大班《北京》教案5篇

1、 大班北京教案5篇 教学目标： 1、认读6个字。 2、知道“我”在扎龙爱护区都看到了什么，理解课文为什么以“通灵仙鹤”为题目。 力量： 按要求积存词语。 思品： 理解课文内容，体会的情感，产生喜爱动物、与大自然和谐相处的愿望。 教学重点： 理解课文内容，体会的情感，产生喜爱动物、与大自然和谐相处的愿望。 教学难点： 理解课文内容，体会的情感，产生喜爱动物、与大自然和谐相处的愿望。 一、图片导入，激发兴趣 课件出示扎龙爱护区和丹顶鹤的图片。 师：这是扎龙爱护区的一项“绝活”丹顶鹤留鸟的飞行表演。张抗抗用自己的妙笔记录下了当时的场景和自己的感受，就让我们一起来观赏通灵仙鹤。翻开书，自己读文。 二、

2、理清文章脉络。 1、出示自学提示; 自学认读字表中的字。 默读课文，标出自然段序号，自学带注音的字。边读边看解释，理解词句的意思。画出不理解的词句，预备与同学沟通。 想一想课文主要讲了几方面的内容? 2、集体沟通。 师：谁情愿说一说，课文主要讲了哪几方面的内容? 生：课文主要叙述了四方面的内容，分别是介绍丹顶鹤的飞行表演、仙鹤、仙鹤夫妻相守，通人性、的感慨。提问：那么课文能分成几局部?怎么分呢? 第一局部(17)描述了扎龙爱护区丹顶鹤的飞行表演。 其次局部(89)介绍了爱护区中或像超级明或有着的王者风范的仙鹤。 第三局部(1011)仙鹤一夫一妻终身相守，通人性。 第四局部(12)写的感慨。面对

3、至诚而圣洁的仙鹤，人类是否多少有些内疚呢? 三、再读课文，理解文意，积存词语。 1、默读课文，说一说“我”在扎龙爱护区都看到了什么?课文为什么以“通灵仙鹤”为题目? 生自学答复。 2、细心的你肯定被文章所打动，为文中的仙鹤而感动不已，更会被本文美丽的词语所深深吸引。细细品读课文，哪些四字词语让你感动，就试着读出你的感动。 四、课外延长 孩子们，你知道本文的是谁吗?对，是张抗抗。她可是我国当代闻名女作家，她的很多作品脍炙人口，今日教师就推举她的闻名作品：张抗抗儿童文学作品选。 大班北京教案2 教学目标 1、会认幕、临等15个字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的局部。 3、有喜爱祖国，为自己

4、是一名中国人而骄傲的情感。 情感目标 有喜爱祖国，为自己是一名中国人而骄傲的情感。 教学重点 会认幕、临等15个字。 教学预备 北京图片的课件。 教学方法 朗读感悟法。 教学过程 一、新课导入 1、你们还记得上学期我们学过的一篇课文北京吗? 2、可以来为大家介绍一下北京的漂亮风光。 3、上学期我们去看了白天的北京，今日，教师要带你们去看看夜幕降落后的北京城。 4、出示课题北京亮起来了齐读。 二、读课文，熟悉生字 1、翻开课本50页，学生轻声自读课文，并将生字圈出，多读几遍，留意读准字音。 2、同桌互读生字。 3、出示生词卡开火车读(夜幕降落，闪耀、金碧辉煌、光荣夺目、一幢幢、宏伟、如同、焕然一

5、新、王府井、绚丽多彩、繁华、装扮、故宫) 4、齐读，这些词你们知道他们什么意思吗? 5、沟通。 6、词语大家可以认了，那单字呢? 7、开火车读生字。 8、齐读。 9、生字大家可以认了，那课文你们能不能读好呢?轮读课文。 10、生齐读。(如还有读得不好的教师适当领读) 11、学生自由读课文。 12、分小组竞赛读。 13、夜晚的北京可真美，下节课我们在一起去看看游游夜晚的北京城。 三、理解课文 1、齐读课文。 2、请小朋友自己再轻声读读课文，边读边思索课文里讲了夜晚北京的哪些地方?(长安街、环岛路、王府井和西单商业街、故宫) 3、课文中哪些自然段写了这些地方的风光? 4、出示课文的挂图，教师当导游

