小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏脚内侧停球

1、水平二足球脚内侧停球教学设计 一、指导思想坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想以新课标理念为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的小组学练能力，创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促使学生身体素质的提高，发展学生的个性，培养学生的体锻意思和能力，培养学生互相学习团结协作的优良品质。二、教材分析本课内容为水平二的教学内容，脚内侧停球是足球运动的一项基本技术，该技术是比较稳定的一种停球技术。按照新课程标准要求，结合学生的实际情况，本课以找准停球部位，停地滚球，传球停球，游戏方法来使学生学会用脚内侧停球。三、学情分析本次课的授课班级为三年级

2、，共40名学生。学生对足球有过接触，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象。学生具有依赖性强、模仿力强、好奇心强但自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异较大，男生活泼好动，运动能力强，但柔韧性、协调性差，女生文静，但运动中表现出积极拼搏。四、教学目标1.知识目标：通过小组练习固定球，地滚球，传球停球等游戏，运用不同练习方法使学生建立脚内侧停球的知识技能。2.技术技能目标：通过学习脚内侧停球的技能，使85%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧停球技术的要领及要求，15%的学生能够初步尝试并掌握脚背内侧停球动作。3.情感目标：利用小组合作、问答思考、

3、游戏比赛培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。六、教学过程（一）准备活动（5）1.课堂常规2.本课的教学内容及要求(二)基本部分（15+15）1.绕足球场慢跑，在跑的途中加上侧滑步、小垫步、交叉步2.“四抢一”游戏（尝试各种方式踢、停球练习）3.（1）踢固定球 （2）滚地滚球停球（两人配合）（3）踢地滚球停球（两人配合）4.“底线停传”游戏（三）结束与评价阶段（5）1、放松操. 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.2、对本

4、课进行小结，布置收回器材.八、运动负荷预计平均心率为：130-135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为50%，运动负荷为中等。九、场地器材足球40个 足球场 训练背心 标志盘若干 脚内侧停球单元计划学情分析本次课的授课班级为三年级，共40名学生。学生对足球有过接触，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象。学生具有依赖性强、模仿力强、好奇心强但自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异较大，男生活泼好动，运动能力强，但柔韧性、协调性差，女生文静，但运动中表现出积极拼搏。教学目标1.知识目标：通过小组练习固定球，地

5、滚球，传球停球等游戏，运用不同练习方法使学生建立脚内侧停球的知识技能。2.技术技能目标：通过学习脚内侧停球的技能，使100%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧停球技术的要领及要求，80%的学生能够初步尝试并掌握脚背内侧传、停球动作。3.情感目标：利用小组合作、问答思考、游戏比赛培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。课次学 习 目 标学 习 内 容重难点1了解脚内侧停球技术初步掌握脚内侧停球技术1、介绍停球的常用技术2、学习脚内侧停球技术重点：提高学生对足球的兴趣，提高学生的球感难点：脚内侧停球的掌握2进一步提高学生脚内侧停球技术了解脚内侧传、停球技术

6、初步掌握脚内侧传、停球技术复习脚内侧踢球2、介绍传球常用技术3、学习脚内侧传、停球重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点：脚停球的力度，主动迎球后撤时间的掌握3提高学生脚内侧传、停球技术在运动中的合理应用发展学生身体素质练习：400米变速跑复习脚内侧传、停球2、身体素质练习：400米变速跑重点：加强脚内侧传、停球技术的熟练程度难点：传、停球时的力量和方向的把握4提高学生在运动中技术的应用能力发展学生身体素质练习：上肢力量1、运球传球停球综合技术学习2、身体素质练习：上肢力量重点：行进间传球技术的掌握难点：预判传球位置的准确性授课对象：三年级 人数40人教学内容 脚内侧停地滚球教学目标知识目标：通

7、过小组练习原地找停球部位，一人滚地滚球一人停球，两人传球停球，游戏中等不同练习方法使学生建立脚内侧停球的知识技能。技能目标：通过这节课脚内侧停球的练习，使85%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧停球技术的要领及要求，15%的学生能够初步掌握用脚背内侧停球动作情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重难点重点支撑脚的位置和脚触球的部位 难点脚停球的力度，主动迎球后撤时间的掌握教学准备足球 40个 足球场 训练背心 标志盘若干安全措施1、场地平整2、活动充分课程结构教学内容师生活动教学组织与要求练习次数练习时间导入与热身课堂常规：1.

