周Module2Unit4第 9 周Module2Units第10周Module2 Unit6第11周Module2Revision 期中测试第12周Module3 Unit7第13周Module3 Unit8第14周Modules Unit9第15周Module3 RevisionModule4UnitlO第16周Modul