2021年六年级品德与社会教学工作总结范文(通用3篇)

1、Some things, slowly forgetting, may not be relief. 同学互助一起进步（页眉可删）2021 年六年级品德与社会教工作总结范文（通用 篇六级德社教工总 本学期本人承担了六年级品德课的教育教学工作现对一学期来的教学工作做如下总结在这一学期中在教育教学任务中，本人尽职尽责；照大纲要求制定并实施教育教学工作计划； 做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。1教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来帮助学生掌握正确的是非评价标准懂得何谓善恶美、丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识形成 健康的人格和良好的心理，生理素质。2在课堂上，关注

2、言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误认识错误造成的严重后果从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养 学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，3注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动承担一定的脚色在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验 体会集体的涵义、集体的作用。教学中钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指

3、导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。本学期我力争在教学中认真钻研教材索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质过一学期的品德课教学生整体素质得到了提高， 基本上达到了预期的效果。六级德社教工总 本学期我承担了六年级品德与社会的教育教学工作品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展学生认识社会、参与社会、适应社会，成为有爱心、责任心；有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础对本学 期的教学工作总结如下：一、具体措1辩证把

4、握课程目标。教学中，在全面把握课程目标的基础上，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会 的能力，掌握必备的基础知识。2提高学生的理性认识。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程因此在教学时善于调动和利用学生已有的经验不断丰富和发展学生的生活经验使学生在内心体验的基础 上，逐步形成符合社会规范的价值观。3引导学生自主学习。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，教学中要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世

5、界的真实感受，得出有价值的观点或结论。4充实教学内容，拓展教学空间。教学中要善于利用本学科教学内容与语文等学科教学内容的紧密联系学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间教学内容与本地区实际有机联系起来，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。要教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资 源，以满足学生不同学习方式的需要。二、取得的成绩1学生能够积极主动地学习，取得了成绩良好，提高了自 己的整体素质。2帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得真善美与假恶丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性形成健康的人格 和良好心理，生理素质。3使学生养成勤劳俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法， 保

6、护环境的道德行为习惯，达到了预期的教学效果。4生的学习兴趣和主动参与课堂活动的自觉性得到提高。5教学中不仅巩固了学生的道德的认识，培养了学生的道 德行为和能力，而且使学生萌生了崇高的道德情感。6教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课 堂，走进社会，初步学会生活，感悟生活。三、存在的足教学方式不够多样化学生课前查阅资料的条件有限不够主动，学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实，成绩不够 理想。四、改进措1在今后的教学中注重学生的亲身体验让学生通过合作、 动手、对比实验体会集体的涵义。2积极尝试设计多种教学方式，不断反思积累经验，寻找效的教学途径，在提高学生的整体素质的同时提高教学成绩

7、。3明确课程性质，全面把握课程目标。帮助学生参与社会， 学会做人。4教学中把教学与学生的日常生活紧密联系起来，帮助学生养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识成健康的人格 和良好的心理，生理素质。5继续关注言行不良的学生，及时调动班级和教师的力量 帮助他们认识错误，从而校正学生错误的言行。六级德社教工总 本学年自己承当了六年级下学期品德课的教育教学工作 对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，自己尽职尽责、依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划做到开学有计划学期末 有总结，质量分析。教学中认真钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导，不时反思积累经验，寻找效

8、的教学途径、学生积极主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，协助学生掌握正确的是非评价规范，懂得何谓善，恶，美，丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识形成健康的人格和良好的心理，生理素质、在课堂上，关注言行不良表示的学生和时调动班级和教师的力量协助他们认识错误认识错误造成的严重后果从而校正自身的言行平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，维护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素 质得到了提高，达到了预期的效果。另外注重学生的亲身体验和活动是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求追求教学的有效性打好做人的基础新的教学目标观告诉我们培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范规则最根本的是要让学生通过这些社会知识，规范和准则形成一定的，基本的待人做事的观念和态度，以和考虑问题的取向，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不时获得发展的必要条件因此我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带