小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏三年级足球教案

1、三年级足球 脚内侧踢球设计思路乐山市沙湾小学：刘雪指导思想： 本课的设计以新课程标准为依据，结合中小学体育课程教学指导纲要，教材选自人教版教材必学内容水平二足球“脚内侧踢球”，本单元共6课时，本课为第一课时。由足球操中的球性练习引入本课教学，从模仿练习踢固定球将球踢向目标物两人相距2米左右传球练习四人相距5米左右传球练习，一步一步循序渐进的教学，让学生在多种练习过程中,体验脚内侧踢球时支撑脚站位与脚内侧踢球部位以及脚型的控制。本课响应足球进校园的活动方案，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用，发

2、展学生身体素质，培养学生竞争和合作意识，促进学生身心全面发展。教材分析：本课主教材选自人教版（三至六年级全一册）水平二，三年级球类项目。脚内侧踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质有重要的价值和意义。本课脚内侧踢球是本单元第一课时，所以确定本课重点是支撑脚的站位以及脚内侧击球点击球的准确性。 难点是支撑脚位置的合理性与脚内侧击球点击球的准确性。本课通过对内侧踢球的学习，发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。学情分析：本次课的教学对象是小学三年级学生，他们

3、比较活泼好动，足球是他们喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生无基础，都比较热爱简单的踢球，真正的足球知识还没有接触到，因此学生积极性较高。学生的学习态度、学习方式、行为习惯的养成在这一阶段较为关键，神经系统发育较快，兴奋性高，注意力容易分散，动作学得快，消退得也快。因此，教师可以积极调动学生学习的情绪，在教学中要尽可能的创造条件让学生多接触球，多练习，多巩固，才能掌握脚内侧踢球技术。教学目标：1，运动参与目标：通过教师示范讲解，使学生了解脚内侧踢球的基本要领，95%的学生能积极参与到脚内侧踢球练习中并从中感受到踢球的乐趣。2，运动技能目标：通过讲解示范，90%的学生能说出脚内侧踢球的动作要领，

4、80%的学生能在练习中能掌握脚内侧踢球的基本动作。3，身体健康目标：通过学习脚内侧踢球技术。发展学生的速度、灵敏和协调性等身体素质。4、心理健康与社会适应目标：在游戏比赛中，培养学生积极进取、机智、灵活、团结协作的优良品质以及足球学习带来的快乐。教材重点：教学重点：支撑脚的站位以及脚内侧击球点击球的准确性。教学难点：支撑脚位置的合理性与脚内侧击球点击球的准确性。六、负荷预计：本课运动量和运动强度预计达到中等水平，预计心率100120次/分。密度：35%45%左右。七、教学流程 ： （一）开始部分以足球操作为热身活动，来调动学生学习的情绪，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。（二）基本部分 首

5、先通过示范讲解后，同伴互助贴固定球练习，让学生明确脚内侧踢球的触球部位，形成正确的运动表象慨念。再通过学生的示范与教师的纠正，让学生掌握正确的脚内侧踢球动作，并在学生练习过程中提出要求，进行巡回指导纠正。在学生练习过程中，相互学习、相互评价、共同提高，通过学生展示，让学生能有表现的机会。最后通过游戏比赛，进行巩固提高，使学生感受团队协作和成功的快乐。（三）结束部分在音乐的伴奏下进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，提出意见和建议，学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课打下基础。八、教学中可能出现的问题及预防方法：脚内侧踢球球的技术学习

6、，有可能发生以下情况：（1）课堂纪律不严、教师关注不够，循序渐进规律没有把握好;（2）学生传球姿势不正确等。因此，为教学目标的顺利达成，教学设计前期多预设，把困难想多，热身准备部分加强踝关节活动。给学生提供有力的安全保障，教会学生自我保护和正确传球的方法。教师严谨课堂常规、循序练习顺序、在场地上设置明显标志物等，加强巡回指导，适时提醒、同伴互助提醒安全。为学生提供安全的学练环境。九、安全预案：1、认真做好热身活动2，课前准备好场地器材，对场地器材进行合理规划和使用，若场地湿滑，让学生减小运动幅度等，注意防摔。3，各项练习均给学生一定的空间，避免碰撞。尤其在游戏综合练习中，返回队伍时必须和队友击

