小学语文六年级上册《好的故事》作业设计

1、26好的故事fl基础知识一、给以下句子中加点的字选择正确的读音。.缘都参(can shen cen)差(cha chai cl)如夏云头， 镶着日光，发出水银色焰。.河边枯柳树下的几株瘦削(xido xue)的一丈红，该是村女种 (zhong zhing)的罢。二、根据语境写字词。 TOC o 1-5 h z . dang yang()在河水中的 fu ping()和 shui zao(), cud zong fu za()地交织在一起，多么美丽呀！.我把手gO()在桌子上，两眼ning shi ()着他。那是一张多么shou xue ()的脸啊！ Zhou ran()间，我的心里diu()地

2、掠过一阵悲凉。三、按要求填空。.“幽雅”的意思是，“优雅”的意思 是。请结合语境，选择“幽雅”或“优雅” 填空。.西山公园环境(),是万州市民休闲的好去处。.李阿姨打扮得体，()地走了进来。四、句子训练营。.但凡我所经过的河，都是如此。（改为反问句）.我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝镰上。（仿写含有连续动作的句子）.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似 的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（用加点的词造句）用闪烁的不同意思造句。（1）光亮动摇不定，忽明忽暗。（2）说话稍微露出一点想法，但不肯说明确，吞吞吐吐。j阅读能力一、课内阅读。我正要凝视他们时，骤然

3、一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱, 仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片 片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地初学记，眼前还剩着几点虹 霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留 下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗 的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜.联系上下文理解以下词语的意思。皱蹙：O陡然：O. “好的故事”是一个、的故事，是鲁迅先生的一个 O. 结合课后资料袋思考，作者的理想是 的，但现实却是 的，表达作者 O.对“何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”理解正确的选项是（）（多项选择）。A.表现了

4、作者的怅惘和失望。B.表现了作者的理想和现实的矛盾。C.表现了梦境的虚幻与空洞.本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？二、课外阅读回忆鲁迅先生（节选）客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁 迅先生正要开始工作。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来,坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先 生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照看隔院于的人家, 明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧 瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。.简要概括文章的主要内容。.鲁迅先生在一天里做的事主要是、o你的 感受是 0.从本文中，可以看出鲁迅先生是一个的人，表达了作者对鲁迅先生的 之情。. 仿写。鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着。街上行人开始走动