高中英语教师年终工作总结模板精选

1、英语教师年终工作总结精选【第一篇】任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平

2、等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设， 对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进

3、学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科 任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成

4、一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的_班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常 规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、 “

5、课前英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很 慢长。在今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。【第二篇】本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学 工作，积极完成学校布置的各项任务等方

6、面做了一定的努力。下面我把这一学期的 工作做简要的汇报总结。一、工作态度平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大 事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不 缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽努力保质保量的完成 ，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重， 把工作房在第一位。二、教学工作完成情况一学期来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加 集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力 争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间

7、展开互相学习的活动 ，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。在 做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作 出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。三、教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导 工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的.知识结构，严格要求学生，尊重学生 ，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难 重点

8、，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教 学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高 教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注 重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学 生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并 有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式 。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的 教学促进很大，使我了解了现在物

9、理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所 用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在 教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力， 二(1)、二(2)、二(3)3 个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二(1)班的进 步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施在平时的上课过程中，非常注意调动学生的学习积极性，根据

10、不同班级的情况 ，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢， 努力保护学生的积极性，和创造性，力争使每个同学都能得到发展的空间。1、2 班学生比较认真能主动完成老师布置得作业，但是创新能力还需要继续锻炼，所以 ，在 1、2班上课时，注重鼓励学生大胆发言，积极参与开发学生的动手能力。3 班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平时的上课过程中， 注重巩固练习，及时让学生发现自己的不足。五、成绩只代表过去，需继续努力成绩属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩，但是，同时也存 在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多

11、 更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足， 不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。【第三篇】这学期，我担任_年级_个班的英语教学。教学经验颇浅。，我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努力，获取了宝贵的教学经验。是我在本学期的教学状况。一、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，培养、学生的学习兴趣是学生学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而快乐地投入到学

12、习中去。二、创设浓厚的英语学习1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学生多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中学习英语的，又能为学生的语言环境，了听说英语的机会。2、创设情景，让学生的实践。创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，挂图讲故事，扮演主角等等，让学生的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、学法，帮忙学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我都帮忙学生寻找学法规律，使能够运用规律，在短内，所学的知识，学习。例如，在教音标/e/时，先出示单词，head，bread，

13、ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中间的字母ea发/e/的音。再，学生就会学会规律的学习方法，大大地了教学。四、关注学生的学习状况英语语言要多在中运用，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每一天早上到班早读状况，问题纠正。课后学生作业有问题讲解，让学生消化，对不自觉的同学还”一对一”的监督，以不落后，的朗读潜力。五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，在课堂上，多提问成绩差的学生，让感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心

14、理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学。2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。【第四篇】工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作 则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结 同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继 续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教 育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以

15、平等、耐心、热情、 严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本” ，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养 成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身 发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自 己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格 魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设 ，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开 展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开

16、发学生智力 ，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任 的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸 索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本 人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、 学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生” 的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长 ”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学

17、中，在课内外，本人和学 生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的 言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的_班德、智、体、美、劳全面发展，在 中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和 课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业 知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学 习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英 语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大 胆探索和实践

18、科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法” 、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还 很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争 取做一名具有学者型的老师。【第五篇】本学期高年级以学校德育工作思路为指导，认真贯彻落实政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为重心;加强德育队伍建 设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成绩。1、为了营造良好的备考氛围，高年级组加强德育队伍建设，构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队伍，让全体科任教师配合班

19、主任做好学生 的思想教育和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教育工作之中，结合本班实际创造性地开展德育工作，使得整个年级呈现井然有序、积极向 上的备考态势，许多科任教师也十分热心的投入德育工作之中，耐心教育、关心、辅导学生，使得学生“亲其 师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。2、紧紧围绕中学生日常行为规范和林启恩纪念中学学生日常行为的若 干规定，充分利用年级学生大会和每一节班会课教育学生珍惜在校时光，珍惜自 己的大好青春，自觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表教育和良好行为习惯的 养成教育，使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。3、重视开展爱国主义、集体主义、前途

20、理想、健康安全、遵规守法等各方面 的教育，引导学生树立良好的人生观和价值观，促进身心全面发展。年级组针对学 生的思想实际，以爱国主义教育为中心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激 发他们的学习热情，保证他们以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。4、用信心呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生和贫困生。年级组于 2014 年12 月份汕尾统考以后，实施了尖子生“导师制”，由一个科任担任几个尖 子生的导师，从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，帮助他们 解决问题，确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭和 生活各方面情况，帮助他们进行成绩分析和心理疏导，确保他们成绩、身体、思想 和心理全面健康发展;同时，通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生，使他们减 轻心理压力，健康成长。5、重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志教育。为了营造积极向上 、昂扬乐观