7、掌后，队友才能接着进行活动，以此避免学生跑动时发声碰撞，避免运动损伤。4，出现受伤情况：对受伤学生认真观察，询问做好处理，严重送往医院。安排好其他学生。联系班主任、家长。十、场地器材布置回收：课前布置场地，课后足球器材等由小组长负责收齐。三年级足球脚内侧踢球课时教案 教师：刘雪 班级：三年级（2） 人数：40人 课时：第一课时 时间：2023年5月教学内容1，脚内侧踢球2，游戏：小马运蛋回家课型：新授课课时：第一课时教学目标1，运动参与目标：通过教师示范讲解，使学生了解脚内侧踢球的基本要领，95%的学生能积极参与到脚内侧踢球练习中并从中感受到踢球的乐趣。2，运动技能目标：通过讲解示范，90%的

8、学生能说出脚内侧踢球的动作要领，80%的学生能在练习中掌握脚内侧踢球的基本动作。3，身体健康目标：通过学习脚内侧踢球技术。发展学生的速度、灵敏和协调性等身体素质。4、心理健康与社会适应目标：在游戏比赛中，培养学生积极进取、机智、灵活、团结协作的优良品质以及足球学习带来的快乐。教学重点支撑脚的站位以及脚内侧击球点击球的准确性。教学难点支撑脚位置的合理性与脚内侧击球点击球的准确性。顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间强度准备部分教学常规体育委员集合整队。师生相互问好。队列练习。导入新课内容。教师宣布课的内容与要求。安全常规。热身运动1、足球韵律操：踏步运动髋部运动伸展运动弹踢腿运动

9、吸腿运动开合跳两脚底点球脚内侧触球左、右脚搓球两脚间拨球教师提前到场，准备场地器材。向学生问好。清点人数，检查着装，了解身体状况，安排见习生。安全常规检查，收存危险物品。宣布课的内容与要求。跟随足球操音乐带领学生做足球韵律操。教师语言提示引导学生跟随节拍。 。在体育委员的指挥下迅速集合。向老师问好。报数，体育委员报告人数。上交危险物品到老师指定位置。积极回答老师的提问。明确本节课内容和要求。安排见习生。 在老师的带领、指导和提示下跟音乐节奏完成足球操。2，跟音乐节奏完成脚步协调性练习。跳敏捷圈完成4个动作的练习一、集合成四列横队要求：集合做到静、快、齐。精神饱满精力充沛。报数声音宏亮。加强安全

10、意识，主动上交危险物品。明白本课内容，谨记教师要求。,2，成内外圆形形站立要求：积极充分参与热身，注意安全。1 12分钟 5分中小中顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间强度基本部分脚内侧踢球。讲解示范脚内侧踢球技术动作。重点：支撑脚的站位以及触球点的准确性。难点：支撑脚位置的合理性与击球的准确性。 踢固定球练习。1，体会徒脚击球体会击球点触球上步踢固定球练习三、带球离目标一米远踢准练习 四、两人一球相距2米左右传球练习。讲解脚内侧踢球的动作要领。直线一步助跑，支撑脚在球的侧方离球10厘米左右，与球平行，膝关节稍弯曲脚尖对准传球方向。踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘，脚底与地面平行，踝关