8、体委整队，报告出勤人数2.师生问好3.介绍本课内容4.安排见习生准备活动：1.分小组进行慢跑，在跑动中加上侧滑步，小垫步、交叉步。2.游戏：“四抢一” 规则：比赛中4名学生围成小圈，1名在圆圈内跑动抢球，其余学生相互传球。（被抢球后则交换）体会用不同部位停球，思考哪种方式停球最稳？脚尖、脚底、正脚背、脚内侧）一、1教师提前到场，准备场地器材。2迅速集合学生。二、教师1.语言提示，学生和老师一起练习，充分活动肌肉、韧带，提高兴奋度。2.师生示范、讲解并分组尝试游戏。一、队列如图示要求：1.集合要快、静、齐2.慢跑时队伍整齐3.游戏时，遵守游戏规则，严格按照要求执行。110基本部分脚内侧停球1.大

9、家观看视频2.停固定球：每人将小贴纸，贴在脚内侧。两人一组，一人双手扶球，另一人支撑脚脚尖指向来球放向，在球左边约20厘米处，略弯曲。停球脚脚尖略向上翘，脚踝紧张，脚内侧去接触球，每人20次，交换练习。3.滚地滚球停球（两人配合）：两人相对站立，距离2米，一人用手滚地滚球，一人迎球用脚内侧停球，交替反复练习，每人停20次。在原有的速度上加快，体会相同距离不同速度的停球感受。当来球快的时候，体会泄力。（图一）技术动作：脚内侧停球时，双臂自然分开，支撑腿微曲，脚尖指向来球方向，球接近身体时，向前摆腿迎球，在体前2030厘米处球脚接触，接触的瞬间，接球腿向后摆动，踝关节适度紧绷，卸下足球的力量将球停

10、在自控范围内。一、1.教师提出问题：在足球比赛中，队员传球后，用什么样的脚法停球即准且稳？2.给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3.学生进行尝试性停球练习，在练习中积极思考问题。 二、1.集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。 2.给予学生正确答案，带领学生观3.教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习。4.学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。5.学生分组进行练习，动作正确。 6.让学生感受到不同距离停球的感觉，学生小组讨论。* * * * * * * * * * （图一）*。 *（图二）若干次15三、踢地滚球停球（两人配合） 两人一组一球相对站立，距

11、离3米，一人传地滚球，一人迎球用脚内侧停球，停球后再将球传给同伴，同伴在用脚内侧停球，交替反复练习，每人停20次。（图三）四、“底线停传”游戏分为4个小组，小组内进行传、停球比赛。游戏时通过传、停球，把球准确停在指定区域，停住一次积1分。在比赛时间内，按照比分计算获胜方。若球出线，需重新游戏。看哪组同学最快，最准确的完成。三、1教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生分组练习。3找优秀同学示范动作。4学生明确重点，分组练习。5练习中相互观察，相互纠错。6踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。四、1教师讲解游戏方法目的。2利用标志物来提高学生停球的准确度。3语言提示，实力与心理的较量。4学生明确游戏方法、目的。5统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。 * * * * * * * * * * （图三）要求：1教师讲解时认真听2.不懂时要及时提问3不正确的动作纠正后及时改正 若干次15结束与评价整队集合放松：放松拉伸（拉球放松）点评本课情况宣布下课，师生再见 收放器材。 1.迅速集合学生。2.随音乐、