二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 ︳青岛版_第1页
二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 ︳青岛版_第2页
二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 ︳青岛版_第3页
二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 ︳青岛版_第4页
二年级上册数学教案-4.2 7的乘法口诀 ︳青岛版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、7的乘法口诀教学设计教材分析:教材的地位和作用: 7的乘法口诀是小学数学二年级上册的内容。本节课是在26的乘法口诀的基础上学习的,乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点,课堂上通过多媒体资源进行教学,激发学生的求知欲。 学情分析:学生经过表内乘法(一)的学习已经学习了26的乘法口诀,经历了编口诀的学习活动,初步具备了自主学习乘法口诀的能力,因此本节课设计开放的学习活动让学生自主学习,自编7的乘法口诀,并初步应用口诀。 教学目标:1、知识与技能:理解每一句乘法口诀的意义;能熟记7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算;在活动中培养学生的逻辑类推能力

2、和动脑、动口、动手能力,会用乘法及对应的乘法口诀解决实际生活中简单的问题的能力。 2、过程与方法:经历编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源;体验获得成功的喜悦,能主动参与到活动中去。 3、情感态度价值观:培养学生良好的观察习惯及参与意识;培养学生养成珍惜时间的好习惯。 教学重点和难点: 教学重点:理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。 教学难点:熟记口诀,运用口诀;在解决实际问题时分析数量之间的关系。教学过程:一 、复习旧知,引出新知课前谈话:一年之计在于春,一日之计在于晨,早上是学习的黄金时期,也是大脑最活跃的时候,数学殿堂里有很多我们所不知道的奥秘,请问,你们准备好了和老

3、师一起去探索奥秘吗?(准备好了)1看图列式计算并说口诀。课件出示苹果图:学生解答:36=18或63=18,口诀:三六十八。2根据口诀填一填。 5 6 = ( ) 3 = ( ) 4 = 24 ( )( )= 25 学生自主回答3、引入新课,板书课题。二、动手实践,探究新知 1、课件出示七巧板图示,“同学们,这是什么你们认识吗?”(七巧板)“每个图案均要由7块拼板拼成。我们可以用这样一幅七巧板拼出许多可爱的图案。来看看小朋友们都拼了些什么。”2、出示表格:拼一个图案要用7块,用乘法算式怎么表示?那么拼2个一共要用多少块呢?(14)它表示什么意思?用乘法算式怎么表示呢? 3、分别教学拼3个,4个,

4、5个,6个,7个图案它表示的意义以及怎么用乘法算式表示。(分别填表格21、28、35、42、49)4、你能试着编出七的乘法口诀吗?(学生尝试)5、验证口诀(课件出示)。6、记忆、背诵乘法口诀:分组读,男女生读,默读,集体读,同桌互相试着背一背。老师介绍记忆的小窍门:利用相邻两句口诀进行记忆。(加7或减7) 我们还可以利用一些俗语来记忆。如不管三七二十一 故事:孙悟空炼丹七七四十九天。 三、运用新知,巩固口诀 今天我们学习了7的乘法口诀,接下来让我们利用7的口诀进行计算和解决问题。1、基本训练:、课本“做一做。” 、73= 75= 77= 47= 27= 67= 、认真填一填:5( )=35 (

5、 ) 3 = 21 7 ( )=49 ( ) 7 =42 ( )( ) 28 ( )( )=142、实际应用:一瓶酸奶 3元,每天喝一瓶,一个星期要喝几瓶?课本练习 十七第一题。计算七星瓢虫身上的斑点。7张2元一共多少钱?7张5元一共多少钱?3、拓展提高:一行7个桃子,4行少1个,一共有多少个桃子?让学生用不同的方法计算,并当当小老师上黑板给大家讲解自己不同的看法。四、全课总结,畅谈收获说说这节课你有什么收获? 五、家庭作业:1、把1至7的乘法口诀背给你的爸爸妈妈听。2、练习十七的第三题、第五题。板书设计: 7的乘法口诀 71=7 17=7 一七得七 72=14 27=14 二七十四 73=21 37=21 三七二

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论