6、，依据挂图介绍北京长安街的风光。 5、哪个小朋友可以学学教师来介绍夜幕中的环岛路、王府井和西单商业街、故宫。(给学生5分钟做预备) 6、小组沟通。 7、请生上台当小导游。 8、生自评，评比出最正确导游。 9、北京的夜晚这么的美，小朋友们喜爱他吗?那读课文的时候就要把对北京的喜爱读出来，小朋友我们来试试好吗? 10、齐读课文。 四、课堂小结 五、布置作业 回去自己搜集北京的图片和资料。 板书设计 大班北京教案3 教学目标 会写束、勾等12个字。 教学重点 会正确书写束、勾等12个字。 教学预备 小黑板。 教学方法 练习法。 教学过程 一、复习导入 1、上节课我们学习了新课北京亮起来了谁可以告知我

7、这篇课文介绍了北京的哪些景物? 2、齐读课文。 3、轮读课文比比谁读得好。 二、课文扩展 小朋友你们自己先读读课文，看看有什么问题想问的? 1、小朋友你们读读课文找找，这篇课文里有没有那些词可以住进我们的好词好句本的呢? 2、沟通。 3、小朋友你们知道北京这些年有没有什么新的变化吗?并说说你们从哪里知道北京有这些变化的。 4、全班沟通。 5、四人小组沟通。 6、小朋友真棒，懂得用许多方法去收集资料。 三、指导书写 1、出示生字(单、夺、宫) 观看这些字要这么写。 请学生讲解，示范。 自由练习。 2、出示生字(扮、烁、宏伟、辉煌) 师出示生字卡，学生观看。 请生上台教写旁。 生自由写旁与市。 出

8、示国 请生上台教写。 生自由写国与图。 学生作业评讲。 四、小结 五、布置作业 把学会的生字自己写一写，与别人沟通记忆方法。 板书设计 束、勾、府、单、夺、宫 扮、烁、宏伟、辉煌 大班北京教案4 活动目标 1、学习自己选择测量工具，探究测量线段的方法。 2、初步体验测量工具的长短与测量结果之间的关系。 3、感受不同地方到北京的距离是不一样的。 活动预备 1、师幼共同收集各种不同的测量工具：回形针、长短不同的长条积木、各种不同的尺、小棒、长条纸等材料。 2、每组一张世界地图：选择56个不同的国家，并标出各个国家的一些主要特征(如：国旗、象征性建筑物、服饰等)，从这些国家到北京之间的距离分别用不同

9、颜色的直线画出。一张记录单、一支笔。 活动过程 一、观看材料，猜想活动内容。 我们的活动室里、桌子上有些什么?它们有什么用呢? 观看自己小组的地图，尝试从国旗、象征性建筑物，服饰等特征说出这些国家的名称。猜一猜哪个国家离我们的首都北京最近。 争论：用什么方法可以知道哪个国家离我们的首都北京最近。 通过争论确定测量时需选用一样的测量工具。 二、尝试进展测量活动。 提出测量要求：如何使用工具使自己的测量结果精确。 大班北京教案5 活动目标 1知道北京是中国的首都，是举办2022年奥运会的地方。 2、了解天安门广场上的主要建筑感受首都建筑的宏伟壮美。 活动预备 1 、小朋友的书 我的祖国叫中国 小朋

10、友的书 美工 2、中国地图 活动过程 一：北京我们的首都 1、 出示中国地图，找一找北京的位置。(当个别幼儿找到北京的位置时，提问：你们是怎么找到的?让幼儿知道图列五角星所代表的意思) 2、 找一找浙江的位置，贴上标识，并与北京连线。 3、 告知幼儿北京是中国的首都，是国家领导人办公的所在地。(可以设置帮助问题：首都代表什么意思?让幼儿用他们特有的理解做解释)。 二：2022年北京奥运会。 1、 阅读小朋友的书 我的祖国叫中国第8页“2022年北京奥运会”进展小组沟通。小朋友，你知道吗?这是什么地方请你说一说.(围绕熟悉北京奥运会主要建筑物：鸟巢和水立方绽开) 2、 熟悉奥运会主要建筑物“鸟巢”、“水立方”壮丽的外观。2022年8月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。 三：天安门广场 1、 阅读小朋友的书 我的祖国叫中国第910页“北京中国的首都”进展小组沟通，小朋友到过天安门广场吗?哪里都有什么?(围绕熟悉天安门城楼、人民英雄纪念碑、人民大会堂等建筑绽开，