幼儿园艺术教学工作计划

1、第 第 页幼儿园艺术教学工作计划篇一：幼儿园艺术教学工作计划 我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断进展及家长的迫切要求，我们艺术也面临着新的突破鉴于此，依据新纲要及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。 一、指导思想： 为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、开心地成长。本学年我园艺术活动将依据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际进行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探究幼儿艺术教育新路子。 二、主要工作思路： 本学年艺术工作要从以下几个方面来开展： 1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。 本着精干高效，结合实际的原那么，制定

2、完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和详细的安排，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参与活动教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。 2、从实际出发，进行有自己特色的艺术节活动： 结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有须要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和援助作用。现计划如下： (一)、通过游戏活动培育幼儿学习艺术的爱好。 (二)、结合幼儿生活和季节改变的特征促进艺术技能技巧的学习。 (三)、着重幼儿的性格进展，鼓舞大胆参加、表现。 (四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 (五)

3、、结合幼儿的年龄特点开展观赏活动，提高幼儿的艺术素养。中学校教育资源站 三、本学年活动安排如下： 1、宣扬组织阶段：20_年9月开始各班结合实际进行形式多样的艺术活动。 2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。 学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班漂亮的树叶，小班秋天的水果 3、十一月份参与早操竞赛 4、十二月份亲子趣味游戏各班班主任自选活动主题 5、庆迎新年文艺汇演各班两个节目以上，老师集体节目两个。(十一月开始着手) 篇二：幼儿园艺术教学工作计划 幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术爱好，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术爱好班工作计划

4、，以下是详细的实施内容： 一、工作计划中指导思想： 幼儿美术教育活动是满意感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维技能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌控其基本运用，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简约形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简约物

5、体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。 三、活动组织要点： 1、着重幼儿艺术思维技能的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、着重幼儿自身实践操作技能的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、着重幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造技能。 4、着重幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手技能、培育幼儿参加爱好。 四、活动内容： 1、漂亮的焰火(线描) 2、线条 (线描) 4、漂亮的村庄(线描) 5、有趣的指纹(线描) 装饰我爱洗澡(线描) 7、江南小镇(线描) 8、黄昏的树林(线描) 9、大公鸡真漂亮(线描) 10

6、、奥特曼(线描) 11、生命树(线描) 12、葡萄(线描) 13、个人画展(线描) 篇三：幼儿园艺术教学工作计划 一、状况分析： 音乐方面： 我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简约的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简约的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。 美术方面： 孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能

7、按老师的要求进行绘画。 二、教学目标： 音乐目标： (1)唱歌：学习运用不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌颂过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通、合作的欢乐。 (2)舞蹈和音乐游戏：能依据音乐的节奏做简约的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的改变转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌控的动作、知识和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。 (3)和表现：学习辨别音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音

8、色改变，体验这些改变所表达的情感;学习运用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步掌控前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。 (4)打击乐器：运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。 美术目标： (1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方

9、式进行艺术表现活动，进展审美和制造技能;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。 (2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色调、构图等艺术表现自我和事物的改变;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。 (3)美术观赏： 观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的色调对比和造型规律。 观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。 三、详细措施： 音乐方面： (1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选

10、择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简约的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简约歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。 (3)音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。 (4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简约的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感

11、;提供多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。 美术方面： (1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并予以创作上的提示和援助，并实时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。 (2)积极引导幼儿在美术活动中着重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维技能逐步得到熬炼和提高。 (3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记等。 (4)敏捷运用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以

12、提高幼儿的观测、想象与制造技能。 (5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷掌控。 篇四：幼儿园艺术教学工作计划 概要： 1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; 2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的技能。 状况分析： 针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现技能。 一、教学名称：美术线条想象画 二、教学目的： 1、要求幼儿知道什么是线条想象画; 2、.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条

13、所表示的意义; 3、让幼儿想象构思任意画出来的乱线，进展幼儿的观测力及; 4、培育幼儿感受美，表现美的心情。 三、教学重难点： 重点：知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点：依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学预备： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒假设干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。 五、教学过程： (1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好 “今日，老师让小伙伴看一段特别好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿依据录相

14、也来舞龙。 (2)线条娃娃舞龙灯，老师示范强调 “刚才，小伙伴舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想认识他们吗?” (3)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样精美、宛转。 (4)利用线条娃娃也想和小伙伴舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地转变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。 (5)老师引导幼儿观测、想象 1、引导幼儿看一看，想一想，线条

15、娃娃舞龙走的路径，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。 2、老师:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小伙伴的想象，把它变成很多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。 3、引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。 (6)幼儿进行线条想象画的创作活动 1、幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。 2、幼儿绘画涂颜色。 (7)评讲作品，游戏结束 1、老师自评 2、幼儿自评 3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 评析： 本节课转变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘

16、画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，进展了幼儿观测力、想象力、动手操作技能、口语表达技能等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的技能。 篇五：幼儿园艺术教学工作计划 一、幼儿状况分析： 燕庄学校幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在35岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜爱活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成肯定的活动常规，许多乐器幼儿还不知道如何运用，更谈不上感受和表现了。 二、指导思想： 纲要中指出：提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个孩子的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。每个孩子都喜爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜欢的音乐活动，可以进展孩子的合作技能，加强纪律和责任感，使他们从中获得欢乐和胜利的感受。因此本学期我们将依据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿的实际进展水平开展教研活动。 三、目标： 1、认识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等改