11、节紧绷，脚内侧部位正对球，击球后中部，身体随前自然摆动。 1、教师讲解示范具体练习方法和要求。抽学生演示，并纠正与表扬。指挥集体练习。巡回指导，纠正掌握比较差的学生动作。 教师请学生配合讲解练习方法，示范动作。组织学生两人一组，相互配合练习。找优秀同学小组示范。巡回指导，及时纠正，鼓励表扬。认真观察，仔细听老师讲解并模仿。2、看清楚老师的示范，认真倾听老师讲解。动作顺序：1,助跑(一步自然)2,支撑(球侧一脚距离)3,摆动腿（屈膝外展，脚尖稍翘）4，击球（脚内侧部位正对球，击球后中部）5，随摆（自然摆动） 认真听讲，严格按照老师的要求进行练习。不能大力踢球，注意安全。踩球的同学注意把球踩稳。

12、认真观察与听讲。学生明确练习重点3，练习中相互观察，相互纠错。4，积极模仿教师动作。领悟动作要领。二、组织成四列横队三、组织：两人一组同时练习。 要求：脚尖稍翘，脚底与地面平行。接触球的部位（后中部）。组织：两人一组相距约5米脚内侧对传 要求：运用正确的传球动作。正确的脚型。准确将球传给同伴。四、四人一组脚内侧传球练习3 5 53分钟 5分钟 5分钟 中 中 中顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间强度基本部分四、游戏：相距5米，4人三角抢断球脚内侧传球 游戏小马运蛋回家方法与规则：将学生分为十组，4人一组，成十路纵队站立，在每组跑的方向分别放6个敏捷圈和设置好小球门。教师发令后

13、，各组排头按足球敏捷训练动作以组为单位自选动作跳过敏捷圈到第一标志线后，然后再以双脚夹球跳到标志线处，再以行进间双脚内侧拨球到第二标志线处，用脚内侧踢球方法射门踢准，（射准一个得一分），然后抱球以最快速度跑回来拍第二个同学的手，依次进行，最后以先完成任务且射门进球得分多以及排队又整齐的组为胜。教师讲解示范，提出练习要求。组织学生进行练习，并进行巡回指导。教师纠错鼓励表扬。 教师讲解游戏方法、规则和目的要求并示范。语言提示游戏进行。激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。拓展处运球射门技术，铺垫后续教学。强调游戏安全，遵守游戏规则和要求。播放世界杯舞曲。认真观察，仔细听讲，明确练习要求。练习中

14、相互讨论，相互交流，共同进步。体会脚内侧传球的动作要领。 学生明确游戏方法、规则和目的。利用游戏体会脚内侧踢球动作。锻炼自己心理素质，不断强化技术。积极主动，有序进行游戏。注意游戏安全，遵守规则，公平竞争。 要求注意击球的部位与支撑脚位置。脚对球的控制。传球的力度与准确性。五、练习如图要求：遵守游戏规则，明确游戏方法。掌握运用正确踢球动作、力度和准确性。5 2 5分钟 10分钟中上顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间强度结束部分集合。放松练习。讲评小结。宣布下课，师生道别。回收器材、整理场地。迅速结合。语言提示，带领学生一起随音乐放松。放松舞蹈幸福拍手歌。3，教师小结，评价，表

15、扬鼓励1，集合迅速，整齐。2，在老师的提示和带领下进行身心放松。归还器材，清理场地。六、成圆形队形站立。要求：身心放松。积极发言，相互评价。15分钟 小场地器材场地：足球场一块 。器材:足球：41个，音响一个，垫子40张，敏捷圈60个练习密度35%45%左右预计心率图（次/分） 教学反思这节课通过足球操来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情绪，让学生的各关节、肌肉得到充分的活动，为本节课的顺利进行打下了基础。在课的基本部分，通过教师的讲解示范，让学生根据不同的要求和练习形式循序渐进的练习体会，发挥了学生的主观能动性；通过游戏小马过河运物回家接力跑，巩固学生脚内侧踢球技术，同时发展了学生的速度、协调性和奔跑能力。在练习中，教师巡回指导，参与练习，缩短了师生之间的距离，